诗十高级班第一讲鹤组作业贴

雪蝶

鹤06-雪蝶 作业
一、评诗八法是什么？
1.看主题，主题就是中心思想，诗题是一个表现点
2.看用韵，戒:出韵、凑韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、复韵、别韵、犯韵、撞韵、连韵
3.看格律，格:起承转合，平仄字数，对粘替，偶句押韵等组成的句式，律:音律，声律，韵律
4.看章法，起承转合是否清楚
5.看句意
6.看炼字
7.看整体意境
8.看相关诗法，用典

二、律诗二十一条评诗标准是什么？
1.观主题，作品内容和题目一致
2.格式标点要规范齐全
3.平仄合理，尽量用正格，尽量不用拗救
4.注意用韵，一韵到底，韵不入诗，忌窄韵，韵字词性变化，阴阳平仄比。
5.各句首字平仄比
6.关于入声字
7.注意音节，尾三字尽量不出现词组
8.起承转合是否清楚，脉络是否清晰，各句的独立性，句与句、联与联之间的衔接性。
9.看作品布局:景情、情景、全景、全情
10.要求兴起，比合
11.注意开头:点明主题，交代主旨，创造氛围，奠定基调，突出五何:何人、何时、何地、何事、何景
12.首联不能超过四个景物描写
13.承句是否接了起句，是否为转句做好铺垫，转句是否给合句埋下伏笔，注意景物描写的变化:高低、远近、动静、形声、虚实、正反等
14.合句前分句是否收束前六句，是否给第八句做好铺垫，合句要做到笔尽意不尽
15.承转句对仗是否工稳，切忌合掌
16.诗句中要有动词使用使画面灵动起来，名词不可总在每句同一位置，避免句式相同
17.景色和感情必须一致
18.恰当用典
19.观技法。从三个方面:描写，议论，抒情，了解正面与侧面描写，直接或间接抒情，运用哪种修辞手法，如拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等)和表现手法(如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、触景生情、融情于景、乐景写哀、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等
20.看作品类别，咏物、抒怀、田园、离别、边塞等。
21.不求句句好，但求一句精。

三、自评七律《墙头花》

墙头花

文/雪蝶

神草堂前几许奇，谁攀墙壁绽高枝。

凭空得势青云去，落尽方明万事迟。

富丽原为春色梦，荣殊化作散场词。

可怜极致卿卿命，终是飘零却不知。

自评:首先，格律，用韵无误。

①韵字方面。奇，枝，迟，词，知，阴平阳平交替，符合用韵规则。

②每分句开头第一个字的平仄。神，谁，凭，落，富，荣，可，终，平仄为3/5，符合首字平仄规则。

③中二联，凭空-落尽，动补。富丽-荣殊，并列。无四平头现象。

④三分句，五分句，七分句，尾字。去，梦，命，同属于四声仄音，此处需仄音三声四声转换。

⑤此诗无拗救用句。所以，替对粘符合平仄要求。

⑥虚实结合上，不是很好。起句：

神草堂前几许奇，谁攀墙壁绽高枝。实写。

凭空得势青云去，落尽方明万事迟。虚写

富丽原为春色梦，荣殊化作散场词。虚写

可怜极致卿卿命，终是飘零却不知。虚写

虚实结合不到位。

⑦从诗的立意出发。起句符合律诗明起的节奏，拟人手法写出墙头花，上分句“奇”引出下分句拟人的“谁”，从而为承句留下一个大的递进空间。

“凭空得势青云去，落尽方明万事迟”但，承句递进的有点过急了，有点抢了转句的风采了，青云去，万事迟，对仗不公。

“富丽原为春色梦，荣殊化作散场词”，继续拟人，由叹息花的命运从而转接到情的延绵上，从此诗的承句，转句的角度上出发，承句，转句，没有全面的上升，承句与转句没有把墙头花更大的色彩体现出来。

“可怜极致卿卿命，终是飘零却不知。”合句结尾有点过于简了，七分句虽然有诗之呼应，但少了为尾句字尽意不尽做一个高的坡度，导致尾句只有叹之。

全诗，总体脉络只有首联，尾联章见有拓，中二联基本在一个定义上打转，没有凸出出墙头花实际本身的外观定义，全诗，虚多与实，没有按照律诗的虚实结合的要求来写。总体用词，结构，布局，谋篇，差强人意。如，承句铺垫，递进，再多加一点实际，视觉角度的东西，也许会好一点。