古典学院词十五期初级班第二讲子瞻组作业贴，评阅老师：梅下横笛8-17楼，清澜18-27...

竺子小溪

第二讲作业
一 说说诗与词的区别。
二 填一首《忆江南》韵部自选题目自拟

忆江南 单调二十七字，五句三平韵 白居易

江南好　风景旧曾谙　日出江花红胜火　春来江水绿如蓝　能不忆江南　

平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵

要求：第三四句，要求对偶

飘逸

子瞻25-飘逸 第二讲作业：

一 说说诗与词的区别。
答：答：
1、诗词特性不同。
（1）词有词牌曲谱调，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
（2）诗短至绝句，長至排律，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有片段之分。
（3）近体诗句式整齐规范，而词的句式参差不齐，故亦称長短句。
（4）押韵不一样， 我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。
（5）对仗上的要求不尽相同。
2、反映的内容不同。
诗言志，词表情。导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。一直都有诗庄词媚这个说法。
3、雅俗程度的问题。
与诗相比，词更通俗一点。词，近俗、通俗，而非真俗。
4、格式上的区别。
律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格” 也就是不同的词牌有不同的填法。
5、风格上的差异。
词素来贵在婉约，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。

二 填一首《忆江南》韵部自选题目自拟
《忆江南》学词
勤练习，静夜好寻思。眼涩灯昏重字影，香残杯冷更深时，还是未成词。

筠筱

一、说说诗与词的区别。 答： 1、诗词特性不同。 （1）词有词牌曲谱调，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。 （2）诗短至绝句，長至排律，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有片段之分。 （3）近体诗句式整齐规范，而词的句式参差不齐，故亦称長短句。 （4）押韵不一样， 我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。 （5）对仗上的要求不尽相同。 2、反映的内容不同。 诗言志，词表情。导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。一直都有诗庄词媚这个说法。 3、雅俗程度的问题。 与诗相比，词更通俗一点。词，近俗、通俗，而非真俗。 4、格式上的区别。 律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格” 也就是不同的词牌有不同的填法。 5、风格上的差异。 词素来贵在婉约，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。一、说说诗与词的区别。 答： 1、诗词特性不同。 （1）词有词牌曲谱调，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。 （2）诗短至绝句，長至排律，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有片段之分。 （3）近体诗句式整齐规范，而词的句式参差不齐，故亦称長短句。 （4）押韵不一样， 我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。 （5）对仗上的要求不尽相同。 2、反映的内容不同。 诗言志，词表情。导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。一直都有诗庄词媚这个说法。 3、雅俗程度的问题。 与诗相比，词更通俗一点。词，近俗、通俗，而非真俗。 4、格式上的区别。 律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格” 也就是不同的词牌有不同的填法。 5、风格上的差异。 词素来贵在婉约，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。               忆江南 凭栏处，独看大江流。逝水云天千里外，于君相别有三秋，何日见归舟。

倾城雪，

古典词十五第二讲作业：
子瞻19-倾城雪

一 说说诗与词的区别。

1、诗词特性不同。
2、诗词反映的内容不同，诗言志，词表情。
3、雅俗程度的问题，与诗相比，词更通俗一点。
4、格式上的区别：律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。
5、风格上的差异,词素来贵在婉约，而诗贵在深厚。

二 填一首《忆江南》韵部自选题目自拟，要求：第三四句对偶

忆江南·自题

文/倾城雪

尘心累，诗酒两相违。
字未成行春已去，
夜犹到半影方归。
归路只风随。

丑小鸭

子瞻12丑小鸭第二讲作业

一、说说诗与词的区别。
答：
1、诗词特性不同。
（1）词有词牌曲谱调，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
（2）诗短至绝句，長至排律，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有片段之分。
（3）近体诗句式整齐规范，而词的句式参差不齐，故亦称長短句。
（4）押韵不一样， 我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。
（5）对仗上的要求不尽相同。
2、反映的内容不同。
诗言志，词表情。导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。一直都有诗庄词媚这个说法。
3、雅俗程度的问题。
与诗相比，词更通俗一点。词，近俗、通俗，而非真俗。
4、格式上的区别。
律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格” 也就是不同的词牌有不同的填法。
5、风格上的差异。
词素来贵在婉约，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。


二、填一首《忆江南》韵部自选题目自拟

忆江南  

文/丑小鸭

秋来早，
菊老恨风高。
残月疏星春去了，
低香零露愿难消。
无计盼朝朝。

春泥

子瞻03-春泥第二讲作业

一、问答题
1、诗词特性不同。
2、反映的内容不同。
3、雅俗程度的问题。
4、格式上的区别。
5、风格上的差异。

忆江南
文/春泥
秋色冷，满目尽堪怜。
野渡荒凉云雁远，亭台寥落菊花残。
雨细晓声寒。

陌离

忆江南.秋事
文/陌离
西窗月，几度枉凝眉。春去约期还未至，秋来心梦又成违。空看陨星垂。

若隐天涯

古典学院词十五期初级班第二讲子瞻组46-若隐天涯作业
      一、说说诗与词的区别。
答:

      1、诗词特性不同。

      (1)词有词牌曲谱调，而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。新千上路

      (2)诗短至绝句，長至排律，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有片段之分。

      (3)近体诗句式整齐规范，而词的句式参差不齐，故亦称長短句。

      (4)押韵不一样，我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。
(5) 对仗上的要求不尽相同
2、反映的内容不同。

      诗言志，词表情。导致呈现不同的感情色彩，亦折射出写作者不同的创作及生活态度。当然，这是诗词各自风格的侧重，并非绝对不可逾越。- 直都有诗庄词媚这个说法。
3、雅俗程度的问题。

      与诗相比，词更通俗一点。词，近俗、通俗，而非真俗。

      4、格式上的区别。

      律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做"一-词一格”也就是不同的词牌有不同的填法。
5、风格上的差异。

      词素来贵在婉约，苏轼辛弃疾改革拓展了词的内容，形成豪放派之后，其词意较诗也往往稍显委婉。


忆江南
初夏好，正是荔枝新。美酒欲邀天上客，此生长作岭南人。何必羡朱门。

.追梦

第二讲作业
子瞻47——
一、问答题:
诗和词有何区别
答:有五个方面:
1、特性不同；诗讲究对仗与格律。
2、反应的内容不同；诗言志，词重抒发感情。
3:雅俗程度有差异；
4:形式上不同；
5、风格上有差异。诗刚，词柔隐。

二、
忆江南
窗前月，可是故乡魂。十里桥头曾照我，一川山水也思君。何似在重温。

睡梦浮萍

1、忆江南
邯郸古道

中秋至，合座乐悠悠。大聚亲朋开盛宴，齐观圆月步高楼。今夜可长留？
评
这个题目和词的内容有点差距哈  若不看题目丝毫看不出与邯郸古道有什么关系……
再就是遣词造句过于口语话  确实词味
就先说这两点吧  加油哦  继续努力

2、忆江南
子瞻45－小鸥

中秋夜，明月了无踪。深院凄清多落叶，小楼寂寞绝飞鸿。何日再相逢。
评
小词还算可以的  有几分功力  今年的中秋的确很多地区是阴天没有月  整体表达了作者的孤寂与思念之情  表达清晰  学习了


3、忆江南
淡无痕

蝉声了，极目望飞鸿。千岭浓云千嶂雨，一窗枯叶一帘风。秋水入空蒙。
评
看词的内容  整体是表达了一个“秋”
不过，入情较少选景较多且杂乱  建议  先明确自己要表达的思想感情  再依情选景  由景到情进行描写  继续努力

4、忆江南.无语上西楼
倾城雪

中秋夜，无语上层楼。玉露倾杯空对月，风霜繁鬓暗凝愁。乡思几时休。
评
通过 无语 空 霜 暗 愁 乡思等字眼将独自一人身在客乡的游子表现的淋漓尽致  美中不足  用的凄冷自词较多  整首词缺乏美感  所有与好字有关的东西  可以说基本上都是建立在“美”之上的  所有美感也很重要  再稍加注意  也许会是一首不错的作品哦

忆江南.新月照菱花
倾城雪

湖心上，新月照菱花。为解相思三百里，烦劳荷下几千蛙。传意到郎家。

5、忆江南 中秋
高山流水

中秋夜，黯黯独凭栏。挂月梧桐垂露冷，迷群鸿雁叫声残。极目断乡关。
评
首先  说明一下这个“梧桐”
梧桐呢  这个词在古诗词当中  是吉祥的象征  更是坚贞爱情的象征  这里  描写中秋  用挂月梧桐这一物象  用的欠斟酌  梧桐的寓意与整首词的整体基调背离  若是想拿梧桐来做反比  则选景时下笔较重了些  
再说一次作者的整体思路吧
整体看来  同样的悲观  煞尾的极目断乡关 下笔同样重了些  再就是写诗词  有什么悲观情绪尽量前面发泄  煞尾时要尽量出现些亮点  尽量不要太过于悲哀    否则  就想生活失去了希望  笔尽意更尽了哦

6、忆江南·秋思
恋秋

缠绵雨，零落几分凉。淡淡柳烟萦四野，浓浓情思浸心房。他路久彷徨。
评
整首词  读来  感觉  零落几分凉  句  与全词的整体基调不太搭  可再斟酌  其它句子还可以

7、忆江南 夜
文/彤

江水魅，光影两相辉。烟火霓虹弥异彩，名流潮范展风姿。今夜抱谁归。
评
辉字  虽然意思到了  但读来不是特别顺口呢  可以再斟酌  
起句  “江水魅”  起的有几分突兀  
煞尾有些匆忙  突如其来的“谁”更是神秘感满满哒  如此写法虽然留下无尽的悬念  但感觉煞尾过于着急  缺乏铺垫   继续努力

8、忆江南      童年
七月白兔             （新韵）

童年好，幸福乐无边。阿爸扶咱骑大马，阿娘领我坐游船。能不忆童年！
评
这个很有忆江南的味道  基本上整体是原词化过来的  而且主题明确  就是忆童年  无处不流露着童年的欢乐  只是遣词造句过于直白  缺乏词味 造句方面  可再打磨一番

童年忆，最忆是村头。夏日林中捉野鸟，冬天江上打冰猴。欢笑永存留。

9、忆江南
文/浅月微霜

思君泪，点点湿蟾光。老树殷殷仍絮语，珠英淡淡已离殇。江左路尤长。
评
用叠词过于频繁
这里说一点  小令字数较短  凑够字数容易写好却很难  除非特别情况的意境需要  否则尽量不要用叠词来凑字数  浪费字太明显了哦  
造句方面还有很大的提升空间  继续努力

10、忆江南  .  中秋月
冰

中秋月，兄弟宴丰香。情意绵深三代聚，年华流水子孙长。族世代荣昌。
评
终于看到一首中秋节正能量满满哒作品  先赞一下
好 下面来说词哈
作者表达的是中秋夜一家三代人团圆的景象  后面更是对未来充满了憧憬并送上了美好的祝福  整体布局还是不错的  只是这首词比较短  而这个布局拉的有点大  想写好真的太难了  能做到这样已经很棒了  学习了

睡梦浮萍

8、子瞻17～云岫  第二讲作业

忆江南?中秋（刘禹锡体）

逢佳节，明月照高楼。瓜果芹蔬迎远客，笙歌绿绮醉清秋。四海庆丰收。
梅下横笛点评：明月照高楼熟语。笙歌绿绮醉清秋。这句不错。尾句口号式。

9、词十五第二讲作业子瞻31-月如霜

忆江南/中秋近

中秋近，蟾月未归圆。凭水清幽含倦影，临风萧瑟落花残，漂泊客无眠。
梅下横笛点评：凭水读着别扭，一般是凭栏或者临水。七字句意境渲染到位。最好对仗。尾句照应月未圆。
10、子瞻26～晴虹第二讲作业

忆江南·十二日夜

明月夜，一室伴孤灯。廊外蛩鸣村愈静，心间结系意难明。无梦已三更。
梅下横笛点评：一室比较直白。七字句对仗。廊外跟村有些不搭。外部环境的静谧和内心的心绪难明反衬，不错。
11、子瞻52-烟火

忆江南

多少盼，白发念儿回。伫立门前天渐晚，惊醒残梦月西垂。何日是归期。
梅下横笛点评：伫立门前天渐晚，这句直白。久伫柴门可否？
12、子瞻20-昨日至今第二讲作业
忆江南  中秋夜

中秋夜，客子定无眠。清酒斟空三百盏，家山望断十余年。何日得团圆。
梅下横笛点评：定字可以在酌。七字句不错。以三百杯和十余年写出渴望团圆的内心世界。整体不错。
13、子瞻02～风起的地方
作业
忆江南  清秋节

清秋节，桂子倚南枝。几处莺啼人去远，一宵花落客思归。摇曳自生悲。
梅下横笛点评：南枝这里指故土或者故国。照应客思归。七字句对仗不错。小词漂亮。

14、子瞻一片天空第二讲作业

忆江南  中秋

中秋夜，明月挂枝头。靠岸扁舟人不寐，临风游子意难休。望月更添愁。
梅下横笛点评：措辞有点直白。靠岸可以再改。尾句没有余味。可以用景来结。

15、子瞻-6安静第二讲作业
忆江南

诗词路，绕水又重峦。虽有痴心登海岸，却无灵力上云端。风景共谁看。
梅下横笛评：整阙词太直白，但能看出作者学习诗词的决心.继续加油。
16、子瞻56=冷月无声第二讲作业

忆江南
秋雨后，赏景又凭栏。松翠枫红酬玉露，稻香榴熟见金天。黄菊更鲜妍。
梅下横笛评：赏景又凭栏这句再改。七字句意象太密集。

17、子瞻05-百合天使

忆江南·园丁

园丁者，桃李遍神州。人敬儒贤清两袖，历经风雨苦行舟。无悔写春秋。
梅下横笛评：口号式，读之缺少词味。缺少意象来为主题服务。