古典词二十六期初级班纤凝组00讲作业贴

面包

古典词二十六期初级班第一讲作业：
纤凝-子衿

1.为什么说“不学诗、无以言”？
答:不学习《诗经》，就无法参与君子间的各种交往，也不能提高语言表达能力‌。学习《诗经》有助于提高文化素养和含蓄而准确地表达自己的思想和感情。

2.生活中比诗更重要的是什么？
答:生存，品质。

3.你最喜爱的词人有谁，举出三个。
答:纳兰容若、辛弃疾、苏轼

4.你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
1.木兰花·拟古决绝词柬友
清代•纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
宋.辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

5.哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：淡然

涓涓

作业：

一、问答题：
1、什么是入声字，并且写出十个。

1、什么是入声字？
答：入声字是古代汉语中的一种声调，属于四声之一。在古代汉语中，声调分为平、上、去、入四类，其中入声字以其短促的发音特点著称，通常以塞音收尾，发音时声音急促且短暂。

例如:
惜、祝、舌、折、莫、白、斛、蝶、菊、摺

2、什么是韵脚，自选一首十六字令用【】标记出来所有的韵字。

答:韵脚就是《诗》《词》《歌》《赋》中，句末尾用来押韵的字，这些字的韵母相近或相同。

例：
十六字令*毛泽东

【山】。
倒海翻江卷巨【澜】。奔腾急，万马战犹【酣】。

二、写作部分：
填三首十六字令。分别使用词林正韵第二部第八部和第九部。

十六字令词谱：

平〔韵〕。[中]仄平平[中]仄平〔韵〕。平平仄，[中]仄仄平平〔韵〕。

写作要求：
1、用对韵律，包括韵部和用韵位置
2、平仄合格（完全零基础的可以放宽）
3、结拍要呼应起拍，力求做到。不管中间是多大一堆乱麻，首尾都要合上
4、起拍有力（这是有基础的老手应有的追求，零基础的可以不理会这一条了）

【十六字令堂】第二部韵

堂。网络屏前学子忙。挥毫墨，韵律著华章。

【十六字令高】第八部韵

高。健体强身苦练招。刀枪术，闪闪似梭抛。

【十六字令哥】第九部韵

哥。授课传经在网哦。勤妍练，刻苦细观摩。

涓涓

作业：

一、问答题：
1、什么是入声字，并且写出十个。

1、什么是入声字？
答：入声字是古代汉语中的一种声调，属于四声之一。‌在古代汉语中，声调分为平、上、去、入四类，其中入声字以其短促的发音特点著称，通常以塞音收尾，发音时声音急促且短暂。‌

例如:
惜、祝、舌、折、莫、白、斛、蝶、菊、摺

2、什么是韵脚，自选一首十六字令用【】标记出来所有的韵字。

答:韵脚就是《诗》《词》《歌》《赋》中，句末尾用来押韵的字，这些字的韵母相近或相同。

例：
十六字令*毛泽东

【山】。
倒海翻江卷巨【澜】。奔腾急，万马战犹【酣】。

二、写作部分：
填三首十六字令。分别使用词林正韵第二部第八部和第九部。

十六字令词谱：

平〔韵〕。[中]仄平平[中]仄平〔韵〕。平平仄，[中]仄仄平平〔韵〕。

写作要求：
1、用对韵律，包括韵部和用韵位置
2、平仄合格（完全零基础的可以放宽）
3、结拍要呼应起拍，力求做到。不管中间是多大一堆乱麻，首尾都要合上
4、起拍有力（这是有基础的老手应有的追求，零基础的可以不理会这一条了）

【十六字令•堂】第二部韵

堂。网络屏前学子忙。挥毫墨，韵律著华章。

【十六字令•高】第八部韵

高。健体强身苦练招。刀枪术，闪闪似梭抛。

【十六字令•哥】第九部韵

哥。授课传经在网哦。勤妍练，刻苦细观摩。

冷月无声

古典词二十六期初级班第一讲作业：
纤凝32-冷月无声
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：学习诗可以提升个人的文化素养和语言表达能力，帮助更好地理解和欣赏文学作品，增强文化自信。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答：亲情友情爱情，有一个比较好的工作还有父母的健康，这些都比诗重要。
3、你最喜爱的词人有谁，举出三个。
答：苏轼，秦观，李清照，柳永，李煜，贺铸。
4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答:（1）登高   唐   杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）念奴娇·赤壁怀古 宋 苏轼
江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：始终如一。

笛梦

古典26第一讲作业
笛梦

为什么说“不学诗、无以言”？
答“不学诗、无以言”这句话强调了诗歌在语言表达和人际交流中的重要性。在古代中国，诗歌是文人雅士交流思想、表达情感的主要方式之一。通过学习和创作诗歌，人们可以锻炼自己的语言表达能力，提升文化素养，更好地理解和欣赏文学作品。同时，诗歌也是传递文化、传承历史的重要载体，因此，如果不学习诗歌，就难以在社交场合中恰当地表达自己的意见和情感，也难以理解和融入当时的文化氛围。


生活中比诗更重要的是什么？

答：虽然诗歌在文化和艺术领域具有重要地位，但在现实生活中，比诗歌更重要的是基本的生活需求和道德价值观。例如，健康、家庭、友情、爱情、工作等都是人们生活中不可或缺的元素。这些元素构成了人们生活的基石，提供了生活的动力和幸福感。而诗歌虽然可以丰富人们的精神世界，但并不能替代这些基本的生活需求和道德价值观。


你最喜爱的词人有谁，举出三个？

我最喜爱的词人包括
李清照、辛弃疾和纳兰性德。
李清照的词作婉约细腻，情感真挚，善于捕捉生活中的细节和情感变化；
辛弃疾的词则以豪放著称，气势磅礴，充满了爱国激情和壮志未酬的感慨；
纳兰性德的词则兼具婉约与豪放之美，既有深情款款的柔情，又有壮志凌云的豪情。


你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
以下是两首我熟悉的古诗词：
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《水调歌头·明月几时有》
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。


哪一个词最能说明你学诗的初心？
“热爱”这个词最能说明我学诗的初心。我对诗歌有着深厚的热爱和兴趣，希望通过学习诗歌来提升自己的文化素养和审美能力。同时，我也希望通过诗歌来表达自己的情感和思想，与他人分享美好的文学体验。因此，“热爱”是我学诗的初心和动力源泉。

荷月

纤凝22-荷月
1、为什么说“不学诗、无以言”？
“不学诗，无以言”，原因主要如下：

- 从文化内涵角度看：在古代，《诗经》是文化经典，蕴含着丰富的礼仪、道德、情感等内容。人们在外交等重要社交场合，常常引用《诗经》中的诗句来表达自己的观点、情感和意图。
- 从教育意义角度看：诗具有韵律美和简洁性，学习诗可以培养人的语言节奏感和表达的精炼性。

2、生活中比诗更重要的是什么？
生活中有许多比诗更主要的东西，以下是一些方面：

- 健康：身体是革命的本钱，健康的体魄能让我们去体验和感受生活。
- 道德：品德能让人能在社会中立足，走得长远。
- 情感：情感是做人、写诗的基础

3、你最喜爱的词人有谁，举出三个。
纳兰容若、苏轼、李清照
4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》：
- “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》：
- “红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。    花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

云渡

1. “不学诗、无以言”出自《论语·季氏》，强调了学习《诗经》在提升语言表达能力和文化素养方面的重要性。《诗经》作为中国古代诗歌的开端，内容丰富，涵盖了爱情、劳动、战争、祭祀等诸多方面，其词汇丰富、修辞精妙、韵律优美，通过学习可以汲取多样的表达方式，丰富言辞。同时，《诗经》蕴含着深厚的文化内涵，体现着古人的价值观、道德观和生活智慧，学习它能够增强文化底蕴，让人在交流中更具内涵与智慧，言辞更加得体、富有感染力，从而更好地进行沟通交流。



2. 生活中比诗更重要的东西有很多，比如健康，它是生活的基石，失去健康，生活的乐趣与追求都将大打折扣；亲情，家人的关爱与支持是内心温暖的源泉，给予我们归属感和安全感；还有诚信，它是人际交往和社会立足的根本，缺失诚信会导致人际关系破裂，难以在社会中顺利发展。这些对于维持正常生活和获得幸福感受而言，都是极为关键的。





3. 最喜爱的三位词人：

苏轼：其词风格豪放豁达，题材广泛，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气，又有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情婉约，展现出非凡的文学才华与广阔的精神世界。


李清照：作为婉约词派代表，她的词作情感细腻，前期多写悠闲生活，后期则饱含家国之思与身世之感，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，以独特的女性视角和高超的语言驾驭能力，动人心弦。


辛弃疾：他的词充满爱国情怀与英雄气概，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，描绘出金戈铁马的战斗场景，表达了渴望收复失地的壮志豪情，词风沉雄豪迈又不乏细腻柔媚。


4. 《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《春晓》（孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

5. 用“热爱”一词最能说明学诗的初心。因为热爱，所以对诗歌中的美妙意境、深刻情感、精炼语言满怀向往，驱使自己去学习、探索，想要从诗词中汲取无尽的精神养分，感受古人的智慧与情感世界。