词十一毕业作品展示

酒03-一方

古典词十一酒03-一方毕业考试作业

作业一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
词十一学词心得
初入古典时已经开课四五讲了，非常感谢梦之蓝的引荐，让我能够加入古典这个大家庭和老师同学们一起学习。老师们孜孜不倦丝毫不摆架子，教学有条有理，气氛轻松活跃，讲义通俗易懂，词牌多样，作业管理非常人性化。感觉有温馨更有景仰。
经过一年的学习总结以下几点心得
（一）理清诗与词的区别。
诗庄词媚。诗的情感表达偏于庄重；词的情感表达偏于妩媚。“诗显词隐”诗的情感表达偏于显豁明朗；词的情感表达偏于含蓄蕴藉。“诗刚词柔”：诗的情感表达偏于刚劲明快，词的情感表达偏于柔婉细腻。“诗之境阔，词之言长”。诗的境界开阔，词的境界狭深。所以在语言的表达上要有词味，灵活委婉，脱离诗的格律桎梏，句子相较要更加灵动。词也叫倚声，词都是要吟诵可以唱出来更要注重声律的和谐。
（二）填词的步骤
首先要立意。明确自己想写什么。
选定自己要填的词牌，是小令，还是中调长调。选定词牌后然后品读相同词牌的经典作品。感知其中的感情色彩
和句式的停顿、修辞格的应用。领字的位置。然后选韵。选择一个和自己所想有感觉的一首作品相和。或者先想出一两句自己满意的句子。然后根据所得句子进行扩张来选韵。根据词谱将词填完整。然后进行品读，修改，使其语言通顺布局合理。最后进行格律验证。将出律之处校正。校正之后隔段时间要加以修正，发现缺点，打磨句子。
（三）诗词一家，异曲同工。
诗和词除了都有格律平仄对仗等格律方面有相对严格要求。在意境和布局方面都有相通之处。
无论是写诗还是填词。都离不开情与景两个基本要素，通过情景交融来表达感情。营造或婉约或深远过豪迈的意境。
诗是通过起承转合围绕主题来表达情感。词的布局同样也都是围绕中心展开铺垫、渲染。小令紧凑，长调婉转，始终都是意脉畅通，中心明确。这一点在文学体裁上都是有相通之处的。感觉就是一样的主题用不一样表达方式来叙述。

（四）坚守一颗诗心，保持一份乐趣
乐趣是最好的老师。有人说术有专长，一件事情重复做就一定能够做好。但是诗词不只是重复做，而是一定要在有乐趣的情况下去做。放松心情。放空自己，保持一颗不急不躁，不懈不怠，不贪不妒，不功不利的保鲜的平常心。才能够滋养诗情画意的灵魂，才能去发现去创作美。
本人不才感觉时间匆匆，很多时候心不能够静下来。没有很好很认真的去把词学好，愧对老师的辛苦付出和同学们的帮助，填词的路还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学无止境，虽然我们不能达到古人的高度，但是每前进一步可以拉近一步的距离。我们一起快乐前行吧！最后说一句，特别喜欢校长的八卦，希望词班虽毕业，八卦永不停。



作业二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
卜算子

惠雨润新苗，绿萼迎春到。
且看今朝桃李芬，齐放争相俏。

俏也不忘恩，要把恩来报。
后浪推开前浪时，醉卧沙滩笑。

作业三、水调歌头一阕。无其他限制。
水调歌头*钞票几时有
——观《我不是药神》有感

钞票几时有？我自问青天。

不知天下穷病，康愈是何年。

逝者伤心离去，忍顾高堂白发，稚子泪涟涟。

好药承天价，生命几毛钱？几人笑，万人哭，

恨无边。

愁医少药，敢问好梦几时圆？只待云开雾散，

不再铤而走险，情法两难全。

沧海即翻覆，转瞬见桑田。