诗八二班荷苑组第五讲作业帖

书斋冰竹

七绝，母爱

文/梦之蓝


每日三餐喂子忙
绒毛渐硬自飞翔
苍空展翅青春梦
报得春晖爱意长

作者辛苦啊！向你问好！
这首七绝，语句通顺，合律，作者是用心了的！
标点，别忘了标上哈！
这首诗题目是母爱，首句说了一下喂三餐，忙！接下来三句，便与母亲无关了！也就是跑题了哈，
既然是母爱，就实写几个画面，让读者通过你描绘的画面，感受到母亲的不易，辛苦，奉献，这样就产生了共呜了！
题目，就是作品的中心，是作者要表达的主题！所以，你每句，不能脱离主题，不直说，绕弯，也要围着它
点评：美人附雅

书斋冰竹

七绝  失亲莺梦  文/有凤来仪
风攒云影暗南枝，黄口雏莺细语悲。

久唤双亲俱不应，谁来饱我腹中饥？

向作者问好！创作辛苦了！
这期的作业，是看图写诗，三个幼雏和一只正在喂食的亲鸟！您跑题了！另一个问题，也是用韵，虽然按平水古韵是合韵了，但古人是读不到的，是不？作为现代的我们写出的作品，受众读不出压韵感来，就没有意义了！这就会给普遍的读者几种感觉，一种是卖弄，还有一种的感觉就如我的呢称，美人附雅！
以后我们在创作时，一齐注意叭！
点评：美人附雅

书斋冰竹

寄幼鸟
       清波渺渺
夏木阴阴幼鸟喧，
殷勤喂食往来繁。
一朝羽翼丰盈后，
莫忘双亲哺育恩。

这首诗，作者是用心了的，写出了图意，其实只要认真理解一下，不难看出，这个图的主体，是歌颂父母无私的爱！鸟类反哺，也只有乌雅等很少几种吧！既然有榜样，也无可厚非，就算是作者的愿望叭！
这首作业，格律就题不大，用的是平水韵，这就有个问题！按平水韵，是压上韵了，但读起来，没压到哈，十分别扭，这也是我们这些初学者困惑难受的地方。比竟，我们不是古人哈，所以我们写作时，应尽量避用在同一韵部中发音不同的字
个见，共同学习哈！
点评：美人附雅

书斋冰竹

题图·父母心有谁知
雏儿切切立新枝，
盼母捕虫归窼时。
多少风霜多少苦，
个中滋味有谁知。
此诗语言流畅，思路明晰，以问做结，颇有余味。
承句的盼母捕虫归窼时，应该换个角度，不宜停留在幼鸟的角度。似乎落到母鸟上，转句才自然，诗的脉络才更分明。个人浅见，还请斟酌。
点评：袖手望云端

书斋冰竹

七绝 观鸟哺儿 文/弯弯的爱
蚍蜉蝇子欲猖狂，天道由来有法章。
双老穿梭擒猎疾，衔来雏鸟腹中粮。
作为题图诗，其实画面感不用那么充实，能抓住其中的神韵，窥一斑而现全豹，把画面铺垫的太过唯美，肯定会景象多而引起了杂乱无章！
这个首句蚍蜉与蝇子取其一足可，但是这个启句离图意甚远！图意就是一种恩泽也就是亲情！哺育后代是作为父母的一种理念和延续！
承句的意虽然很明显，在承接上没有起到作用，这句如果化为结句还行！转合虽合题合图境，表达的有些苍白！在结势上突然而断，给人一个残缺的画面和臆想！
点评：啸风