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楼主: 燕燕于飞
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古典词二十七期初级班婉兮组第九讲作业帖

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发表于 2025-4-22 09:24:52 | 只看该作者
作业:虞美人
婉兮06-日月同辉
桃源桃树花开落,云锁苍山鹤。仙人洞口遍青苔,经卷丹炉布满厚尘埃。梦中骤报刘郎返,千里何为远。未曾妆扮下天台,撑伞犹嫌雪打故人腮。

点评

语句通顺,不知主题要写什么,其它暂时不作评论,  发表于 2025-4-23 09:03
写明白词牌和题目  发表于 2025-4-23 09:00
作用不注意细节,格式不对,  发表于 2025-4-23 09:00
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发表于 2025-4-22 09:52:06 | 只看该作者
古典27期第九讲作业
虞美人.相思风雪中
文 风中荷叶
琼花漫舞云山渺,风拂青丝袅。亭台寂立雪原中,伞影孤擎凝想、泪空濛。
昔年执手同游处,笑语盈盈路。奈何痴梦立寒冬,唯有相思无尽、觅无
踪。

点评

唯有相思无尽、觅无踪。结尾不错。  发表于 2025-4-23 08:59
昔年执手同游处,笑语盈盈路。奈何痴梦立寒冬,跳转太快,,,  发表于 2025-4-23 08:59
凝想,觉得凝想说不出的感觉,也不是不可以,但感觉换一个更好,  发表于 2025-4-23 08:58
整体来看,语句顺畅,起句惊艳,  发表于 2025-4-23 08:57
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发表于 2025-4-22 13:45:14 | 只看该作者
本帖最后由 秋风习习 于 2025-4-22 18:38 编辑

古典词二十七期初级班婉兮组第九讲作业
婉兮12~秋风习习

虞美人•题图
文/秋风习习
寒风轻舞鹅毛雪。村外亭台别。玉女失魂不归家。泪眼婆娑执伞、望天涯。
从今独枕牙床孑。夜冷轩窗闭。抚琴难把寂寥遮。唯有梦中携手、沐朝霞。

点评

词友对这幅题图的解读,为送别,从【村外亭台别】可得知。是用第二称的手法来创作的,情感的表诉还是很到位。  发表于 2025-4-27 21:27
上片景入,辅以情感倾诉,手法很好。但对形象的刻画,似乎太实,略有生硬的感觉。如【玉女失魂不归家。泪眼婆娑执伞】,稍失含蓄委婉的韵味。  发表于 2025-4-27 21:26
下片情承,【从今独枕牙床孑】,似也实了些,其余则相当精僻且形象生动,抓眼球。结片有想象,有蕴藉,余味悠长。  发表于 2025-4-27 21:26
其次,有一个问题需探讨,按格律形式,作者依的是【李煜】体,而李体是四换韵,作者是二换韵。按押韵形式,作者依的是【张炎】体,两换韵,但格律失误太多。  发表于 2025-4-27 21:25
第3字 轻 应仄,第14字 女 应平,第15字 失 应平,第16字 魂 应仄,第22字 婆 应仄,第24字 执 应平,第48字 唯 应仄,第52字 携 应仄,也许作者未注意,以后还是秉持一家适宜。  发表于 2025-4-27 21:24
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发表于 2025-4-22 15:42:10 | 只看该作者
古典词27初级班第九讲作业
虞美人·题图
婉兮-03浮生若梦
与君十里长亭别,正落纷飞雪。浅深足迹向何方,望处空余天地、两苍茫。
白衣一袭凝眸久,纸伞渐冰手。不知何日是归期,从此几番魂梦、为君痴。

点评

词友对此题图的解读,也是送别,从【与君十里长亭别】即可得知,扣题紧凑,切入点恰宜,整阙词,句读流畅自然,虽无过多景的描绘,但情感的流露自然、真挚、感人。  发表于 2025-4-27 21:30
词友对此题图的解读,也是送别,从【与君十里长亭别】即可得知,扣题紧凑,切入点恰宜,整阙词,句读流畅自然,虽无过多景的描绘,但情感的流露自然、真挚、感人。  发表于 2025-4-27 21:29
遣词朴素精巧,是这阙词的特点。词的歇片【望处空余天地、两苍茫】,时空拉伸很长,留给读者足够的想象空间,余味悠长。而结片【从此几番魂梦、为君痴】,也是耐人咀嚼。  发表于 2025-4-27 21:28
总之,这阙作品,极大限度地解读了这幅题图的内涵。好的作品,只有走入作品的情境,只可用心去感悟,用情去体会,才知其妙,太多的品评,反而失味。  发表于 2025-4-27 21:28
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发表于 2025-4-22 16:59:31 | 只看该作者
婉兮落华作业
虞美人
碎琼伞外泠泠舞,人伫来时路。泪眸凝处意幽幽,昔日光阴依旧绕心头。
亭台应记曾经好,相合知多少。此时谁与共离伤,孤独梅花幽放一枝香。

点评

词友对此题图的解读,是盼归或思归,也非,准确的说是失恋,其实此图无论是送别或盼归,亦或失恋的解读都无可厚非,关健在对画境的感悟,而此图的想象空间很宽广。  发表于 2025-4-27 21:31
上片景入,情景交织,歇片【昔日光阴依旧、绕心头】,很入情境,不舍之情缕缕萦心。过片情承,【亭台应记曾经好,相合知多少】,衔接巧妙且情感细腻。  发表于 2025-4-27 21:30
结片以梅喻图中主人形象,别有韵味,蕴涵,暗衬图中主人,冰洁清纯之品性,虽然这是图中无有之景,但这正是作者高明之处。  发表于 2025-4-27 21:30
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发表于 2025-4-22 19:00:56 | 只看该作者
虞美人·佳人撑雪
文/醉风荷
寒亭日暮苍山远,落雪啼孤雁。曲迂小径路人稀,惟有北风瑟瑟、弄枯枝。
青油小伞撑难住,一朵娇颜露。黛眉深锁锁何愁,却是离人心上、不知秋。

点评

再说几句哈,关于题图,不能只看图而题,图也有灵魂所在,可以想象你看不到的东西  发表于 2025-4-25 13:23
结句借用了离人心上秋,但是你这都锁眉发愁了,怎么心上还不知秋呢,应该是心上已知秋。意思是离人心上秋喻指离愁,前面锁何愁,应该是愁更愁,你却来个不知愁! 改改吧!个人意见说的不当之处请谅解  发表于 2025-4-25 13:22
看下片,青油小伞很美,但是上面的北风弄枯枝,这应该是北方的天气,并没有给下片的青油小伞起到很好的铺垫作用,北方北风呼啸佳人撑个伞,画面不协调啊。南方可以!所以上片造景还得再梳理梳理。  发表于 2025-4-25 13:21
后面几拍没大问题,就是词虞美人婉约点就更好看了,比如弄枯枝,可以往深了藏藏!  发表于 2025-4-25 13:19
问好!这首词题目 佳人撑雪被风瑟,弄枯枝,都是冬天的物象。下一拍落雪 啼 孤雁,写的应该是落雪了听到孤雁啼,但是句式上感觉别扭,落雪怎么啼孤雁……  发表于 2025-4-25 13:15
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发表于 2025-4-22 19:01:45 | 只看该作者
古典词廿七期初级班第九讲作业
婉兮39-梦君
虞美人.雪中寄怀
寒英乱舞亭边道,寂寞无人扫。罗衣伞影立中宵,恰似谢娘才思、付琼瑶。
罗浮梦断情难了,谁解相思悄。竹风携雪韵萧萧,犹若湘灵鼓瑟、意迢迢。

点评

谢娘,湘灵鼓瑟,并没有拓展图的本意。 就说这么多,不当请见谅  发表于 2025-4-25 13:43
下片罗浮梦是以梅花为喻的典故,也指美人,这里相思悄有些凑韵的感觉,相思悄悄藏在心里,还可以换个更漂亮的词,湘灵鼓瑟又是一个典故暗指爱情此心不渝。整首词用了三个典故,各说各的。  发表于 2025-4-25 13:42
问好!这首造景还可以,寒英乱舞是不是指的雪花,那下片的携雪就显得多余了,罗衣携伞而立,想到了谢娘雪中吟诗作赋,对美好生活的赞颂,似乎和前面的寂寞有落差(付)赋琼瑶吧  发表于 2025-4-25 13:41
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发表于 2025-4-22 19:04:31 | 只看该作者
本帖最后由 甜甜的 于 2025-4-22 22:03 编辑

古典词廿七期初级班第九讲作业
婉兮29-甜
虞美人.盼郎归
疏帘日影还慵枕,昼夜遥思甚。抄经千卷许平安,心结万重难忍、对忧煎。
短亭踏雪长翘望,忡怅凄飞飏。不辞孤道漫徒劳,祈得会逢两喜、在明朝。

点评

问好!这次作业题图,上片写出了自己慵懒的生活状态,但是和图没多大关联,下片提到题上的场景了。整首词脉络太散了,而且个别词改需要进一步推敲,慵枕,忧煎!加油会越来越好的  发表于 2025-4-25 13:54
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