古典诗十中级班第十九讲松组作业贴

林间小溪1

松组～林间小溪
七律：思亲
慈母长辞已七年，方能旧事落毫端。
育儿彻夜芳华逝，送子逢秋别意难。
数次传音问消息，满身衰病报平安。
今生恩德无还日，一纸新文洒泪看。
运用手法：联想里面追忆

林间小溪1

不学无术 发表于 2018-7-9 00:27
王直烂柯
——松09～霖木

3. 王直烂柯
——松09～霖木

昨天已是飞驹去，此处空余对弈楼。
下泪滴流无复返，游云脚印向谁求。
眼前历历昔时雪，梅朵凄凄残梦丘。
日暮炊烟何地起，风波岁月使人忧。
点评: 首先，这篇作业模仿味道太浓了，表达上有点直白，不够婉转，而且表达上不够通顺。句子的逻辑性也不够明确。主题也不明确。总之，这篇作业问题比较大，希望平时加强阅读，加油。

空师点评

林间小溪1

不学无术 发表于 2018-7-9 00:35
松组作业
松组08山溪        
           七律  夏日感怀

4. 松组作业
松组08山溪
七律 夏日感怀
细雨初晴淑气柔，闲来逐浪泛轻舟。
岸前旅客擎黄伞，塘内青莲飞白鸥。
把酒临风天际望，吟诗作赋醉言稠。
红尘怨事何须记，一棹欢歌任水流。
点评: 这篇作业的前两联还不错，表达上有意境，有味道。后两联表达上有点直白，不够婉转，颈联有点突兀。主题是明确的。

林间小溪1

不学无术 发表于 2018-7-10 20:21
《东江湖》

作者:松10一午夜阳光

《东江湖》

作者:松10一午夜阳光
运用幻想手法。。
东江丽景翠朦胧，淡雾云飘缭幻空。
舟叶平凫清水上，游鱼慢戏澈湖中。
一丝细滟随风闪，万顷秋光伴月朦。
潋潋粼波烟梦影，葱茏山色起飞鸿。
我简单点评一下:
  第一句丽景翠朦胧貌似既重复又相互矛盾，难道是梦中幻境？
颔联清水、澈湖合掌嫌疑，
颈联秋光隔景，首联的丽、翠，尾联的葱茏一般代指春夏的意象，秋光伴月朦的朦是重字。
尾联飞鸿一般指秋天，跟颈联的秋光倒是可以衔接起来。
纵观全诗语句流畅格律正确。一幅烟雨迷蒙的山水画面，整首诗都在写景，没有看到起承转合的分割，更没有起到由景转情的描述。请继续努力！
仅仅个人见解，不妥之处请见谅！
既然景翠朦胧，云飘缭幻空伴月朦，粼波烟梦影还能看见游鱼戏澈湖?  
列景想象么…（一老师补充语）

林间小溪1

春之恋 发表于 2018-7-5 20:59
古典诗十松02春之恋作业
（七律）游双龙湖湿地公园
三、联想

游双龙湖湿地公园
（联想写法）
松02-春之恋
双龙湖畔好风光，草长莺飞柳絮扬。
绿树含烟通曲径，平湖似镜映回廊。
顽童戏水欢声远，钓客垂钩雅兴长。
最是风吹铃响处，可登宝塔访银潢。


～～木犹：这个首二联便颇得其法了，只“柳絮”取象不切，丘迟《与陈伯之书》言“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，何曾见柳絮之无凭？

柳絮一物，于诗中常作离散，晏殊“濛濛乱扑行人面”，韩偓“袖拂杨花去却来”，苏轼“细看来不是杨花，点点是离人泪”，诸如此类。

颈联见人，也颇得法，只顽童戏水，略有不谐，何其闹哉？与前后所述，未免违和，应斟酌。

尾联颇有妙思，登楼而访银潢，取“危楼高百尺，手可摘星辰”嘛？


整体这首已见章法，只在细微处斟酌，便大可一读了。

林间小溪1

松11—筱婵 发表于 2018-7-5 21:48
【将军泪】—代拟
文/松11—筱婵
风卷孤城霜满天，黄沙四野起狼烟。

【将军泪】～代拟写法
松11—筱婵
风卷孤城霜满天，黄沙四野起狼烟。
十年征战心犹苦，千里边关人未还。
铁马萧萧金鼓动，归鸿阵阵角声连。
梦中又踏来时路，直到家乡玉柳川。


～～木犹：这个节奏有些问题。即是将军泪，便当作两层写，一写将军之壮烈，二写思乡之切，虽是上面都点到了，却只如浮于表面。

铁马一联，当放在颔联，承托四野狼烟，而后分句应该继续铺陈战事才是，如此便得深切。

然后颈联前分句可写浴血战罢，后分句不妨归于寂寞以至思乡。

尾联颇合理，只“玉柳川”是什么说法？想来是杜撰的吧？

诗若言事，结构最是要紧，一层层推开，才得自然而然。