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楼主: 竺子小溪
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词十五初级班第十三讲白石组作业贴,评阅老师:七色雨5-19、蝶衣20-34、冷小月剩余...

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发表于 2019-12-13 07:21:42 | 显示全部楼层

白石15-素颜君第十三讲作业

破阵子.冬日有作

银粟漫天飞舞,红炉贫舍相争。一片空枝添玉珞,十里荷池落素琼。乡思薄暮生。

梦里年关已至,心中鞭炮常鸣。惯叙枌榆新故事,常忆佳肴香户庭。悠悠烛火明。
百年孤独老师评阅:
乡思的思应是仄声。这篇应该是一个冬日遇雪思乡之作。冬日雪至,因此而生事、生景,由此事、此景而思当前,转而推及故乡,进而念之。这应该是一个正常的逻辑链。这里面可以或转折、或递进、甚或反转,或喜或悲或交错,时间上,空间上、情感上都可以穿越的。但是方向不能乱,不能枝枝杈杈。

第一句漫天飞舞,雪来了。第二句,大家抢火炉子。写了个冷字,把基调定了,但既是歪的,也是孤独的,因为后文再没有说冷的事。这一句可以标注为修改了。下面两句,美景。没有可多说的。歇拍,乡思出场。为什么在这美景中会思乡呢?期待下片有答案。过片,年关来了,不是雪。放炮,和雪的关系更淡薄了。说好的美景思乡呢?这时的思,已经与雪没有关联了。下面更是跑远了。建议此句也标注为修改
可以修改成回忆:当年日暮时候的故乡,自己正在做着什么事,那种感觉应该正是如今的日子里所缺失的、而且使自己倍觉遗憾的东东。这一拍要景中带情,事中带情,让读者感觉到你的感觉。再一拍还要围绕雪来写,上片只是写了如今的雪景,这里可以写如今的雪情这个情要与过去故乡的雪情对应起来,或正衬、或反衬都是可以的。实际的这两句是沿着走神儿的思路,一直跑下去了,也标注为修改吧。结拍就不多说了,要根据前一拍的内容而定但不管怎么写,都要照应开头,回扣主题的,不能独立成章。现实的写法中,烛火,没有出处,万事不相关,情感指向也不明晰,就是空写一笔。


百年孤独老师点评作业:
破阵子  作者:大道无边

雨过峰峦如画,春回桃李含情。燕剪东风添柳绿,日映清溪伴鸟鸣。难忘故里行。

怎奈离人别梦,心中思念频生。从此凭栏常望远,暗恨山高路几重。可怜怕雁声。
评:构思的情节自然顺畅。先写回乡所见,因而生情,所以思念,然后念而不得,终为情苦,一路下来用词造句俱都了无滞碍。不过在谋篇取象上还是有可以商榷的地方。起拍两句不说了,很好,自然生动,写尽春光无数。下一句就是画蛇添足了。
关键的是后两句的景,无论是构图上,还是情绪上,都没有与起拍形成层次,没有一个递进叠加的作用,使春色更为丰富活泼立体,只是个平行世界。故里,有一个时间的继承关系,所以这两句可以考虑写人文的内容,比如古物、老植、风俗等等
起拍两句只是个时间线,这里可以再来个空间线,从时空两方面表现对故里行的难忘。下片直接跳开,虽远,但是稳当。问题是虚笔多了一些,也是在硬宣情,不是引领读者的感受。别梦有了,下一句的思念生可以用个实景来表现
也就是你在思念的时候会是个什么状态?失眠,砸电视,还是疯狂剁手?总之就是要让读者从这些实在的行为中去感受你的情绪。把『思念』放到文字的背后,而不是纸上。从此爱凭栏,凭栏的目的是什么?能看见什么,不能看见什么,以为看见了什么,以为没看见什么,也是可以在这些实在的事情中表现你的思念这个思念,要比前一个别梦带来的要深一层,角度也要调整,读起来才不会呆板。其实恨山高没什么道理,就算上了迪拜塔也看不了多远的。
关键是句子本身的力量,用在这里也不能很好的发挥出来山高的那种阻碍,浪费了。结拍,还是刚才说过的,要呼应起拍,回扣主题。雁声,不是春天的象,也不完全是故里的象,是游子的象,是羁人的象。大雁是候鸟,是规律的回家,而此词所表现的是已经客居他乡之人的乡愁,这其中还是有细微的差别。更主要的是因为是春天回去的,那时候没有雁声啊
从心理学角度讲,怕莺声、怕雨声、怕柳声会更合理一些吧,这就是巴甫洛夫原理。再单说这个怕字和前面的凭栏的关系不很协调,既然又恨又怕了,就不要有事没事的去凭栏了嘛。所以说结拍还有一个要求,就是要从前一拍中生出才好,不能孤立了。


百年孤独老师点评作业:
破阵子 雪中情
绿色田野

陌上纷纷瑞雪,村前漫漫琼花。谷壑霜飞浮丽景,山野银装映碧霞。阔空飘锦纱。

塞北天寒有冻,江南风暖无瑕。赐美天公情两样,出彩人间影一家。春回好种瓜。
评:题目是雪中情,结句却说春回好种瓜,这是要闹哪样?
难道是春雪不成?还是冬雪给打下了种瓜的基础?不过据说种瓜都要旱地的,也不知道是不是真的这样俺城里人只会吃瓜,不说种瓜的事了,继续说作业。写诗填词首先要从谋篇入手。
一步一步的推演,环环相扣,层层展开,景情分片包干,相融相合,相爱相杀。线索呢,一般是采用时间和空间的钳形攻势。
这种小令,时间上就是一个转身,空间上就是一个跳跃,并没有很复杂的。具体看看为篇作业的写法。
上片写了五句,五个场景:陌上、村前、谷壑、山野、阔空。
动态呢:纷纷、漫漫、飞浮、映霞、飘纱。场景没有构成一幅完整的图画,景色的描写也显单一了。雪景是有自然顺序的,纷纷的瑞雪应该是大雪了,漫天飞舞,恐怕也看不了太远了。
大地山川可能是瞬间就都白了。但是天地、山川、树木、建筑、道路,甚至还有行人在其中会是什么样的姿态与表现?
要找到各自特点,用不同的形容词、动词,从不同的角度去描写。
最后要使这一切都共同的体现出起句中的『瑞』象来,不然起句就白瞎了。题目是雪中情,起拍又说了瑞,那么这个情就是一个欢喜之情。
上片用景写这种欢喜,下片呢,可以用事写这种欢喜,或者用想象、计划、祈盼之类的也行的。
过片一句塞北、一句江南,人到底在哪里呢?对仗到是挺工整,可读者蒙圈了。
天寒有冻也不像是欢喜的样子啊。江南又是起什么作用?这里的对比是节外生枝如果放在起拍位置,可以顺着这个思路分合布局,但是在过片处就不合理了。
结拍的春回是个时间线,但是之前全无征兆,一直都是在一个点上下笔,雪怎么下的,天怎么冷的,忽然的春回来的就太猛了。上片写了空间,下片可以考虑写时间。瑞象也是有一个形成、变化、结果的过程。
或者写农业,或者单就时气用笔,或者是个人的情绪变化,生活状态的变化等等。

总之都是因为这场瑞雪所催生出的某种情况所诱发的结果。
那么这就是从现在写到了将来,构成了一条时间线。
当然时间线也可以回溯回去,用一个回忆写当年如何,以证今天的这场雪确实的瑞。
不论向前向后,这样都会与上片共同形成点线的合用,在外形与内容上产生一个错落的美感。
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沙发
发表于 2019-12-23 16:04:08 | 显示全部楼层
雨帝
破阵子
文/白石-37安吉尔
藜杖缠来白发,芒鞋踏遍青山。最是崎岖多小径,独自飘零枕客船。此心何处安。欲拾曾经壮志,无由已负华年。对酒长亭斜雨至,问讯秋风暮色寒。愁叹莫凭阑。
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