古典联七中级班第三讲D组作业帖

莲语@

古典联七中级班D01-莲语第三讲的作业
析联并对句，并点评楼上作业，体会句中动词的用法

1，秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
枯叶枝空怨客多
天渐渐的凉了，木叶飘零，鸟儿也该离去，寒露打湿了窗棂，处处皆是一片萧瑟的景象，于是伤感思乡的情绪便随着渐冷的温度在文字里蔓延开来。
2，深山闻鹤语【云水禅心】
陋室遇梅仙
初春时节，我闲游至深山，随着蜿蜒的小路拾阶而上隐隐听到鹤唳，眼前出现一间简陋的木屋，门前有几株梅树开的正艳，难道这就是传说中的林逋的家。

莲语@

君子你好，这么巧，又是评你的作业，很荣幸，那么我就瞎说几句，说的不对的地方见谅
D17君子
第三讲的作业
析联并对句，并点评楼上作业，体会句中动词的用法
1，秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
      楚雨水寒枯叶多
      析联:秋天到了，天气渐渐的冷了，窗户上凝结了少许的霜露，也很少听到黄莺的鸣叫了，表现了凄楚悲凉。
2，深山闻鹤语【云水禅心】
      古寺有禅音
析联:深山里听到了鹤语，表达了作者劝人向善及学道之心
第一题，对句上，平仄无误。
意境上，没有很好的解读出句。
冷对寒，小合掌
楚雨，水寒。语意不通顺。不能为表达意境服务。
整体来看，表达的意思一目了然，缺乏余味，无回旋之地。
我们对句的时候，尽量要做到意犹未尽。这里的冷字，形容词做了动词，啼字，动词活用做了名词。
2
出句动用了听觉，对句也一样是听觉。那么在这有限的10个字之中，意境，就单调了。我们可以尝试充分的调动五味与视觉。
无论鹤语还是禅音，都是修行的象征。可以试着从不同的角度，再对一联试试。
对句的有字，需要炼字。
词语的感情色彩与意境的挖掘，在这个有字上，过于平铺，缺少意味。
水平太低，只能看出这些，不同意见继续交流，互相学习，共同进步。