诗十高级班第五讲松组作业贴

倚楼听风雨

作业：结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

林间小溪1

松18往事随风
作业：结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

点评，从大体看，本诗有其优美的诗意，但细看之下，有多处瑕疵。如作一下推敲，不失为一首好律。
首联，“残红”浮镜水，残红是指没有落的花，落剩的花。镜水与桥池，实际是同一事物，桥是桥，池是池，没“桥池”一说。
颔联，风带，是主谓词，翠烟，是偏正词，不对仗。既是一萍去，哪来万点移?这是前后矛盾。
颈联，芳心与冷露对仗，前后逻辑不通。何况有宿雨的天，谈不上冷露。露水是由雾汽产生，宿雨天的叶上虽是湿的，却不属于露的形态。朝姿，凑韵，没有这个说法。生造词。
尾联，尾句不懂何意。如果用“落英该负谁”
，就有它的意思。

春之恋

松02春之恋作业：
结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。
这首作品主题明确，格律基本正确，用韵也没问题。
首联以景起兴，围绕题目，拓展开来。颔联承接首联，使诗意进一步升华。颈联转入情，情景交融。尾联以问作结，令人回味无穷！欣赏学习了！
但也有不足之处，颔联下分句孤平了。值得注意！颈联冷露隐朝姿有点费解值得商榷，露珠怎么能隐没朝姿呢？另：朝姿作何解？也可能是本人水平有限，没弄明白是什么意思！

林间小溪1

作业：结合五律章法，试评诗作
松组林间小溪
五言律诗·落花

残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。
试评：这是一首咏物诗。选用四支韵。格律方面颔联下分句翠烟万点移孤平。
首联描写落花在水里的状态。下分句只影应该是一片，按照自然现象分析不会只有一片过桥。另外镜水就已在水里，桥池后面的池多余。有凑韵造词之嫌。
颔联上分句一萍承接上句只影而来。下分句承接残红首句。这联中万点和只影感觉是矛盾的。风带主谓，翠烟偏正，一萍去对万点移。这联只能算是半对。在颔联中应该还是允许的。
颔联转情，用时间早晚来描写，用一个愁字写出人的情感。上分句芳心是花心也是人心，下分句冷露，露用冷字不妥。
尾联抒情感慨青春的流逝，情感的孤独和失落。流英回扣首句残红。不知道这算不算重复。比较喜欢下分句，流英该付谁？
一种难言的情感就在问号中流露出来了。欣赏学习了。

一见如故

作业：结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

此诗颔联上句为半拗句，下句如半拗句不救第三字应平音，如半拗句自救第一字应平音。其他韵律无误。

先看标题《落花》惹人深思惹人感慨。

首联，直接点题以景兴起，意境凄美。不过桥池个人感觉不舒服，池子一般情况下没有桥吧？可能二班有哈哈！
颔联，正常是承接首联拓展开来写，感觉作者不是的，虽然对仗工整但是和首联的景色大有不同啊！如果是写的落花和首联的只影也扣不上啊！那么说只影是指人了。如果是指人下分句就是补充上分句而写。个人观点如果不认同当我瞎说啊！谢谢！
颈联，颈联入情虚写手法赞一个。这个朝姿感觉花好像还没落的意境（个人看法），若是拟人尚可是否应该推敲一下呢？
尾联，意境好，用时间的飞逝，花的飞落随波逐流把人的感情进一步升华。

整体看脉络清晰，意境紧扣主题起承转合还算可以，如果不重复所表达的事物（残红，一萍，流英）会更好，个人观点。这首五律学习完毕。

冷月若水

作业：结合五律章法，试评诗作。 五言律诗·落花               残红浮镜水，只影渡桥池。 风带一萍去，翠烟万点移。 芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。 春比忧人急，流英该付谁。  答:首先这首五律中“翠烟万点移”该句孤平。其次个别词语令人费劲，如“朝姿”、“忧人”。首联“镜水”与“桥池”太过接近，如果变换其他地点拉开距离会更好。颔联“风带”“翠烟”对仗不妥，“万点移”费解。该联与主题似乎没有太多关联。颈联后分句费解，尾联点题，但“付”意义模糊，导致点题失败。整首律，立意不明确，对仗不稳，用词欠妥。学生愚笨，一顿乱评，勿怪!