古典词七创作班第二讲F组作业贴-评阅老师流云

流云！

组长莲影又见面了！说的不好的地方望谅解啊！
赞一个！组长这次词的最基本的要求，格式，韵部等都正确无误。也达到了这次填词作业的要求！整首词来看，句子通顺，语意流畅，感情真挚，道出了对友人的那份牵挂跟思念！我个人觉得这首词没有什么大的问题，唯一不足的也应该是我们初学词的人的通病，口语话重，  比喻穷忙二字是现代话语言的结晶吧！欣赏不出那种婉约的味道来。我填的词也是这样！让我们一起努力加油吧

流云！

岁月沧桑 发表于 2016-7-1 13:16
词七F组作业岁月沧桑
一剪梅变格.问天
长夜清凉形影单。

问候岁月沧桑！又见面了。说的不到之处望谅解！
此词格律韵部都准确无误。这是一首思人怀远的小词，字里行间道出了自己的孤独寂寞和对远方亲人的思念，这种无奈的伤感只有付与苍天，希望苍天能给自己一个圆满的答复!拜读学习了！我个人觉得此词有以下几个疑点，望共同探讨     側也难眠，卧也难眠。这句中的側跟卧是不是重意思了啊？是这样的话，意思就没有拓展开来。纸留淡墨案书笺，这句话的意思是想说把自己对亲人的思念用文字以笔墨书信的形式来表达吧？还是另有意思呢？案书笺  我不知道怎么理解！几度缠绵，缠绵二字用在这里，我个人觉得有些别扭，是否可斟酌其他词语？下片的相对无言跟相送无言好像也没有拓展开来，记得老师清楚的讲过，这两个五字句的第二个五字句是在第一个五字句上的延伸。当然都是个见！

流云！

雨诺 发表于 2016-7-2 06:14
古典七期F组-雨诺作业
一剪梅/思远
小照渐黄笑未残，

问候雨诺！又见面了！说的不到之处望谅解！
这首词一处出律  渐应该是用平声。韵部正确。此小令是一首思人怀远的作品，婉约有词味！上片的三句应该是说翻看旧时渐渐发黄面带微笑的照片，抚摸时不觉流下了相思的泪水。第一句的那个小照的小我个人觉得用的不太好，给人的感觉好像是儿时的照片。还有一个妾用的感觉别扭，站在现代人的角度来填词，我个人觉得妾用的不好。上片四字句的升华做的不错。下片的我个人觉得两个四字句都没有升华开来。还觉得下片的愁情别绪应该也用物象代替说事的，太多的议论会显得词空洞了，当然都是个见！共同学习哈

流云！

碧玺 发表于 2016-7-2 11:29
F13-碧玺第一讲作业
一剪梅   野居
径曲栏回接院头，古树西呈，溪水东流。

问候碧玺！又见面了！说的不好之处望谅解！
先赞一个！这次剪两剪了！你的学习态度真的值得我和其他的友友们学习！先说第一剪，这首是上次的作业要求，韵字不是每句通押的。有一处出律，一是古仄。上片给人的画面感很强，也是居外活动的好去处，小有的清新，你是想以上片的物象来衬托下片的你自己的悠闲吧，可是我个人觉得物象好像堆积的多了反而使词显得凌乱了，不知道你到底想干什么？上片跟下片我个人觉得还脱节了，意思是各成一遍。既然向往的是山里的小清新，咋又慕的是白云呢？亲鹭千秋不明白啥意思。露湿蓑衣，夕照长钩。夕照应该说的晚霞吧，这时候有露吗？纯属个见哈

第二剪   这首词你没有按照作业的要求来完成。这次的剪梅花，是每句押韵。这首比上一首好，格律韵部都正确。我个人觉得下片跟上片衔接的不错。上片景下片情，整个意思表达的还算完整。但觉得下片的第一个七字句是多余的了，因为上片以交代了那么多的物象。也是要加强语言的凝练。像撵走这个词，浅诺，感觉是凑了。上片的绵丝出来的很突然，是什么东东呢？共同学习哈！说的欠妥的地方望见谅！

流云！

雨诺 发表于 2016-7-3 06:38
一剪梅/思远
雨诺
小照夫容笑未残，

流云！

野渡舟自横 发表于 2016-7-3 08:30
F05  野渡舟自横
一剪梅  春思
寂寞深阁枉度春，风也晨昏，雨也晨昏。

问候野渡舟自横学友！又见面了！说的不到之处望谅解！
这首词的格律有一处错误，阁是古仄字，这里位子应该是平声，所以这里用阁就错误了。韵部错误，此词用的是词林正韵平声第六部真文通用韵。但你又用了平声第十三部的侵韵。说真心话，像这韵部错误真的是不该再犯的，如果是律错了，那是都错在今平古仄的字上，这个可以理解，因为今平古仄的字实在太多了，不一定每个都记得。希望你以后仔细些这首词说的是春思也可以理解为闺怨伤情词吧！这词的上片的第一组四字句我个人感觉是没有接上第一句的意思延伸，枉度春，怎么个枉度呢？你却没有点明，风也晨昏，雨也晨昏，这晨昏一起连用应该说的是早晨跟晚上吧，那这两句怎么理解呢？是说风也在早上晚上，雨也在早上晚上吗？我个人觉得这里的意思很模糊。等闲离别易销魂，这句我觉得又是前后矛盾，等闲离别是点明寂寞深闺的原因。离别的还怎么销魂呢？下片衔接的还好，至少没有断开。下片的最后一组四字句我感觉是跟上片的第一组的四字句一样的觉得迷糊。感觉句子生造了。都是个见哈！共同学习了！

流云！

彼岸 发表于 2016-7-3 10:58
答：古典词七创作班第二期讲作业
F09彼岸

问候彼岸学友！又见面了。说的不到之处望谅解!
此词写的黛玉，借黛玉的形象有可能是想表达自己的某种心声。这首小令格律韵部都正确，上下片我个人觉得断开了，虽然同样写的是关于黛玉的事，但是却是两个故事情节。先说上片的头三个句子，第一句的意思应该是说有个人扛着用花做成的锄头离开了自己的闺房是吧？潇湘跟绣房都是黛玉的住处吧，这会既然离开了绣房，那么同样是离开了潇湘，所以说流鼻涕跟流眼泪就不会在绣房里了吧。再者，这个四字组句还没有升华开来。因为流鼻涕跟流眼泪是并行的啊！再看第四句，一朝春近百花亡，这句就是矛盾的了，既然春天来了，应该是百花才开放啊，怎么会亡呢?想必你是写错字了吧，是不是这个尽啊？下片的第一句，满目凉，我觉得这个凉字用的不好，第三句的碧绿用在这样的词里感觉色调不太融洽。念迹湘江，这句不知道怎么理解。整首词，上片写的春天，下片就跳跃到了秋天，我个人觉得这跨度太远了！纯属个见！共同学习哈

流云！

我的作业D2一浅笑流年、笑对人生
《一剪梅》
荷出污泥不同流。红亦清柔，翠亦清柔。平生数载衣堪忧，浮也悠悠，沉也悠悠。
菊傲寒霜能耐秋，风路携手，雨路同舟。流光荏苒不回游，扰了心头，聚了轻愁。

流云！

流云！ 发表于 2016-7-3 17:41
我的作业D2一浅笑流年、笑对人生
《一剪梅》
荷出污泥不同流。红亦清柔，翠亦清柔。平生数载衣堪忧，浮也 ...

问候笑流年学友！如有说的不到的地方敬请谅解！
此词有一处出律，上片的第一句的同出律了，虽说同有平声跟仄声两种读音，但在这句里的同应该是平声了，所以出律了。
这次的剪梅花作业的要求是每句押韵的，你的没有，没有达到这次的作业要求。从整首词的布局结构来看，上下片我个人觉得断裂了，如果想以荷花作为物象来代替你自己的心声的话，那下片的菊花就是多余的物象了，再说这两种物象你所表达的色调也不融洽，上片给人一种清悠的暖色，而下片给人的感觉是一种冷色。整首词中不能有两种色调的存在。平生数载衣堪忧，这句的衣堪忧感觉是凑字了，不明白说的啥意思。下片的不回游感觉也是凑字了。而且还口语了。最后的两句我个人觉得不错。加油！以上纯属个见！一起学习了！

流云！

碧玺 发表于 2016-7-3 17:48
谢谢流云老师的精心点评。反正我也听不懂，只是劳累了老师，心有惴惴感！要不，收徒弟呗，，，

碧玺真会拿我开心，我自己都还是学生呢？那样资格收徒弟呢？