诗十三初级班第十二茉莉荷组作业贴

千里

残阳问秋123 发表于 2019-8-4 15:47
诗十三第十二讲作业
茉莉21-残阳问秋
七绝   观小鸟哺食有感

点评：
整体写得很好，行文紧凑，言词清丽，写鸟仿似是写人，此手法可取。需要注意的是“离巢”还应斟酌，雏鸟尚不能自行觅食，真正能离巢时应是长大了不需要“哺食”了。“语柔”再斟酌，有凑韵之嫌，本句后三字不能承稳前四字，发挥想象，风雨归来之后会是什么样的情景。

千里

林非 发表于 2019-8-5 09:41
茉莉15-林非
一、谓和人之诗，而依原诗所用之韵及依其次第者，谓之步韵。
也就是说必须用原诗相同的韵字 ...

点评：
好诗，写鸟更是写人，两者之间关系微妙，行文也转换的不留痕迹，起承转合各得其妙，振翅不是为了高飞而是为了去觅食，意谓生存不易，等到慈母老去儿女离去，“空巢人老”就是如时下的真实写照。需要斟酌一下的是，“望”与“怕问”连接得还不是最恰当，“望”应是儿女“高飞”之后的盼归而不是“问”了。

千里

‘云水心’ 发表于 2019-8-5 10:29
古十三茉莉组第十二讲作业      云水心
          雏莺/云水心
待哺雏莺早出巢，瞰看世界上枝条。

点评：
本诗在题目和用词上需要找准描写的对象，题目是雏莺，内容写的是鸟之父母，有离题之嫌。能早早出巣觅食的是老鸟，待哺的是雏鸟，所以诗中“待哺雏莺”与“早出巣”之间的关系不清楚，想一句写两者而少了连接使得句意不明确。“待哺”改“为哺”可解解本句句意不明确的问题。第二句不若写为了练习飞翔而站到枝头上，能扣题目之“雏”，所以“看世界”用得不够准确，意大了或说是用得早了，毕竟羽翼未丰。这首诗一句写老鸟，二句写雏鸟，三句写老鸟，四句写雏鸟，结构参差混乱。联系把题目和第二句重新考虑，与整首诗糅合。

千里

清风摇月弦 发表于 2019-8-5 10:41
古典诗十三期第十二讲作业
茉莉17-清风摇月弦
七绝    母爱

点评：
本诗的特点藉写鸟来写人，且写得很好，道出了母亲为儿女们的幸福甘愿付出。只是结句虽用了反问，但还弱了不够精彩，且在诗语的味道上也欠缺了些，直白了，可再琢磨一番。