古典诗十六初级班第四讲子衿组作业贴

古韵听风

子衿29-古韵听风
古典诗十六期基础第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答:什么是诗，入声字，格律，对，粘，替，题图诗的几种写法。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。
答:   七绝
       荷赞
蓝天共水映流云，亮眼荷花十二分。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
品自天然洁高远，许多人物不如君。。
仄仄平平仄平仄，平平平仄仄平平。

乐土

古典诗十六期基础第四讲作业： 子衿-木木 1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可） 答：讲了什么是诗，古典学诗的三个基本条件，入声字，平仄，题图的几种写法。 2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。 雨后荷塘 文/木木 泼墨平湖云水同，珍珠流转碧罗中。 忽然一串谁偷去，或是游鱼或为风。 仄仄平平平仄平，平平平仄仄平平。 仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

紫月柔

第四讲作业:
题图一咏荷
子衿16一紫月

日落西山尽晚霞，云牵仙子镜中花。
出泥脱俗淳风在，红绿相依水为家。

江鱼

古典诗十六期基础第四讲作业：
子衿26～秋日低语江鱼
一.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
主意有以下几点：
1.学习诗词达到怎样的程度才算及格  
2.格律基础  平仄 押韵 对仗 入声字
3.如何题画
4.粘 对 替基本要求  
二.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。 另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！ 为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下： 白云泉 文/白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。   
荷
文/秋日低语江鱼
霁后团团颜色新，荷花倒影入诗频。
难为蓬海真仙子，遗落凡尘未染尘。
霁后团团颜色新，荷花倒影入诗频。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平。
难为蓬海真仙子，遗落凡尘未染尘。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

可儿

古典诗十六期基础第四讲作业：
子衿35-可可


一.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）


我们学习了：
1.诗的分类及发展历程
①按内容分： 可以分为叙事诗、边塞诗、田园诗、抒情诗、送别诗、怀古（咏史）诗、咏物诗、悼亡诗和讽喻诗等。
②按音律分：分为古体诗和近体诗两类诗。
③发展历程：诗经、楚辞、乐府、赋、辞、唐诗、宋词、元曲。
2.学诗及格的标准
①有真情实感
②用诗语
③格律达标
3.格律知识
  包括：平仄、辨四声、入声字、入声字在格律诗中的地位和作用
4.近体诗的分类
  五绝、七绝
  五律、七律
  五排或五长、七排或七长
5.诗的句、联名称
  第一联叫首联
  第二联叫颔联
  第三联叫颈联
  第四联讲尾联
  绝句只有首联和尾联
6.诗的声律节奏及标准格式
  每句诗第二个音步可最后单音为节奏点，有四种格式：
  仄起仄收
  仄起平收
  平起仄收
  平起平收
7.近体诗的平仄配置三原则及失替、失对、失粘的概念
  句中音节平仄相间
  联中音节平仄相对
  联间音节平仄相粘
8.题画诗的写法
①巧妙勾勒，化静为动
②据实虚构，发挥想象
③睹物生感，赞美丹青
④借物延伸，意在诗外，意在画外


二.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。按下列古诗格式。


白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
题荷塘图
文/可可
假日寻芳紫陌东，白云几朵映花红。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
碧盘银露频摇落，送到荷香一缕风。
仄平平仄平平仄。仄仄平平仄仄平。