古典诗十一期五律十八讲冬组作业贴：

子夜茉莉

古典诗十一第十八期作业
蒲公英 文／子夜茉莉
仙籽自蓝田，悠悠落地眠。
风生三月发，雨润一花妍。
入药当浓色，烹汤恰性平。
清明多采撷，本草释齐全。

子夜茉莉

古典11期第17讲五言律诗冬组
知足常乐作业
             蒲公英
小小一黄花，全身可做茶。
生来随故土，归去向天涯。
娇影咉晨露，芳心醉晚霞。
平庸望四野，从不眷繁华。

  简评:问好知足常乐。
首联后分句偏了。中间两联，互换一下位置，意上就顺多了。  小小一黄花，全身可做茶。 娇影咉晨露，芳心醉晚霞。 生来随故土，归去向天涯。 平庸望四野，从不眷繁华。  去掉可做茶，再来看一下各两联之间的衔接:花、全身、娇影、芳心、生来……故土，归去……天涯、四野、繁华。布局上更加合理。 还有就是五言注意各句的音节，除了第二句都是212，如此一来，读起来就少了音韵美。 整体来看，以蒲公英来比喻为了儿孙而不恋繁华。  

涟漪花老师点评

古典诗十一期五律十八讲作业
冬组33文墨 《蒲公英》
慢步郊园处，春归绿野来。
今朝英举白，飘起暖风抬。
游子逢时土，天涯任性开。
四方多立志，有爱肯依偎。

  简评:首联，郊园、绿野，空间转换的不自然。漫步……春归，时间拖延的够长的。这样，就难以引起读者共鸣。首联缺少点题。中间两联应该对仗，至少转联对仗。好像不懂对仗，律诗肯定就跟不上的。不会对仗，最笨的办法可以找古人的仿写。词性一致就好。慢慢来。尾联也没看明白主题。首先确定为什么写蒲公英，写蒲公英的什么特点，以哪些方面来写，以这些来体现什么思想感情。有主题再下笔。

涟漪花老师点评

  古典十一期五律第十八讲作业:
冬16-野渡无人  
蒲公英  
二月春晖暖，倾郊起嫩绒。
情深黄遍地，志满籽乘空。
忍顾辞鸿路，嗔怜起征蓬。
天涯追梦远，慈意胜东风。

简评:本律以蒲公英乘风追梦来体现自己的志向。一二联从蒲公英出生到乘空，有些流水帐了。抓住某一特定阶段即可。转联前后分句意重复。尾联前分句统领前六句比较好，后分句表达模糊了。 学了十几课，自少格律应该无误才是。以后注意。

涟漪花老师点评