古典文学院七期诗班兰组第二十六讲作业帖

青玉红颜

古典文学院七期诗班第二十六讲作业

1.流水对有哪两大特点?

2.七律，题图

3.以住宅起意，如:购房，老宅，新居装修…等等，七绝一首(也可写七律，五律)


附注:二，三两题任选一题。

2016.8.23日

张超zt

兰——19老战士作业
1.流水对有哪两大特点?
（1）：上下句用连词串接。
（2）： 一句话分两半说。
2、.以住宅起意，如:购房，老宅，新居装修…等等，七绝一首(也可写七律，五律)
《老宅》
老宅周边杂草生，砖伤瓦坠雨侵桁。
开门总忆当年事，驻足犹闻小女声。

静玉

《忆小院》
作者：兰03-梦
暖日照阳台，花篱喇叭开。
顽童槐下戏，蛱蝶圃中裁。
时转生凉意，垣残覆薄埃。
柴门娘独倚，黄狗自徘徊。

清风摇月弦

兰05-清风摇月弦
古典文学院七期诗班第二十六讲作业

1.流水对有哪两大特点?
答:（1）上下句用连词串接。
（2）一句话分两半说。
2.七律，题图

3.以住宅起意，如:购房，老宅，新居装修…等等，七绝一首(也可写七律，五律)
      乔迁之喜
风轻云淡好初秋，
快乐乔迁住小楼。
拼搏半生终得报，
新居把盏喜盈眸。

附注:二，三两题任选一题。

2016.8.23日

静玉

兰18-梅苑清幽
故乡旧居
人去空庭一径闲，黄昏不见有炊烟。
门前老柳依依在，春日风情吹若绵。

东海玉箫

兰16-东海玉箫五律  《水村闲居》  

远岸是谁家？依湖度岁华。
鸟飞青竹舍，风拂白荷花。
兰棹飘柔水，箫音袅落霞。
携香归去晚，幽色一壶茶。

午夜幽兰

东海玉箫 发表于 2016-8-30 14:31
兰16-东海玉箫五律  《水村闲居》  

远岸是谁家？依湖度岁华。

这首诗不错，个别字欠妥，有时间发给我，一起斟酌，大体不用改了

微笑xl

清风摇月弦 发表于 2016-8-29 21:16
兰05-清风摇月弦
古典文学院七期诗班第二十六讲作业

7. 兰05-清风摇月弦
《乔迁之喜》
风轻云淡好初秋，快乐乔迁住小楼。
拼搏半生终得报，新居把盏喜盈眸。

评阅枫都老师：
这首诗立意可以，诗的脉络清晰。前两句铺垫可以，但后两句表述意思有点欠缺，像“终得报”、“喜盈眸”都是别扭，意思不清。整首诗试改如下，仅供参考：
风轻云淡好初秋，快乐乔迁住小楼。
拼搏半生终有得，新居把盏醉双眸。

微笑xl

静玉 发表于 2016-8-29 21:57
兰18-梅苑清幽
故乡旧居
人去空庭一径闲，黄昏不见有炊烟。

6.  兰18-梅苑清幽 
故乡旧居 
人去空庭一径闲，黄昏不见有炊烟。 
门前老柳依依在，春日风情吹若绵。


辅导诗奴老师：
——人去空庭一径闲，黄昏不见有炊烟。 

人去庭空，这个词语倒置下，味道不一样，人去 庭空  这是并列的关系。读来顺畅。起承意境同样点赞！门前老柳依依在，春日风情吹若绵。

老柳依然在，春风吹若绵。
虽然都在写景，但情感同步，融合在每一个句子里。情景交融，挺不错
来看情感布局，起承在描述一幅画面，空空的庭院，黄昏了还没看到炊烟，
但是以前的那棵老柳数依依在，依依，这个词作者有用意，柳枝随风飘舞的样子
转合借用景色进入回忆，为这首点赞！

微笑xl

静玉 发表于 2016-8-29 20:42
《忆小院》
作者：兰03-梦
暖日照阳台，花篱喇叭开。

7. 兰03-梦
《忆小院》
暖日照阳台，花篱喇叭开。
顽童槐下戏，蛱蝶圃中裁。
时转生凉意，垣残覆薄埃。
柴门娘独倚，黄狗自徘徊

辅导心语醉客老师：
1.此诗格律正确无误。
2.语言：
“花篱喇叭开”，这里的喇叭亦指喇叭花，花和喇叭重复。
“蛱蝶圃中裁”蛱蝶……裁，关联有错。可以说紫燕裁，是因为燕子的尾巴像剪刀。这里要注意了。
3.对仗方面：
时转生凉意，垣残覆薄埃。此联词性结构都对，但上下意思失联。各说各的，毫不相干。
4：脉络与主题：
此诗脉络散乱，记流水账的感觉。看似每句都与主题有关，但是太散。起承可以，转合两句不到位。尤其转句的下联，和上联和整诗都没有任何联系。属于不妥。合句也该走出回忆，来进行抒情或议论，可作者还留在回忆中，所以说合句也是失败的。
5.小结与建议：
建议修改转合两句。
写诗并不是把想说的都摆出来就完成任务。诗所要描述的或是一则完整动人的故事，或是一幅完整的画面。应用一条线把它们从头至尾的贯串起来，这就是我们所说的脉络，记住中间不要有断裂。写作过程中既要埋好伏笔，又要注意过渡的衔接，还要有起升华作用的抒情或议论。这就是起承转合，也就是我们所说的章法。同学们在今后写诗中，一定要注意提前策划好这些。