古典词七创作班第四讲F组作业贴-评阅老师流云

流云！

宫中飞燕 发表于 2016-7-16 09:26
F12  宫中飞燕   第四讲作业
行香子（秦观格）
向晚平湖，月朗星疏。

问好宫中飞燕！又见面了！一起学习！说的不到之处望谅解！
说秦观体的香香。出律两处处，下片的第一句，行单影孤的单应该是仄声。下片的领子第一句又为谁等的等字应该用平声字。韵字复不在你所选的词林正韵的平声十四部韵部里面。复是个古仄声字，在词林正韵第十五部入声韵字里。从词的内容能够品出是一首相思的闺怨词，感情真挚，读起来有种身临其境的感受。整个思路表达的还是比较清晰。有待提高的是句子的凝练。像兀自还复，意思是不是说走来走去啊？还有鹊路空途，怎么理解啊？上片的领字三字结句叹意难传，青难寄，这两句重意了。下片的领字三字句也是重意了，等跟盼是没啥区别的。


只简单的说下你改的苏轼体，把韵字都弄丢了两个，苏轼的香香，上片五平韵，下片四平韵。更，灯不在你选的韵字瞳，鸿里面。拥是古仄声字，所以是仄韵，用在这里是错误了。上片的最后的领字句，又逃离那个漫。漫字这里是平声字。整首词主题思想表达的比较清晰的，可以让读者读的明白。还是句子需要加强凝练。像望涩双瞳。这句就白话了。上下片领字句照应的不错。

流云！

蝶舞莲影 发表于 2016-7-16 20:00
那个说出律的部分是中，谢谢老师的辛苦点评

是我说错了，我当成上下片的领字三字句格律是一样的了，谢谢莲影！

流云！

野渡舟自横 发表于 2016-7-16 18:03
FO3  野渡舟自横
行香子
夏日长长，树木苍苍。

问好野渡舟自横！又见面了，说的不到之处望谅解！


先赞一个！从这次的作业看来，你的进步很大！符合这次的作业要求秦观体一韵到底。这首词读起来给人一种身临其境的感受，主题清楚，脉络清析，写出了主人翁那份热爱生活的激情。从铺垫结构看，做的比较到位。不足的是此小令一处出律，接是古仄，这里应该用平声字。个别词苍苍我个人觉得用在夏天形容树木的繁茂的话觉得有些不妥。个见！

流云！

雨诺 发表于 2016-7-17 10:08
词七雨诺作业
行香子/游春感赋
陌上寻芳，燕影成双。

问好雨诺！又见面了！说的不到之处望谅解！
作业符合这次的要求，格律韵字正确。此小令给人一种清新的感觉，写出了主人翁的那份惬意的心情。总结全篇来看，我个人觉得写的比较到位。个别字有待斟酌。看文字内容，刚刚下过雨停了，像燕影的感觉在这里用的不怎么好，不如直接燕子更形象些。岚是指山中的雾气，有雾气的话不应该有光存在。所以岚光这词你是凑了。下片的过片我觉得还有些问题。翠锦罗裳重意了。期待你下次更好的作品。

流云！

岁月沧桑 发表于 2016-7-16 17:34
古典词七作业01-岁月沧桑
行香子.春到农家
四月芳菲，春色人迷。

问好岁月沧桑！又见面了！如有说的不到之处望谅解！
拜读了！起拍直抒胸意四月芳菲的春天让人着迷。之后用物象说话，一一道来。先由山坡萋萋芳草写到快要成熟的桃子李子。还有那屋子旁边的梅花，岸边的杏子，不过我个人觉得这个岸边是不是出来的有些突兀了呢？再之后还能看见路边的梨子。过片由上片的物象更深一层的继续描写农家春天的气息。早上是雾气，晚上雾气浓了。在柳陌中花溪旁夹杂着淡淡的幽香，源于时不时的下了些纷飞的细雨，继续写园妍圃翠，绿瘦红肥。应该理解为园子里百花开的鲜艳，而绿叶显的很小的意思吧。这里园跟圃不是一个意思吗？瘦这个字用的不够好，好像突然打破了一个美梦一样。这美丽的春景吸引着蜜蜂的到来，还有蹁跹的蝴蝶，更伴有鸟儿的鸣叫。我自己解析了一遍，不知道说的对否，只是这次的作业没有按秦观体的一韵到底格式。纯属个见哈！

流云！

风晴雪 发表于 2016-7-18 00:17
Ｆ０８－风晴雪古典词七创作班第四讲作业

行香子/风晴雪

问好风晴雪！又见面了，如有说的不到之处望谅解！
此词符合这次的作业要求秦观体一韵到底。韵部正确，有一处出律。下片的最后三字句的与是仄声，这里应该平声。

细细品味词的内容是一首佳人断肠相思的闺怨词。起拍从枝头花落说起，有寂静无声的园池，但是花落空枝，这句里面的落跟空重意了，落里面本来就有空的意思。断桥处杨柳如丝，这里面的如，我个人觉得用的不是很准确，因为杨柳本身就像丝一样，如改垂应该更贴切些吧。以上冷色物象的铺垫牵动了小主的心事。而这些不能言明的心事也只有小主的心里的那个人知道。所以有了太多的相思跟怨恨吧。这上片的最后领字三字句情跟思重意了。下片由书信的迟到衔接上片下句空有归期应该是说没有回来的时间呢，还是指信来的不是时候呢？这句意思有些迷糊。大概信的内容跟小主的意思相违背，所以小主倚在窗户边叹息，落下了伤心的泪水。双泪偷垂这句的双字有待斟酌，最好不用数量词代替。言何明日，爱若相离这句话的意思是说，你说什么明日，爱好像慢慢的在离开了，可以这样理解吗？所以才有了心中念梦中想，寄与谁的感叹！此词再修饰下是首不错的香香。望再接再厉！写出更好的作品。

流云！

彼岸 发表于 2016-7-18 16:35
答：古典文学院词七创作班第四期作业参照例词格律填词《行香子》一首，词题不限，限词林正韵。注意按照所给 ...

问好彼岸！又见面了！说有不到之处，望谅解！
彼岸看来你是真的太忙了，能挤出时间来完成作业，你这份学习态度值得赞一个！为何这么说呢，因为看你的词的内容，你根本没看讲义！要么就是对讲义还是一知半解。这次的讲义里面老师列罗出了一字逗，二字逗，及三字逗的领字。但你的词里面的领字上片是柳，下片是水，这都是名词，只有动词才能作领字的。建议你再细读细读讲义。不能凭空的自想当然了。从整篇词的脉络来看，我觉得还是比较清晰的，只是有些物象用的不是合时令。叹东风屡变身藏，这句的东风是春天的物象。屡变身藏这句太白话了，最好也是用物象来代替。下片的又谁知何日归航，我觉得这句出来的太突然了。跟过片的两句没连接上似。建议你读学习讲义。

流云！

雨潇 发表于 2016-7-19 10:17
流云老师辛苦了请喝茶

雨潇老师客气了！请你吃酒！

流云！

随风而行 发表于 2016-7-19 13:04
流云老师点评辛苦了！敬茶！

随风班班客气了！请你吃西瓜！

流云！

雨诺 发表于 2016-7-18 15:28
作业F一2浅笑流年、笑对人生
（行香子）
雨洗青杨，风送清芳。

见面了问声好！如有说的不好的地方望谅解！
这首词符合这次作业的要求一韵到底。格律一处错误，下片的最后三字句的荷这里应该是仄声。虽说荷是古仄，但荷只能在当动词用时是仄声，很显然这里的荷是指名词荷花。重韵了，用了两个香。我个人觉得这首词主题不明确，不知道你想表达什么样的感情。上片已经罗列好了要表达感情的物象到下片衔接时还在继续堆积物象，像过片的红砌瓦房，粉雕轩窗，这两句就是多余的了。大白话过多了，像山穿白带，白带是啥呀。红砌瓦房，水吮荷香等这类的句子都口语化了。上片还是细雨吹烟的，到下片了就没有雨的什么事了。我个人觉得上下片是各自为家的。上片的领字三字句中雨烟细，雾烟尽，吹烟长，仔细分析下，矛盾不？既然雨烟细应该是雨在下中，咋又雾烟尽呢？雨烟，雾烟吹烟其实是重意了，一个雨字就搞定的了。上面所说纯属个见哈！