诗十高级班第十一讲鹤组作业贴

北堂种萱

北堂种萱作业1、鉴赏《望月怀远》
《望月怀远》
唐代张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

北堂说:针对近几周古诗词鉴赏作业，众恩师再三再四强调不可作百度机械搬运工，不可作字面简单翻译工，必须结合作品的时代背景，作者的人物传记，诗文的故事情节加上自己学到的理论知识通过阅读、分析去挖掘文字背后的深层含义，学会了鉴赏，才能帮助我们再较短的时间内更好的欣赏名篇佳作，领略其隽永神韵。
众恩师垂教之恩，学生没齿难忘，可叹学生性愚，道理虽通一点半点，终难脱窠臼，大多还是取之度姐，用之作业。目测这周作业，学生相当欣赏本组雪蝶童鞋，角度新颖，见识独特，学生佩服之至，并且其中某些论点学生肾同，想张老爷子一代贤相，长时间侍奉于明皇有作为之时，垂暮之年遭奸人所害，被贬出朝，奸人能有所得逞，关键在谁？诗人愤慨之余怎不怀念从前的清明政治，英明吾皇？这个论述在度姐未给出清晰答案之前，学生还是中规中矩按字面意思解析这首作品吧(废话居然占了半幅，众师长见谅)
下面先对作者作一下简单介绍:张九龄，字子寿，又名博物，韶州曲江人。七岁能文，被张说誉为“后出词人之冠”。武则天长安二年(702)进士，调校书郎，又以登道侔伊吕科，授左拾遗。玄宗即位(712)，由张说荐为集贤院学士。后任中书舍人、冀州刺史、洪州都督、岭南道按察使，召拜秘书少监，副知院士。开元二十二年(734)任中书侍郎同平章事，迁中书令。他是“开元之治”的最后一位贤相，议论朝政，刚正不阿。后为李林甫、牛仙客等所忌，于开元二十四年(736)被排挤出朝，贬为荆州刺史，以文史自娱，写了不少清淡婉惬，寄托深远之诗，这篇作品，就是在此期间完成。
再解析这首诗:
起句“海上生明月”，点出“景”，自然稳贴，展现了雄浑阔大的境界，紧承“天涯共此时”，点出相隔两地之友，同时相思之时。
三四句“情人怨遥夜，竟夕起相思”
一“怨”一“思”更着重渲染了因彼此不能相见而怨长夜漫漫难以安眠竟引发通宵达旦的相思之“情”
五六句“灭烛怜光满，披衣觉露滋”转写到诗人徘徊月下的相思状态。长夜不能入睡，是烛光太明？于是诗人“灭烛”，但月色皎洁，浩渺无边。诗人走出庭外，在姣好圆月的光华之下，只觉夜深露湿，滋润沾衣。尽管如此，诗人仍伫留月下，“望月”思人，“露滋”二字不仅照应了“竟夕”，也暗示了滋生不已的遥思之情。
七八句“不堪盈手赠，还寝梦佳期”写期梦以自慰，收束相思之情。不眠之夜，虽然有多情月光满手，却因相隔两地无法送与，怎么办？我还是睡吧，也许睡梦中能有与你相聚之期。诗到此戛然而止，留下无限相思与诗外。
全诗平易自然，情感真挚。由第一句“月”到第三句“望”、第四句“怀”，再到五六句“望月”，到最后两句“怀远”，层层递进，井然有序，景中生情，情中有景，情景交融，意韵无穷。
虽然诗人在遭受奸人陷害，弃才不用时多数作品表现为立身修德，恶邪守正的清高气节，但是在面对和亲人分离隔绝的情况下，用自然之语写自然之情，通过对亲人思念的描写，更彰显了诗人不弃本真的质朴情怀。

2、险峰七律：
丝柳青青三月剪，高山处处玉花漫。
中元佳节归时晚，冬醉琼浆去未还。
宝剑谁人不喜爱，雪临枝杪思梅颜。
孔夫品德多遗传，男女知书好结缘。
备注（可以二选一）
北堂说:端的好律，作者敢写的如此威武，俺也敢评的如此霸气:不明所以，回炉重造。