古典诗十中级班第十六讲梅组作业贴

浅夏淡雅

七律.初夏即景
文/梅-浅夏淡雅
漫步庭前晨雾笼，微风初拂薄衣轻。
凝眸喜见榴花艳，洗耳时闻布谷声。
杏树高低青杏挂，翠湖漾溢翠云横。
望中且使痴人醉，欲赋山村寄有情。

浅夏淡雅

梅37-傍晚的朝阳 发表于 2018-6-13 23:25
七律 初夏
梅17-傍晚的朝阳

初夏
1,梅17-傍晚的朝阳
春去何须叹落英，天长日暖亦峥嵘。
梅黄偶见二三个，蛙唱初听一两声。
酸杏馋儿尝涩味，绿蕉逗老动诗情。
约棋更喜浓阴下，牛自嚼刍舟自横。
简评：首先中二联是写初夏之情景，回看首联“天长”句其实与中二联没有一点关联，同时天长日暖是节气规律，用“峥嵘”形容不恰。
颔、颈联不工。
尾联转结句没有呼应前面，至此意散了！
纵观全诗，其实首联出句写的蛮好，问题在于没有注意对句应如何承写。以至与中二联脱节，尾联转句虽带入情，但没有依诗境而发，结句再次铺景不该。
建议首联对句、中二联对仗、尾联再细斟。

评阅-榕树下

浅夏淡雅

@不可思议 发表于 2018-6-14 11:25
七律.夏
梅21-不可思议
四时有序流光转，最是多姿夏韵盈。

2,梅21-不可思议
夏日郊游芳草绿，蝉鸣烟树水云低。
随风银串如珠碎，带露新荷若画迷。
涤去红尘惆怅事，理清野陌仄平蹊。
流连此刻清幽景，不忍驱车过柳堤。
颔联不工，“银串”用于形容水珠就应弃“珠碎”，且“珠碎-画迷”在句中没实际意义，明显凑字。
颈联“惆怅事”前无铺垫，突兀了。“理清”句意思表达不明，“蹊”用仄平形容，别扭。
尾联“清幽”景在哪？交代不清！
正常理解郊游遇雨心情一定糟，景也不可能清幽。建议先理清思路，以雨为题但脉络不通。

评阅-榕树下

浅夏淡雅

倚楼听风雨 发表于 2018-6-13 13:16
梅26-倚楼听风雨
七律    初夏

七律高考
柳色门前几度黄，经年苦读试锋芒。
芸窗学业心怀远，黉校攻书宿志长。
我用青春磨利剑，师将白发换文章。
明朝金榜题名后，海阔天高展翅翔。

——首句初读似乎很合理，但是细品少了质感，换杨柳，或者丝柳，或者细柳如何？和下分句相接一实一虚就有了空灵之感。
另“几度黄”从寓意上理解似乎不好，有暗示考试失败意思吧，虽然未必作者之意。颔联两句合掌嫌疑，而且，后三字结构不对仗。
颈联“我用”和“师将”对仗很工但是却把诗意一分为二了，高考是说的“我”，这样写意脉不够统一，整联句字美观不足。
通读全篇，语句流畅，起承转合完美，见得功底，加油！

评阅-清风

浅夏淡雅

睡梦浮萍 发表于 2018-6-13 10:25
端午包粽忙/浮萍

时临五月近端阳，集市归来向野塘。

2，2.见高考有忆
梅11-睡梦浮萍
酷暑炎炎六月天，莘莘学子盼如年。
此时今已成追忆，对景犹回数载前。
应是纯心生好梦，却何皎月照无眠。
脑中过尽常同耍，只剩相来几日缘。

——首联直入主题不错“如年”不合适“丰年”呢？颔联“此时今已”重复用笔，费墨了。此联前句病句，且上下联纠结不清。颔联和首联隔了，颔联应该对应首联“盼如年”展开才对，颈联此处应该是主题意境，对你这个题目“忆”细笔描摹处，你把它写虚了，飘远了，让读者找不到“忆”的归处，从而无法连接尾联，通读全篇，首联尚可，其他修改，思路不清，意脉不明，起承转合还不够，期待进步！

评阅-清风