古典诗十二期初级班B组考试贴

飘飘何所似

                    十二期初级试卷
B组助理-小白

1.古诗词分为哪几类？  3分
答:按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。

2.什么是音节？  3分
答:音节是听觉能感受到的最自然的语言单位，是由一个或几个音素组成的语言单位，其中包含一个比较响亮的中心，一般来说，一个汉字就是一个音节。

3.平水韵有多少个韵部，具体有哪些？  5分
答:平水韵有106个韵部。具体有:①平声三十韵(上平声十五韵，下平声十五韵)，②上声二十九韵，③去声三十韵，④入声十七韵。

4.请写出七绝的标准句式。  3分
①平平仄仄平平仄(平起仄收，首句不入韵)。
②仄仄平平仄仄平(仄起平收，首句入韵)。
③仄仄平平平仄仄(仄起仄收，首句不入韵)。
④平平仄仄仄平平(平起平收，首句入韵)。

5.什么是孤平？请举例说明。  5分
答:孤平古人没有严格定义，①启功先生为代表的新派，强调声调，一丝不苟，两仄夹一平。②王力先生为代表:只是在五言平平仄仄平，七言仄仄平平仄仄平中。五言第一，七言第三的平字绝不能通融为仄字，如变成仄平仄仄平，仄仄仄平仄仄平，即是孤平。例:
醉多适不愁(高适)
仄平仄仄平
百岁老翁不种田(李颀)
仄仄仄平仄仄平

6.说明是一韵到底，请举例。  3分
近体诗用韵甚严，无论绝句、律诗、排律，必须一韵到底，而且不许通韵。"
如:
李商隐《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。

押韵的句子韵脚“弦”“年”“鹃”“烟”“然”同在一个韵部 一先里，一韵到底。

7.诗题的主要类型分为哪些？  3分
答:诗题的主要类型
纵览古今诗词，常见的题目大致有以下几种类型。

无题的。

写景游记的。

借景使事抒怀的。

咏人物、事物的。

寄兴的。

交代背景的。

点题的。

8.绝句承转的手法有哪些？  5分
答:绝句承转的手法有:

1 顺接顺转

如毛奇龄的《览镜词》：

“渐觉铅华尽，谁怜憔悴新。与余同下泪，只有镜中人。”


2 顺接反转

如杜牧的《题乌江亭》：

“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”


3 由景转情

如杜甫的《绝句》：

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”


4 由情传景

如李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》：

“一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”



9.什么是赋、比、兴？  8分
答:赋——运用“铺排”的手法淋漓尽致地直接陈述

   “赋”的含义多被解释为“赋陈”、“铺陈”、“铺排”。即用铺陈与排比相结合的手法，将一系列内容相关的景观物象、事态现象、人物形象等，按照一定的顺序组合成结构基本相同、语气颇为一致的句组，以便淋漓尽致地作细腻铺写，一气贯注地加强语势，接连不断地渲染环境、气氛和情感。“赋”作为一种修辞手法或说表现技法，运用在诗词创作中常用的三种情况。
1、陈述景观的“铺排”。
2、叙写事态的“铺排”。
3、描绘人物的“铺排”。
二、比——运用比喻的手法造就附比联想的效果

   “比”即比喻。比喻的妙处在于深入浅出、生动形象、发人联想。正常情况下，比喻由三部分组成：一是“本体”（主体）；二是“喻体”（客体）；三是“比喻词”（像、如、似、若、犹如等）。本体与喻体有本质区别但又有相似之处。本体多是比较抽象、深奥、使人感到生疏的物象；喻体则是比较具体、浅显、人们比较熟悉的东西。诗中用“比”能使形象鲜明生动，便于创造更优美的境界。比喻的种类很多，常见的有以下几种：

    1、直喻。直喻又称“明喻”。其基本格式为：“A像B”

    2、隐喻。隐喻又称“暗喻”。其特点是不用比喻词，有时“本体”和“喻体”之间用“是”、“为”等连接，从字面上不说是打比方，使“本体”和“喻体”的关系更加密切。其基本格式为：“A是B”。

    3、借喻。“本体”不出现，以“喻体”代“本体”。其基本格式为：“B代A”

    4、博喻。是用多种“喻体”比喻同一个“本体”。其基本格式为：“A像（B+C+D+……）”

    5、倒喻。是有意颠倒了“本体”和“喻体”的关系。其基本格式为：“B像A”（喻体像本体）

    6、强喻。是用比较的方式打比方，借以增强效果。

    7、迂喻。是用否定的形式打比方，迂回表达情感。

    8、曲喻。是含蓄曲折地打比方。
三、兴——运用“取譬引类”由彼及此的手法引发所咏之辞

   “兴”是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和欲表达的思想感情的表现技法。“兴”从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴、兴起兴结两种形式。



10. “语不惊人死不休”出自哪位诗人？  2分

答:诗句出自《江上值水如海势聊短述》是唐代伟大诗人杜甫创作的七言律诗。

11.请解析以下作品，并阐述自己的观点。  10分
冬夜读书示子聿  作者：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

答:
首联人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。


      后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验。只有经过亲身实践,才能把书本_上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。  要躬行”包含两层意思:一是学习过程中要“躬行:”  ，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进- -步获得升华。


      这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行’”  把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。


12．以“青青子衿，悠悠我心。”为意，作七绝一首，限平水韵。  25分

           花期误
文/小白

绯红一夜上千枝，只道闻香归去迟。
林径日斜笙未起，萧郎何故误花期。

13.步韵“谢亭送别”。  25分
谢亭送别   作者：许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

  步韵《谢亭送别》
文/小白
客袍未解又登舟，执手相看泪自流。
他地如逢归北雁，家书莫忘寄西楼。

飘飘何所似

十二期初级试卷

B13-灵儿

1.古诗词分为哪几类？ 3分

答：古诗词分类 ：

按音律分可分为古体诗和近体诗两类。

古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

（2）近体诗分为：五言，七言，五律，七律，超过八句的称为“排律”（或“长律”）。


2.什么是音节？ 3分

答：音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，是由一个或几个音素组成的语言单位，其中包含一个比较响亮的中心。一般来说，一个汉字是一个音节。

五言诗句有三个音节：头两字叫头节；中间两字叫腹fù节；最后一字叫脚节。

七言诗句比五言多两字，也就是多一个音节。这个音节是在最前头的，叫顶节。其后各节名称同五言诗句相同。


3.平水韵有多少个韵部，具体有哪些？ 5分

答：平水韵共有106个韵部，其中：平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。

4.请写出七绝的标准句式。 3分

答：七绝的标准句式如下：

平起仄收式：平平｜仄仄｜平平｜仄

平起平收式：平平｜仄仄｜仄平｜平

仄起仄收式：仄仄｜平平｜平仄｜仄

仄起平收式：仄仄｜平平｜仄仄｜平


5.什么是孤平？请举例说明。 5分

答：平平仄仄平时，会产生孤平，如仄平仄仄平，就是孤平。


6.说明什么是一韵到底，请举例。 3分

答：律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵或一二四押韵。所谓一韵到底，就是指：中间不能换韵。


7.诗题的主要类型分为哪些？ 3分

1.无题的。

2.写景游记的。题中一般注明时间、地点，有的加上同游之友，或游玩的由来，在地名之前.，还应冠以“观”、“游”、“过”、“览、“瞻”、“登”等动词。

3.借景使事抒怀的。一般标明景或事的名称，加上“怀”、“吟”、“怨”、“感”、“思”、“咏”等字。

4. 咏人物、事物的。直标人名，物名。有的在人和物名的前面加上修饰词，如“赞”、“哭”、“咏”、“题”等。

5. 寄兴的。兴是言此物而托意于其他的表现手法。作者为了引导读者注意自己所寄之意，命题时，有的给予暗示。

6. 交代背景的。将背景扼要写入题中，利于读者进入并理解作者的意境，否则，读者可能看不明白。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、《闻官兵收复河南、河北》。

7. 点题的。作者将诗的基调点入题中，引导读者提前进入作者确定的基调中，顺利溶入所营造的景境。一般都用“哀”、“怜”、“悯”、“难”、“愁”、“思”、“感”诸类词。


8.绝句承转的手法有哪些？ 5分

答：绝句承转的手法：1 顺接顺转；2 顺接反转；3 由景转情；4 由情传景。


9.什么是赋、比、兴？ 8分

答：一、赋——运用“铺排”的手法淋漓尽致地直接陈述即用铺陈与排比相结合的手法，将一系列内容相关的景观物象、事态现象、人物形象等，按照一定的顺序组合成结构基本相同、语气颇为一致的句组，以便淋漓尽致地作细腻铺写，一气贯注地加强语势，接连不断地渲染环境、气氛和情感。具体分为：

1、陈述景观的“铺排”。 2、叙写事态的“铺排”。  3、描绘人物的“铺排”。

二、比——运用比喻的手法造就附比联想的效果。“比”即比喻。

1、直喻。2、隐喻。3、借喻。4、博喻。5、倒喻。6、强喻。7、迂喻。8、曲喻。

三、兴——运用“取譬引类”由彼及此的手法引发所咏之辞。“兴”是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和欲表达的思想感情的表现技法。

1、兴中含比2、兴起兴结



10. “语不惊人死不休”出自哪位诗人？ 2分

答：出自杜甫《江上值水如海势聊短述》


11.请解析以下作品，并阐述自己的观点。 10分

冬夜读书示子聿 作者：陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

答：古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄、不够的,未能理解知识的真谛,要真正理解书本知识，就要身体力行投入到实践中去。

观点：在实践中理解所学的知识，再把所学的知识运用到实践中去。


12．以“青青子衿，悠悠我心。”为意，作七绝一首，限平水韵。 25分

答：

《盼归》～B13灵儿

望断天涯诵断诗，数年不见念成痴。

郞君若懂相思苦，夜夜长圆剪烛时。


13.步韵“谢亭送别”。 25分

谢亭送别 作者：许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

答：步“谢亭送别” 韵

《殇》B13灵儿

悲雨离歌可载舟，落红凄婉向东流。

情丝纵使千千束，难缚残春驻小楼。

飘飘何所似

十二期初级试卷
B25—糊涂
1.      古诗词分为哪几类？  3分
答：从格律上分为古风和格律诗，格律诗又可分为绝句、律诗、词、曲等几类。
从题材上可分为送别诗、边塞诗、闺怨诗、田园山水诗、咏物诗、悼亡诗、讽刺诗、记行诗、咏史诗、咏怀诗等。
2、什么是音节？  3分
答：音节就是由一个或几个音素组成的语音单位。其中包含一个比较响亮的中心。在汉语中一般说来，一个汉字就是一个音节，一个音节写成一个汉字（除了儿化音不能自成音节），又叫音缀。
2.      平水韵有多少个韵部，具体有哪些？  5分
答：106个韵部，平声韵部有上平、下平；仄声韵部有上声、去声、入声。
3.      请写出七绝的标准句式。  3分
答：
【1】七绝平起首句押韵（平）平（仄）仄仄平◎（韵）（仄）仄平平仄仄◎（韵）（仄）仄（平）平平仄仄（平）平（仄）仄仄平◎（韵）
【2】七绝平起首句不押韵（平）平（仄）仄平平仄（仄）仄平平仄仄◎（韵）（仄）仄（平）平平仄仄（平）平（仄）仄仄平◎（韵）
【3】七绝仄起首句押韵（仄）仄平平仄仄平（韵）（平）平（仄）仄仄平平（韵）（平）平（仄）仄平平仄（仄）仄平平仄仄平（韵）
【4】七绝仄起首句不押韵（仄）仄（平）平平仄仄（平）平（仄）仄仄平◎（韵）（平）平（仄）仄平平仄（仄）仄平平仄仄◎（韵）
4. 什么是孤平？请举例说明。 5分
答：对于近体诗而言，五言“中平中仄平”中一三两字同为仄声，七言“中仄中平中仄平”中三五两字同为仄声，即为孤平。也就是说，犯孤平的句式只有三个：
仄平仄仄平
仄仄仄平仄仄平
平仄仄平仄仄平
5. 说明是一韵到底，请举例。 3分
答：所谓“一韵到底，当中不换韵”就是说诗文中的每一句的最后一个字全用相同的韵母。中间任何一句都不另用其他韵母。如：范仲淹《渔家傲》
塞下秋来风景异
衡阳雁去无留意
四面边声连角起
千嶂里
长烟落日孤城闭
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地
人不寐
将军白发征夫泪
7.诗题的主要类型分为哪些？  3分
答：诗题，意思为诗的题目或者指诗的题材，出自古诗和文章。有题和无题。
8.绝句承转的手法有哪些？  5分
答：顺接顺转、顺接反转、由景转情、由情转
9.什么是赋、比、兴？  8分
答：赋:直接说出想说的。如:硕鼠、硕鼠,无食我黍
比:就是现在的比喻。
兴:想说这个，却不直接表达，用另一种和这个有关的 事物开始。比如:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。他实际想说的是后两句，却偏不说，而以雎鸠这种与爱情有关的鸟说起。
10. “语不惊人死不休”出自哪位诗人？  2分
答：杜甫
11.请解析以下作品，并阐述自己的观点。  10分
冬夜读书示子聿  作者：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
答：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。
    这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中受到教益。它蕴含着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧是非常必要的，这是人们掌握知识、积累知识的一个重要的方面，即形成间接经验。直接经验是直接从实践中产生的认识，这是获取知识更加重要的一个途径。并且，间接经验只有在实践中才能得到运用、检验和发展，如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不去参加社会实践，不去接触广阔的社会生活，那么你的认识始终“觉浅”，只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥认识对实践的指导作用，实现认识过程的第二次飞跃。
　　诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要性，这符合唯物主义认识论的观点。这种独到的见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识大有裨益，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。
《冬夜读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
12．以“青青子衿，悠悠我心。”为意，作七绝一首，限平水韵。 25分
答：惜缘
佳缘已过红颜老，散尽浮华气度消。
岁月如流留不住，时来运转老来俏。
13.步韵“谢亭送别”。  25分
谢亭送别   作者：许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
答：雄安送别
欢歌绕淀解行舟，苇掩鱼跃水中游。
日落西山舟已远，满天月色照闺楼。

飘飘何所似

                               十二期初级试卷 B16~卫民
1.古诗词分为哪几类？  3分
答：古诗词分为诗，词，曲三大类

2.什么是音节？  3分
答：是指音节听觉能感受到的最自然的语音单位，是由一个或几个音素组成的语言单位，其中包含一个比较响亮的中心。一般说一个汉字是一个音节。

3.平水韵有多少个韵部，具体有哪些？  5分
答：平水韵有106韵部，具体有平声上平声15部，去声入声30部。
即平声30韵，上声29韵，去30韵，入声17韵

4.请写出七绝的标准句式。  3分
答：有四种
①平起平收首句入韵
平平仄仄仄平平
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
②平起仄收首句不入韵
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平庂庂庂平平
③仄起仄收首句入韵
仄仄平平仄仄平
平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
④庂起首句不入韵
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
5.什么是孤平？请举例说明。  5分
答：孤平古人沒有严格的定义，概念分为两派一种是新派，强调声韵，一丝不苟。一种以启功先生为代表：两仄夹一平就算孤平。
另一种是王力先生为代表：孤平只发生一种句式中
例：五言的平平仄仄平，
七言的庂庂平平仄仄平，
当你用这种句式写诗时，五言第一字，七言第三字绝不可能平通融为仄，变成：仄平庂仄平，仄仄仄平仄仄平
这叫孤平句。

6.说明什么是一韵到底，请举例。  3分
答：是指五言七言绝律诗句中，指同一个韵脚由头至尾凡是押韵何地方都只用一个韵部，近体诗不论绝句，律诗排律中途不允许换韵，必须一韵到底。首句可韵可不韵。
例：五言绝句平起首句入韵
一韵到底1 2 4句韵
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平庂，平平庂仄平。
七绝，律同样按格律依次类推。律1 2 4 6 8韵



7.诗题的主要类型分为哪些？  3分
答：诗题主要类型指怀古诗类：咏物 写景 送别 战争…
另形式标志及基本主题。


8.绝句承转的手法有哪些？  5分
答：在绝句中承者接续也，也有承法，缓承法，扬承法，正起己承法，正起反承法，反起反承法。
转法有顺转，实转，反转，比折，顿，问，借，诗中转度说法。


9.什么是赋、比、兴？  8分
答：赋一指平铺直叙，手法淋漓尽致地直接陈述。即陈述景观。
比一对人或物加以形象的比喻特点鲜明，运用比喻手法造就附比联想的效果，即比喻。
兴一运用取譬引类由彼及里手法引发所咏之辞，兴是托物兴起，借某一事物井头来引起正题要描述写的事物和欲表达的思想感情的表现技法。

10. “语不惊人死不休”出自哪位诗人？  2分
答：出自唐/杜甫诗人的诗句
为人性僻耽佳句，
语不惊人死不休。


11.请解析以下作品，并阐述自己的观点。  10分
冬夜读书示子聿  作者：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
答：作为古人在学习上不遗余力的努砖研，刻苦用功，年轻时候学到了知识，到老年才有所作为的成就。
虽然在书籍里得到知识毕竟远远不够完善，还须要有清醒的认识一切事物，所以还必须亲自实践体验。做人的价值。


12．以“青青子衿，悠悠我心。”为意，作七绝一首，限平水韵。  25分
思念学友宏伟於安阳市
            文/卫民
     晨曦雨细锁愁心，
     学友青青佩子衿。
     岁月悠悠杂念退，
     分离四十鬓霜侵。
13.步韵“谢亭送别”。  25分
谢亭送别   作者：许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
舰船送别战友/文.卫民

挥手匆匆作别舟，
连云港口细波流。
怱怱相聚情难尽，
怕见晨光照渡楼。