古典联七期第十一讲B组作业贴

B07子非鱼

古典联七期第十一讲作业  B07子非鱼

1．什么是上重下轻？
    答： 上重下轻是指对联上联气盛，下联势弱。给人头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。  
         例如：气凌衡岳三千丈  
               心托离骚廿五篇。
               下联就显得弱了许多。
         又如：万仞惊峰承日月；
               一株柔柳伴花枝。
               前句高唱，后句低吟，应当避免。

2．什么是隔？
   答：隔指上下联意思不统一。即：格调不同,上下无关联。
   例如：春风得意，
         寒露浸心。
   前言不搭后语，就象两个人在各自表达不同的心境或感受。
   具体来说就是所谓对而不联：上下联或上下联各分句之间，所述事物互不相关，缺乏必然的联系，貌合而神离，各自孤立存在，或关联性不强，难以表达完整的主题，构不成一个统一的意境，造成联意脱节，也叫“隔”。比如：囊无半卷书，心中羞涩；军备几颗弹，国内安宁。这就犯了上下联意隔的大忌。

3.什么是合掌？  
      答：所谓合掌是指联中部分词语或整个上下联表达同一个意思，即：是同义相对,又称雷同。所谓忌同义相对,指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。
            合掌又分：
                           部分词语合掌者，如：“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”“远”对“遥”“夜久”对“更深”等等……
                           上下联合掌者，如：“神州千古秀”对“赤县万年春”、“青波永泄”对“碧水长流”等，表达的均为同种意思，属于合掌。
            合掌，是一个形象的说法，上下联词语同义、句意相近，语意表达上没什么区别，就好象左掌和右掌的形状一样，毫无变化。其所以忌“合掌”是因为对联一般都很短小，要求每个词语都要表达不同的、丰富的内容，内容如果合掌，就会显得字乏意寡。 当然，出现个别非中心词语（尤其是虚词）的相似或雷同，若在联中比重很小，对表达的意境并

4．什么是失替，失对？
     答：撰写对联时注意平仄相对，在同一句中，音步平仄必须交替使用，切忌失替。
    例如：韬略终须建新国；
              奋起还要读良书。
              联中的“起”对“略”为仄对仄，失对（上下相同联位置）。起与要为二四位字同仄，失替了（同一句中）。
    注意：1、一三五不论的原则，是要在回避上面的忌禁的基础上应用的。2、在参加比赛当中，最好是尽量做到全论，这对自己有好处：
    （注：关于什么叫“失对”这里表达的只是在音律上失对的一种情况，并不是“失对”的全部含义。“失对”主要是指对联的上下同位关系未能遵循对联的规则而造成的不对应。失对应包含韵律、对仗等关系。总之，对于现在的对联评价，大家不要将“失对”看成仅仅是韵律上的不对应，或者是词性上的不对应。它的含义已经有了很大的扩展。）

5．为什么要避免三平尾或三仄尾？
    答：三平尾指的是下联末尾三个字,连续用三个平声字，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论的定理时，要注意，有这种情况产生时，就不能一三五不论了，而是要论了”。这一规矩通常只是针对短联创作的限制。韵律的本质是为了满足听觉上的审美需要，对于五言七言的对联，若后三字均为平声，在断句时不外乎以下几种情形：……平/平平，……平平/平，……/平平平；前两种的语顿均以平声收尾，违背了听觉上的审美观；后一种情形若按照意节说，还是抱着宽容的态度，偶有所见的，尤其在长联的创作中。只是连续三字平声，读起来依然让人感觉语调平淡，缺少变化，所以能避免当尽量避免。至于三仄尾语调生硬，读来拗口，所以应该尽量避免。出现三同声仄韵的概率比较小，所以不必有太多的顾忌。
           例如：一年春作首（仄平平仄仄），
                      万事公为先（仄仄平平平）。
          还有的联家也忌上联末三仄尾，应该引起我们的注意。尽管诗律中没有提到，但同三平尾一样（特别是音调也一样）读起来很单调，还是应当避免才好。
          例如：“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。但“可”是三声，有时还可通融。（参加比赛当中，最好连此能避免则能避免）