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古典诗十四期基础第七讲夏组作业贴:

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发表于 2020-6-24 22:00:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典诗十四期基础第七讲作业:
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
(温馨提示:作业截取时间下周三晚上八点)

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沙发
发表于 2020-6-25 04:10:31 | 只看该作者

古典诗十四期基础第七讲作业:
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
七绝:晚照
作者:清心雨季
缘何落日美如诗,稚子承欢共展眉。
西看云霞天际远,纷烦尘事任风吹。

点评

如果是以晚照起兴 应该是晚字为主 比如人老了 夕阳西下 或者是人事將尽 与稚子 尘事 没关系  发表于 2020-6-27 19:48
寻觅的逍遥老师点评: 题目是晚照 问句起 一般可以不答 二句另起就有问题了 稚子承欢 和题目没有关系 三句再回到天际 尾句又转到情感 主题不清 结构混乱  发表于 2020-6-27 19:48
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发表于 2020-6-25 06:11:27 | 只看该作者
七绝·团聚
文/口心雨
每逢佳节盼团圆,共沐朝阳嫩手牵。
若问今生何所愿,慈亲长伴小床前。

点评

不错起承转合线路清晰 结构合理 用字还须斟酌 长伴或者用常伴更贴  发表于 2020-6-27 19:49
寻觅的逍遥老师点评: 团聚 赋起 二句承 嫩手 应该是孙辈了 没什么根据 猜测而已 三句转 尾句结 慈亲伴小床 四世同堂?幸福😁  发表于 2020-6-27 19:49
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发表于 2020-6-25 16:37:59 | 只看该作者
七绝、期望
雨季
破云红日出深帷,便照三人绮丽衣。
最是千言慈母望,鳌头独占耀堂辉。

点评

全诗立意还可以 但布局有问题 前二句与题目不沾边 物象截取是为主题服务的 这一点一定要牢记 全诗一共二十八个字一半是闲篇 自然主题就没有渲染铺垫的余地了  发表于 2020-6-27 19:50
寻觅的逍遥老师点评: 题目是期望 破就是出的意思 意重 二句承 三人哪三个人 绮丽衣 还都是女的 三句转到慈母 望 凑了 如果改愿 好像还贴一点 尾联结 慈母希望得到的  发表于 2020-6-27 19:50
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发表于 2020-6-25 20:54:31 | 只看该作者
本帖最后由 懒懒天空 于 2020-6-25 22:28 编辑

古典诗十四期基础第七讲作业:
夏组副-懒懒天空

二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。

《七绝  日出春原》

文/懒懒天空
远看初日破天边,映照春原草色鲜。
自是朝光生去夜,恰如薪火代相传。




点评

薪火相传要生生不息 而日出日落 是有黑暗的时候 当然你可以认为它们有相同之处 但应该在二三句有一个解说  发表于 2020-6-27 19:51
寻觅的逍遥老师点评: 日出 首句入题 二句承 前两句还可以 三句又重复第一句 生去夜 不通 尾句莫名其妙 日出还薪火相传 有什么共同点呢  发表于 2020-6-27 19:51
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发表于 2020-6-25 22:02:03 | 只看该作者
本帖最后由 〔荷塘月色〕 于 2020-6-26 21:42 编辑

    夏组42-荷塘月色                   七绝  周末起早去看日出
                         文/荷塘月色
欲拟举家看日升,驱车周末共疏星。
金乌出海红如火,一片欢呼传野庭。

点评

小猫老师点评: 一会儿日升,一会儿疏星,一会儿金乌,你这时间跨度太大,写诗切记东一榔头,西一锤子,抓住一个主要特点来写即可。  发表于 2020-6-30 06:51
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发表于 2020-6-26 10:19:13 | 只看该作者
七绝,携手看彩霞
文/夏组26厉羽
彩霞依旧映天边,绿草风吹空气鲜。
携手家人共欢舞,心情愉悦美图传。

点评

小猫老师点评:写欢舞,不如写如何欢舞。起承铺垫好了,转合应是对主题的深化,是对你看到的美好景物而做出的进一步的说明。  发表于 2020-6-30 06:53
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发表于 2020-6-26 18:51:03 | 只看该作者
古典诗十四期基础第七讲作业:
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
答:七言绝句 携家小郊游
文/夏组39-蘭軒春穠

草浅香新未见花,晚风吹落一天霞。
此时正是闲暇际,共沐清欢享岁华。

点评

小猫老师点评:以小见大,起承很好,转合比较空泛,有喊口号的嫌疑。写诗切记要让读者去感受,而不是自己在一边大发感慨哦。  发表于 2020-6-30 06:53
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发表于 2020-6-27 09:41:09 | 只看该作者
七绝·日暮余晖
文/新诗雨
夕暮炎阳渐渐了,余晖映照晚霞飘。
云红染色织诗卷,稚子绵绵伴远遥。

点评

小猫老师点评:夕暮炎阳,不合理哦,晚上阳光不足,不可以再叫炎阳。和后面的余晖也是冲突。转句没有转开,起承是为转合服务的,句子直接的关系要弄清楚。  发表于 2020-6-30 06:54
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发表于 2020-6-27 10:30:25 | 只看该作者
本帖最后由 云舒庭 于 2020-6-27 10:31 编辑

夏41--云舒庭作业
作业一:
  定义:用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法叫作“拗救”。
  有拗有救,才为不病。大拗必须救,小拗可不救。救拗的方法:一是本句自救,二是对句相救。
  一、自救包括:
  1是那种特殊格式:平平仄平仄,或者仄仄平平仄平仄,可称为本句自救(也可不算自救,算合律) ;
  2是孤平必须本句自救。.
  其实还有一种。在前面介绍的格式表中,平仄可以通融的字眼(指的是一般说来一三五可通融),一般无须拗救。可是许多人在作诗时,有意无意间,造成了拗救的局面。这样,在声调上更和谐,节奏更鲜明。可救可不救,但如果救了,在音律上更完美!
二、对句救
   小拗:通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
   大拗:指4、6位置(五言4位,七言6位)平仄发生变化。
   仄仄平仄仄,仄仄仄仄仄,特拗 平平仄平仄,大拗只有这三种,其他必须做到246分明,如果不分明就算出律
   1、小拗的对句救,也就是锦上添花。
   2、大拗的对句救,同位救与错位救。

作业二:
  七绝《牛郎盼妻归》
  朝阳破晓起银晖
  数月贤妻不曾归
  携女提儿山头望
  只期雀雁往回飞

点评

谎言老师点评: 起,既然是朝阳,你后面破晓就浪费字,银晖没怎么见过,承和起各说各话,没内在联系,曾格律不对,头那里格律也不对。 结,雀,雁取一个物象即可。  发表于 2020-6-28 16:14
谎言老师点评: 起,既然是朝阳,你后面破晓就浪费字,银晖没怎么见过,承和起各说各话,没内在联系,结,雀,雁取一个物象即可。  发表于 2020-6-28 15:45
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