诗十高级班第二讲兰组作业贴

清风细雨

古典高级班第二讲作业：
兰副组一叶翩飞，
一、阅读下面的古代诗歌春暮西园  高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请按下面要求赏析本诗。
从语言的角度：分析总体语言风格；也可抓住满、过、知等字分析炼字的精彩。
从形象的角度：联系诗中意象作具体分析，也可以联系写景状物分析虚实相生，动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：分析白描渲染衬托等艺术手法，也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。

试赏析:
1.语言角度:
整首诗语言清新自然，通俗易懂，特别是诗中
满字的应用体现出了一派生机勃勃的景象，过字这个字的运用使得整个句子更加亲切自然赋予了人的行为，知这个字的运用更赋予了人的情感，使感情的表达更加真挚。
2形象角度:整首诗从视觉角度去写，起承转合流畅自然，表达技巧灵活多样，从视觉的“池绿”到嗅觉如“芳草”，从具体“西园景色”描写到抽象的“蝶知春将尽”想象，从“绿池、晴波”的静美到“雨过、蝶来”的灵动，虚实相融，动静结合。使田园景色更加生动美好。
3.技巧角度:
此诗写景物，虚实相生，第一句写实，第二句写虚，然后起兴。第一句着重是为了写才下过雨，第二句是借雨来表明百花零落，春色将尽。而在雨水的滋润下，菜花却会开的更好，所以才吸引来更多的蝴蝶。诗的前边都是静景，而蝶来为动态，动静相衬，显得生机盎然。作者还运用夸张的手法描绘出一副尽管花飞春尽，却有多蝶舞动菜畦的暮春美图，充满盎然情趣。

4.思想内容角度:
.作者思想感情积极乐观，虽然春已暮，但大自然仍旧在展示春色的各种美好，惜春而不伤感。充分体现作者对田园生活的热爱之情。