古典词十一创作班第六讲棋组作业贴·评阅老师；单层【梅婷观雪】双层【蓝深】

云淡风清

作业：试填《江城子》一首。题目，韵部，题材不限。要求自评。第一次学写评，我们先从自己开始，下节课会要求互评。
自评：
1、立意谋篇与自拟主题是否清晰贯穿
2、遣词造句以及脉络是否流畅
3、几处三字句是否对仗或流水
4、情景谋篇哪一种——先情后景；先景后情；情景交融（景中带情，亦景亦情）
5、煞尾是否留白了

江城子词谱：
⊙平⊙仄仄平平（韵）仄平平（韵）仄平平（韵）⊙平⊙仄（句）⊙仄仄平平（韵）⊙仄⊙平平仄仄（句）平仄仄（句）仄平平（韵）
⊙平⊙仄仄平平（韵）仄平平（韵）仄平平（韵）⊙平⊙仄（句）⊙仄仄平平（韵）⊙仄⊙平平仄仄（句）平仄仄（句）仄平平（韵）
评阅要点：
1 平仄格式 用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确。
2 句式：7339733；7339733，注意断句结构。
3 起句，最好兴起，就是景起
4对偶 上下阕几处三字对偶句式
5用韵，韵字和谐。
6换头，这首词牌上下阕格式一样，吕调
7重字，没有规律的重字，是不允许的，对偶句里面大家注意有规则的重字。
8内容，词旨与词牌基调是否和谐。
9脉络，是否清晰

凝思

江城子*小桃岸柳映娇颜
    凝思
小桃岸柳映娇颜。
水涟涟，沁心田。
朵朵芙蓉，浅笑戏流年。
依旧春风人欲醉，知有意，却无言。
烟霞小蝶几盘旋。
诉痴颠，恋红颜。
紫陌桑麻，唯愿绕君前。
娇艳迷离相倚伴，花弄影，竟缠绵。

柳如烟

江城子*望乡
夕阳落尽暮云寒。倚窗轩，望家山。
满目烟霞，何处是乡关。
怎奈闲庭蛩语切，朱牖闭，蹙眉弯。

柔情缱绻寄毫端。墨盈笺，酒将阑。
雁去无踪，心字倩谁传。
最怯边城明月夜。魂梦远，泪潸然。

桂苑11-大陈

《江城子*留守儿童》
棋01-大陈
豫南沃野菜花黄。惹蜂忙，顺风香。三俩儿童、阡陌捉迷藏。何处飞来双紫燕。穿细柳，过池塘。
惊叹檐下妞仰望。未梳妆，破衣裳。小手频频、难掩泪汪汪。欲待能知留守苦。时不再，盼亲娘！

梦之蓝

棋02一梦之蓝第六讲作业


江城子，春思

阳春三月百花香，蝶疯狂，燕嚣张。桃红十里，碧柳岸边扬。墨客吟诗同友赛，今昔酒，昨天藏。年华似梦梦思乡，念高堂，暖心房。何时归去，兀笔诉衷肠。望月焉知情抒尽，消寂寞，话沧桑。


自评：首句景起，说明春天鸟语花香，邀朋共赏着美好的春天。符合句式7339733.7339733.对偶处上下阙三字对倘，不过不怎么I工对，底子薄，写的乱，以后好好学习。

慕容瑞西

棋07-江天一色词十一创作班第六讲作业：
江城子
莺啼弱柳醒春眠，卷纱帘，品风绵。淡淡清凉，犹自带香恬。疑应廊前花放早，蓬勃处，染眉端。
花前濁酒少人谈，忆当年，月团圆。一度轻狂，着意恼婵娟。道是将来春会好，如今却，独凭栏。

慕容瑞西

棋组-慕容瑞西词十一创作班第六讲作业：
江城子       赏秋
一场秋雨短衣凉，菊花黄，果园香。桂子随风、吹落路边旁。不问浮云何处去，遥看雁，队成行。
白沙亭阁水中央，过池塘，赏秋光。闻笛声声、化蝶韵悠长。一曲好音心绪乱，情自主，失爹娘。

自评：
格律正确；句式符合作业要求；有两处重字（一场，一曲；秋雨，秋光），个人不喜欢重字；内容上片写景，下片景中带情；脉络清晰。
不足之处：三字句的对仗只对了上片的第一个三字句，后面几个三字句没严格对仗；遣词造句浅白，缺少词的含蓄委婉；情景谋篇未能把握好，景多情少；煞尾未见留白。

追月

棋12-追月词十一创作班第六讲作业：
江城子
春消闲日尚微寒，对庭前，倚围栏。欲问桃花，相约为何难。日里佳期曾细数。思往事，叹流年。
当初别日许千言。语缠绵，共婵娟。春醒君来，方可续良缘。瘦影薄衣空自盼，春正盛，燕双还。

冰洁ai

古典文学院词十一创作班第五讲作业
棋组09-冰洁  
江城子*难忘今宵  
霓虹灯下影朦胧，曲弦融，舞携风。 难忘今宵，同学聚相逢。多少年来萦梦绕，今如愿，叙情浓。  
回眸细数往时容，志称雄，各西东。 冬去春来，依旧傲苍穹。执手人生千百媚，花犹艳，草葱茏。
(词林正韵第一部韵，苏轼体，双吕调)  

赏析：霓虹灯下，人影如潮，红男绿女舞动轻盈舞步。曲乐悠悠，一道道倩影似微风般穿梭，扭动。 同窗好友欢聚一堂，诉说着别后的情缘。回首往事，点点滴滴恰如昨天的故事。为了曾经的梦想，各奔前程。今日聚相会，花正艳，草丰盈。  

自评：对偶处不太好，用词上也不精练，文字功底欠佳。请老师们不吝赐教！

啸风F6

【江城子】杏花节采风
杏花初绽蕊心黄。燕儿忙，蝶儿狂。烟笼幽枝、兀自透寒香。一谷盈盈还似雪。群峰碧，涧溪长。
小城秀色不须藏。巧梳妆，著霓裳。诗友文朋、携手赴仙乡。满目春光添浩气。听花语，沐朝阳。
自评：1.这首词，写杏花开时，诗友们一起踏青采风。
            2.先景后情。
            3.尽量做到三字句对偶或者流水。
            4.结句留白做的不好。
            5.中心句不突出，做不到贯穿全文。