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浣花草舍十一月练习。主持:惠心依组

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发表于 2018-11-4 21:30:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(    )的景色,下阕抒发了(    )的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
(2)两首诗为什么都写到雁?
2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实,二是古典诗词中常用的典故(诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语)。
练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(    )、(     )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了(   )的豪情壮志。


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发表于 2018-11-5 17:09:16 | 显示全部楼层
云卷云舒第三讲作业
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳_雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(  边塞日暮  )的景色,下阕抒发了(  边关将士壮志难酬和思乡忧国的  )的情感。

(2)
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
歌楼听雨 欢乐
客舟听雨 失意
僧庐听雨 无奈
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
作者因为年岁已大,经历颇多,对“悲欢离合”已经不在乎了。
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
词人从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢离合渗透、融汇其中。
第一幅画面:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。作者用歌楼,红烛,罗帐勾画了一个纸醉金迷的欢乐场面,同时以这样一个欢快的青春图,反衬后面的处境的凄凉。
第二幅画面:“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。作者用萧瑟的景物意象,映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。
 “而今听雨”的画面,是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余。
练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
作者在秋日的思乡之情
(2)两首诗为什么都写到雁?
由于大雁南来北往,往返故乡,日夜飞行,不辞辛苦。所以成为游子漂泊羁旅,思念家乡的象征。
练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(  伏波将军马援  )、(  班超投笔从戎   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了(  将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲)的豪情壮志。
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发表于 2018-11-6 20:53:34 | 显示全部楼层
春花秋月

第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳_雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(  边塞日暮  )的景色,下阕抒发了(  边关将士壮志难酬和思乡忧国的  )的情感。

(2)
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年听雨  传达出春风骀荡的欢乐情怀。

壮年听雨  一腔旅恨、万种离愁都已包孕在他所展示的这幅江雨图中。

而今听雨   历尽离乱后的憔悴枯槁一生的悲欢离合谁也说不清,听那窗前的秋雨一无所动,任它滴滴答答直到天明。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余。江山己易主,壮年愁恨与少年欢乐,已如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声,却已木然无动于衷了。“悲欢离合总无情”,是追抚一生经历得出的结论,蕴有无限感伤,不尽悲慨。

C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
词人从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢离合渗透、融汇其中。
第一幅画面:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。作者用歌楼,红烛,罗帐勾画了一个纸醉金迷的欢乐场面,同时以这样一个欢快的青春图,反衬后面的处境的凄凉。
第二幅画面:“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。作者用萧瑟的景物意象,映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。
 “而今听雨”的画面,是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
作者在秋日的思乡之情
(2)两首诗为什么都写到雁?

言外其实有“雁归人未归”意。写人在难堪时又添新的刺激,是绝句常用的加倍手法。韦应物《闻雁》云:“故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。”就相当于此诗末二句的意境,沈德潜《唐诗别裁》评韦诗“归思后说闻雁,其情自深。一倒转说,则近人能之矣。”“一雁”的“一”字,极可人意,表现出清冷孤独的意境,如写“群雁”便乏味了

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(  东汉将军马援  )、(  班超)以及(唐初薛仁贵)一箭定天山的典故,表达了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神,反映了当时人民要安边定远的心愿。
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发表于 2018-11-7 16:32:51 | 显示全部楼层
倾城(1227063691) 19:32:27
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(  寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞)的景色,下阕抒发了( 边关将士壮志难酬和思乡忧国 )的情感。(百度)

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答:
1)歌楼,红烛,昏罗帐。
2)客舟,江阔云低,断雁叫西风。
3)僧庐,鬓已星星。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:因江山已…易主,壮年愁恨与少年欢乐,已如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声,却已木然且无动于衷了。(百度)

C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答:历代诗人的笔下,绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的,如:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?”“欲黄昏,雨打梨花深闭门。”但是在蒋捷词里,同是“听雨”,却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。词人从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中……(百度)
倾城(1227063691) 19:32:37
练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:都抒发了诗人闻雁而怀念家乡之情。
(2)两首诗为什么都写到雁?
答:因为大雁南来北往,往返故乡,日夜飞行,不辞辛苦。所以又成为游子漂泊羁旅,思念家乡的象征,所以才会写雁……(百度)
2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实,二是古典诗词中常用的典故(诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语)。
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发表于 2018-11-7 16:33:51 | 显示全部楼层
小白(2364273442) 22:13:23清茶老师的
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(边塞日暮时    )的景色,下阕抒发了( 将士思乡   )的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年听雨     欢乐轻狂
中年听雨      惆怅孤独
老年听雨      无奈 萧索
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:回顾一生的感慨,凄凉无奈
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
诗人按时间不同、地点不同、环境不同,听雨的心情不同,道出年少的轻狂,中年的羁旅之惆怅和老年之颠簸流离的无奈,失意之情油然而生。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:思乡之情。
(2)两首诗为什么都写到雁?
答:雁南归引发了诗人对家乡的思念。以物像寄托自己的思乡之情。

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(伏波将军马援   )、( 定远侯班超   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了(视死如归   )的豪情壮志。

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发表于 2018-11-7 22:21:34 | 显示全部楼层
巧笑倩兮
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅( 边塞空阔凄清寂寥的秋天   )的景色,下阕抒发了(  思乡而又因功业无成的无奈  )的情感。

(2)
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年时期的欢乐无忧
中年时期的惆怅彷徨
老年时期的凄苦无奈
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
       总无情是诗人经历了一生坎坷后的一声长叹,里面有无奈,有悲凉,有屈服,有沧桑。
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
        赏析这首词的表现手法
        词人从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,以小见大将一生的悲欢离合与社会的动荡战乱渗透、融汇在字里行间。
      第一幅画面:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”这样的阶段在词人心目中的印象是永恒而短暂的。以这样一个欢快的青春图,反衬后面的处境的凄凉。
       第二幅画面:“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”一个客舟中听雨的画面,一幅水大辽阔、风急云低的江秋雨图,一只失群孤飞的大雁。壮年之后,兵荒马乱之际,词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行,常常四方漂流。一腔旅恨、万种离愁都已包孕在他所展示的这幅江雨图中。
      “而今听雨”的画面,是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余。已具有“欲说还休”的情感控制能力。
        三幅画面前后衔接而又相互对比映衬,艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
两首诗都抒发了思乡的情感
(2)两首诗为什么都写到雁?
雁是一种候鸟,南北迁徙。诗人往往借大雁传书来寄托思乡之情

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(  伏波将军马援  马革裹尸)、(   定远侯班超投笔从戎  )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了(  不破楼兰誓不还)的豪情壮志。
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发表于 2018-11-7 23:43:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 桂苑11-大陈 于 2018-11-8 00:03 编辑

大陈
第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(边塞日暮时    )的景色,下阕抒发了( 将士思乡   )的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年听雨 的词语;歌楼  红烛 罗帐
中年听雨 的词语;客周 云低  断雁 西方
老年听雨 的词语;僧庐    鬓已星星
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:回顾一生的感慨,凄凉无奈
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
诗人按时间顺序描写三个地点不同的画面,按空间顺序描述了三个不同的环境,隐含了三种心情的不同,采用了逻辑顺序阐述了年少的轻狂,中年羁旅的惆怅和老年颠簸流离的无奈。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:思乡之情。
(2)两首诗为什么都写到雁?
答:因为大雁南来北往,往返故乡,日夜飞行,不辞辛苦。古代诗人往往借助大雁这个物象表达思乡的情感。

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(伏波将军马援   )、( 定远侯班超   )以及(薛仁贵一箭定天山)的典故,表达了(视死如归的英雄气概和勇于牺牲精神   )的豪情壮志。
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发表于 2018-11-8 00:21:36 | 显示全部楼层
浣花草舍十一月练习
倚楼听风雨

第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅( 塞外秋天 )的景色,下阕抒发了(守边战士思乡 )的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答:少年听雨:歌楼,红烛
中年听雨: 客舟,断雁
而今听雨:僧庐,点滴

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:无论悲伤也好,欢乐也罢,再或者是分别,团聚,让人生成多少情义,但是经过却是无情的。

C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答:这阙小令,通过听雨这同一件事上,表现了处于人生不同的阶段,所感受的三种不同的心情。少年时,在歌楼上听雨,红烛,昏帐,表现的是一个无忧无虑的,不识愁滋味,寻欢作乐的富家子形象。到了中年,羁旅天涯,云低西风伴孤雁鸣,一副孤独悲凉的形象,跃然纸上。而到了老年, 白发苍苍,僧庐下听雨,多么凄凉的心情,曾经的种种,也已经无可奈何了,那怕这雨就是下到天明,也激不起心中半点波澜了。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:思乡的情怀。

(2)两首诗为什么都写到雁?
答:因为两首都写的秋天,而秋天大雁是南迁的,而雁南迁是容易引起人们的思乡之情的。

2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实,二是古典诗词中常用的典故(诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语)。
练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了( 马援  )、( 班超   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了( 保家卫国,视死如归  )的豪情壮志。

浣花草舍十一月练习
倚楼听风雨

第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅( 塞外秋天 )的景色,下阕抒发了(守边战士思乡 )的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答:少年听雨:歌楼,红烛
中年听雨: 客舟,断雁
而今听雨:僧庐,点滴

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:无论悲伤也好,欢乐也罢,再或者是分别,团聚,让人生成多少情义,但是经过却是无情的。

C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答:这阙小令,通过听雨这同一件事上,表现了处于人生不同的阶段,所感受的三种不同的心情。少年时,在歌楼上听雨,红烛,昏帐,表现的是一个无忧无虑的,不识愁滋味,寻欢作乐的富家子形象。到了中年,羁旅天涯,云低西风伴孤雁鸣,一副孤独悲凉的形象,跃然纸上。而到了老年, 白发苍苍,僧庐下听雨,多么凄凉的心情,曾经的种种,也已经无可奈何了,那怕这雨就是下到天明,也激不起心中半点波澜了。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:思乡的情怀。

(2)两首诗为什么都写到雁?
答:因为两首都写的秋天,而秋天大雁是南迁的,而雁南迁是容易引起人们的思乡之情的。

2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实,二是古典诗词中常用的典故(诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语)。
练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了( 马援  )、( 班超   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了( 保家卫国,视死如归  )的豪情壮志。
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发表于 2018-11-8 00:22:34 | 显示全部楼层
浣花草舍十一月练笔
慕雪

第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅(凄凉荒僻,萧瑟的边塞秋天)的景色,下阕抒发了(边关将士壮志未酬和思乡怀人)的情感。

(2)
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答:1.少年阶段:歌楼,红烛,罗帐。
        2.壮年阶段:客舟,江阔云低,断雁西风。
       3.现在阶段:僧庐,鬓发已星星。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
答:岁月流逝,世事无常,风云变幻,景过人非,少年时代的红烛歌舞,酒楼欢快,中年时期的命运不济,都已成为过去,一去不复返。而现在,寄身于僧庐之下,窗外的风声雨声对自己已经无所谓了。

C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答:本阕小词题目是《听雨》,句句围绕“听雨”这一主题,分别从三个不同的人生阶段,细腻地描写了三种不同的心态,层层递进,写出了作者那种对世事沧桑无可奈何的心情,融情于景。语言自然流畅,浅显易懂,完全没有故意雕刻文字的迹象。所以古往今来深受读者的喜欢。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
答:这两首诗都抒发了作者客旅在外,在秋天来临之际所引发的那种无限的思乡之情。
(2)两首诗为什么都写到雁?
答:因为大雁春来北归,秋去南迁,可以自由自在地随季节的变化而南来北往,这就给常年客旅在外的人不得归乡的心情形成了鲜明的对比,成了游子思念家乡的象征,所所以都写到了雁。
2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实,二是古典诗词中常用的典故(诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语)。

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了(    东汉伏波将军马援)、(  定远侯班超   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了( 将士们激昂慷慨、不灭敌寇誓不归的英雄气概和舍身报国  )的豪情壮志。
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发表于 2018-11-8 13:52:12 | 显示全部楼层
第三讲洲雪冰心作业:

第一个练习:
(1)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

本词上阕写景,下阕抒情;上阕描绘了一幅( 西域边塞的   )的景色,下阕抒发了(思乡可又尚未建功立业    )的情感。

(2)
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义?
C.试从一个角度切入,对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答:A:少年(歌楼 红烛 罗帐);中年(客舟 断雁 西风);老年(僧庐 鬓 雨滴);
    B:因为少年的放纵和壮年的漂泊,以及晚年的皈依,都并不有给自己带来想要的生活,老年顿悟悲欢离合的经历,有情也好,无情也罢,最终都是无情语了。所以说‘总无情’。
    C:雨,在历代诗文中,总是和悲愁离别有关,作者正是从“听雨”这一独特视角出发,通过时空的跳跃,依次推出了三幅“听雨”的画面,而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。以少年时的欢快,反衬后面处境的凄凉。三幅画面前后衔接而又相互映照,艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷,分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨迹,而这正是此词的深刻、独到之处。

练习2:

闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。

(1)这两首诗都抒发了什么?
(2)两首诗为什么都写到雁?
答:(1)二首诗都抒发了思乡之情。(2)因为雁春天北飞,冬天南飞,在诗词作品中,诗人正是通过雁的这个迁徙特征作为思乡的物象。

练习3:
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。

这首诗运用了( 伏波   )、(  定远   )以及薛仁贵一箭定天山的典故,表达了(视死如归   )的豪情壮志。
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