古典词十六初级班第五讲竹枝组作业贴

别梦寒

古典词十六初级班第五讲竹枝组作业贴
组别学号   网名

填一阕菩萨蛮，以花间词笔法，韵不限。
菩萨蛮双调四十四字，前后段各四句，两仄韵、两平韵李白
平林漠漠烟如织，　　  寒山一带伤心碧。 　  暝色入高楼，　  　有人楼上愁。
中平中仄平平仄（仄韵）中平中仄平平仄（韵）中仄仄平平（平韵）中平中仄平（韵）
玉阶空伫立，　　  　宿鸟归飞急。　  何处是归程，　  　　长亭更短亭。　
中平平仄仄（换仄韵）中仄中平仄（韵）中仄仄平平（换平韵）中平中仄平（韵）

又一春

词十六第五讲作业/竹枝又一春/菩萨蛮
如今都道为商好。游人慢慢当中老。日暖赚钱闲。月明书枕眠。
新添银发昨。诗境艰辛学。独自不还乡，无人理旧狂。
词十六第五讲作业/竹枝又一春/菩萨蛮
如今都道为商好。游人慢慢当中老。日暖赚钱闲。月明书枕眠。
新添银发昨。诗境艰辛学。独自不还乡，无人理旧狂。

卧龙老师评：
这首词，词味偏淡
起句为商，接着用游人。这可以认为是一种引申，但是起拍这样的用法。有些摸不到头脑
接下来，依然围绕商人的生活说起
用白天黑夜做了个对比。意在强调经商也没忘了对读书的热爱
这种思维不错，从表达上不够略显生硬
前面就是这么个情况，接下来一转，从银发入手。
衔接上应该慎重。这是诗中常用的句法下片的表达，从上片的铺垫来看关联并不明显
主要原因还是起句过分强调商人所致，是断了
虽然，词的起承转合和诗并不相同，但还是万变不离其宗的
并且，词的连绵性，更强于诗
这首词，没抓住主题

极北之北

菩萨蛮◇白蛇传（许仙/白素贞）
  词/竹枝25-极北之北
雷锋塔外西湖水，千年蓄满相思泪。那世结成缘，至今衣带宽。
秋空悬皎月，月色洁如雪。不尽是闲愁，山遮楼外楼。

卧龙老师评：
这首词的主题，并不新鲜起拍很直观，没有过多的铺垫表达起句貌似景物描写，承下来，却是情景描写。
毕竟泪字过于主观。有了白蛇传作为基础，这里也确实不需要铺述，见仁见智吧。
这首词，整体上都是用景做情，其实交融的很不错，这首词的表达很有特点，也有味道，就是题目有点老气。

#心雨#

第五讲作业：竹枝-心雨
菩萨蛮·思归
人生苦闷何能免，销魂不过离家远。
十载梦重归，可怜双泪垂。
楼高遥望处，山水斜阳暮。
月有缺圆时，人孤谁得知。

卧龙老师评：
这首词，后面三个偶句都很好
从头看前两句，虽然白描，描的过于白了。
虽然，我不太强调词上的诗家语。毕竟也要委婉一些为好
是那么个事儿，想办法说的有点味道，别像缩句一样
想办法去表达，用自己的思维和语言，组织一个新的说法。新的句子
接下来，两句很有味道了想家嘛，到流泪
梦里如此，就此打住，接下来是一个转
但是依然是围绕想家这个话题
这首词后面的手法很不错，貌似一转，并没脱离主题
借用景物描写，融合情感进去，表达到最终效果，
煞尾也算得体
整体看布局很好

@心无悔

第五讲作业
菩萨蛮  作茧自缚
竹枝组-心无悔
蓬窗独坐添悲感，
依巢倦鸟今谁念。
清极不成眠，寂寥夜更寒。
琴声幽怨满，远客惊深眷。
作茧自相连，绕丝苦缠绵。

小楼！

第五讲作业
菩萨蛮·空庭寂寂春来晚
文/小楼
空庭寂寂春来晚，珠帘懒卷莺声浅。花影掩重门，秋千不见人。
那年君一别，时落眉间雪。对镜倦梳妆，梳妆恐断肠。

春雨竹

<<菩萨蛮.战疫情>>
鼠来染疫乌云漫,  英明封锁防流窜.  天使赴江城,  斩妖立马横.
神州齐奋战,  气魄冲霄汉.  雾散解忧愁,  日明照五洲.

素素。

词十六竹枝18～素素菩萨蛮
文/素素
小城一夜狂风扫，残花满地娇容少。徒步望江楼，心生无尽愁。

孤鸿围客绕，碧水下游靠。何日是归期，长堤更短堤。

沈妮

菩萨蛮        夜思 文竹枝01沈妮 一江野水舟如叶，千山远树苍茫雪。 暮色有哀愁，病身独倚楼。 今宵人对月，西风恨侵骨。 惆怅夜犹寒，三更难入眠。

一点春

古典词十六初级班第五讲竹枝组07一点春作业贴
组别学号 竹枝组07  网名一点春

菩萨蛮  抗役

新冠肺病萧蔷织。江城武汉伤心碧。禁足宅高楼。赠捐解万愁。

火神山建立。继搭方舱急。封路又封城。感恩习近平。