古典诗十中级班第二十讲松组作业贴

不学无术

【七言律诗】
   西湖游
松18   往事如风
假日乘云游惠东，绿湖西子揽清风。
岸堤丝柳依情侣，垂钓轻舟乐老翁。
古塔千年白蛇怨，堞城三世许仙空。
陈黄旧事何人记，忘却霓裳碧水中。

林间小溪1

松组:林间小溪
七律:秋日银婚感怀
恰方花信偶逢郎，时至银婚晓岁长。
吾守冬春扶稚子，汝于旦夕奉高堂。
只知雏燕今飞远，不觉青丝已染霜。
举案画眉平日事，相依携手共斜阳。
互文:颔联对句
语意双关:雏燕

不学无术

《考驾照有感》
雄鸡三唱人便起，博弈科场竞首功。
熙攘长龙唏烈日，纷挥珠汗惜微风。
教官嚯嚯多凶吏，学友站站做惊弓。
极尽机心讨君笑，江南塞北一轮通。
    备注:互文中的（对句互文)
（待改，不评）

不学无术

春之恋 发表于 2018-7-12 10:55
古典诗十松02春之恋作业
七律
祝赵国熹先生西安画展圆满成功

古典诗十松02春之恋
七律
祝赵国熹先生西安画展圆满成功

丹青着意写春秋，岁月无声染白头。
山水之间闲情寄，桑麻乡里壮志酬。
画风古朴名三晋，墨韵清新冠九州。
今日西京初试玉，明朝更上一层楼。
注：对句互文

点评：
首句起的开阔，写春秋，透出了画家的丰富的阅历、深厚的内涵。二句的染白头格局小了，没有更上一层，意境显沉郁了。颔联整体也没有体现出写春秋的气势，壮志一词显空洞。颈联较好，写出了画作风格。尾联亦可，客客气气的一句祝愿。对于贺诗讲，也算是不错的作品了。

如果能对画家个人形象有所刻画，并且通过画展的成功表达画家或者诗人的思想与追求，作品立意会有很大提升。辛弃疾有不少类似的作品可以参考。
百年老师评

不学无术

不学无术 发表于 2018-7-12 15:47
同桌（互文.对句互文）

作者：松－17.子夜茉莉

同桌（互文.对句互文）

作者：松－17.子夜茉莉

春秋转瞬已华年，往事频频随梦眠。
常忆深文流笔下，犹思自信涌眉前。
一书共读言悲喜，三载同倾互爱怜。
试问何时逢姐妹，氤氲故处齐平肩。

点评：
华年，大概是想表示华发之年吧，可惜恰恰相反，华年的意思是指青春。

随梦眠，是想说常常梦到吧？这种表达有可能会做相反理解。

自信涌眉前，不能勾理解了。

颈联写的挺形象，言悲喜、互爱怜可以再琢磨琢磨，更深情一些。

齐平肩，三平尾。是想表达并肩的意思吧。氤氲故处，想弄点仙气乎？不知故处是何处，就氤氲着吧，不评论了。

整首诗谋篇不错，用词造句细处再雕琢，不失为佳作。
百年老师评

不学无术

松11—筱婵 发表于 2018-7-12 21:14
松11—筱婵
【早春】
浅浅桃溪过草芽，几枝春色出篱笆。

松11—筱婵
【早春】
浅浅桃溪过草芽，几枝春色出篱笆。
东风唤醒千株柳，细雨催开万朵花。
燕落南堂寻旧舍，莺飞桠上筑新家。
芳菲深处轻舟现，欸乃声中唱落霞。
注:对句互文

点评：
春意盎然，好景好诗！

一枝比几枝更能体现春之早、之珍。

尾联可再磨，现字嫌太实，结句余音略欠。首联是近景，颔联是全景，颈联又是近景，这个安排很好，尾联上半句还是全景比较好，下句配以画外音，袅袅而起。以合春生万物之象。落霞，意境偏暖且收束，与初春的清冷向上不合。
百年老师评

不学无术

一见如故 发表于 2018-7-13 09:42
【七言律诗】离人念
    作者/一见如故
月下枫桥飘落叶，河中星斗绕离身。

5. 松01-一见如故
七律:离人念
月下枫桥飘落叶，河中星斗绕离身
寒宫冷树新怀涌，秋岸冬堤旧曲频
涩笛凄凄知子怨，悲词唧唧道情真
换巢鸾凤声声慢，水调歌头思远人


～～木犹：这个便显凌乱了。

首联月下叶落，星辰绕身，应该是人在客舟，但是颔联的新怀旧曲又如何来？

原本应就着首联的铺陈而来才是，或继续从另角度写景，或就首联而直接抒情，而现在却都在两可之间，便别扭了。

颈联“涩，凄凄，怨，悲，唧唧”之类，未免忒多虚词了，须知过犹不及，过虚则弱。

尾联用了四个词牌，却是唯见刻意，失却自然。
木师评

不学无术

凌波仙儿 发表于 2018-7-13 17:12
古典第二十讲作业
渡口 （语意双关）
松16-凌波仙儿

6.松16-凌波仙儿
渡口（语意双关）
鹭翔沙渚日衔山，片片征帆云水间
天地苍茫何为径，烟波浩渺起航艰
人生几度临岐路，沧海三千多险湾
百尺潮头谨把舵，雪泥鸿爪岂能删


～～木犹：这个问题都在下字状景了。

起手夕阳翔鹭，风帆云水，原是颇为惬意之景，如此，颔联怎么接得上？

因为首联所景之景即未见苍茫更未见浩渺，所以首二联便接不住了，且颔联还是不工。

中间二联取意尚算明确，但终究写得太直接了。

至于尾联谨把舵三字已似说教，而雪泥鸿爪于些却是不合理了。
木师评

林间小溪1

午夜阳光 发表于 2018-7-14 20:00
《月湖》  注:对句互文
文/松10一午夜阳光  

《月湖》注:对句互文
松10～午夜阳光
千顷清湖滟滟平，柔风细细水盈盈。
荷花映月溶溶皎，云絮撩星隐隐明。
几树柳丝勾画境，一行白鹭点波琼。
愁思缕缕谁人懂，双翅翩翩剪剪鸣。

简评：从内容看《月湖》应是作者家乡的一湖之名。

下次这类的专用词最好备注，否则旁人在解读内容时就会围绕“月”对“湖”展开。

一二句写湖景。从脉络看中二联应互调。

首联从大处写--“千顷、盈盈”，颔联就应该写小处--“几树、一行”且为同一时间段（白天），从白天写到夜晚“星、月”才对。


同时“柳、鹭”承“清湖”写，从岸上（柳）写到水上（鹭）、（荷），再由天上“月”引出“愁思”这样层次才分明。


尾联“愁思”二句应重构。皆因前六句都是写湖，主题也是湖，前无铺垫“愁”意，何来“愁思缕缕”？

“双翅翩翩剪剪鸣”与白鹭怎又对上号了？


严重的还是诗中六句用到叠声词，影响声律！下次不可写六句带成语的诗！

林间小溪1

不学无术 发表于 2018-7-14 20:21
作业
松组08 山溪   
  七律:《环卫工人》

松08～山溪
七律:《环卫工人》
鸡叫三更别暖床，只为市貌换新装。
数支扫帚随尘舞，十里长街任脚量。
春夏秋冬熬日月，风沙雨雪已寻常。
艰难困苦谁人解，遍地瓜皮又一箱。

简评：首联“别暖床”建议参考“未恋床。”

颔联“数支”建议参考“一支。”一人代表足矣！

颈联“春夏秋冬、风沙雨雪”不够凝练，建议再斟。


尾联“艰难”二句弱了，不需正面诉说艰苦，可宕笔从城市风貌歌颂。


整首诗只从表面上写出了“环卫工人”的工作特征，对于歌颂精神还是少了笔墨。