古典文学院诗七第二十四讲琴组作业帖

青玉红颜

古典文学院七期诗班第二十四讲作业

1，何谓正对，反对，流水对?

2.七律，自命题。(以人生旅程中遇到的事和人，写写感怀，如:
知己，友人，同事)

3.七绝或七律、五律《咏笔》


附注:2，3两题任选一题

2016.8.9日

心若芙蓉

古典文学院七期诗班第二十四讲作业
琴-08心若芙蓉
1，何谓正对，反对，流水对?
（ 一）正对
出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（ 二）反对
出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对
上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
2.七律，自命题。(以人生旅程中遇到的事和人，写写感怀，如:
知己，友人，同事)

3.。绝或七律、五律《咏笔》
              七绝《咏笔》
手握秋毫成不易，班超投掷去从戎。
历来记事由它录，黑白是非青史中。
附注:2，3两题任选一题

梨花雨凉

古典文学院七期诗班第二十四讲作业
琴-12梨花雨凉
1，何谓正对，反对，流水对?
（ 一）正对
出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（ 二）反对
出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对
上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
2.七律，自命题。(以人生旅程中遇到的事和人，写写感怀，如:
知己，友人，同事)

立秋偶感
乍起秋风染鬓前，光阴虚掷又经年。
长叹镜里容颜换，怎抵尘中人事迁。
筑梦三千仍有憾，乡音一曲动心弦。
恼人月色频相顾，菊影移栏伴我眠。

半天云

古典文学院七期诗班第二十四讲作业
琴组长-半天云
1，何谓正对，反对，流水对?
（ 一）正对
出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（ 二）反对
出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对
上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
2.七律，自命题。(以人生旅程中遇到的事和人，写写感怀，如:
知己，友人，同事)

3.七绝

《咏笔》
竹管狼毫纸上行
相依五指博功名
春秋墨候千般洗
凤舞龙飞意纵横

2016.8.9日

云端漫步

琴27—云端漫步  古典诗七第二十四讲作业
学联小组解散感怀


缘份天成时聚散，
万般滋味上心头。
天涯明月共相望，
雁素鱼笺难解愁。

逆光

古典诗七第二十四讲作业

琴06—素女

1何谓正对，反对，流水对？

1）正对：出句，对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
2）反对：出句，对句的意思反向并立，具有强烈的对比，映衬作用。
3）流水对：上下两句的意思是延续的两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。

2  七律·青年点

蹒跚老者门前站，

细看平房整九间，

插队生活四五年，

诸多往事脑中现。


闻鸡早起勤磨炼，

酷暑严寒不怕难，

耕种锄割样样学，

精神体魄大改观。

司马文君

琴16-司马文君递二十四讲作业
七绝•咏毛笔
出道曾如缑岭云，纤毫入木已三分。
多年倾吐腹中墨，白首稀疏尚绮文。

逆光

琴副组-逆光
笔感
文房笔墨亦生香
闲适涂鸦肆意狂
起伏心情书纸上
一诗一句总牵肠

逆光

《七绝＊梦碎》

——爱在星月

昨日频遭恶雨羞，
尘封往事乱心头。
蝶飞花谢芳菲尽，
梦断廊桥又一秋。