古典文学院七期中级班第十五讲画组作业贴

红红

 古典诗七第十五讲作业
画13--蜀乡  

    春梅
历经寒霜吐异芳，
红绡绿萼送馨香。
漫游梅岭贪春色，
一缕心扉枝上扬。

评语：

问好蜀乡，这首诗的首句第二个字本应是仄，可是经在这里是平声，出律了。
起句可以，霜字挤韵了，应尽量避免。

承句的红绡，用来形容梅的花瓣，不够形象，绡字再炼炼，送馨香和吐异芳，一个意思，浪费意字了。

转句，转的有点急了。

结句，句子不通顺，凑了。看句子意思，也是要写梅花的香吧，起承写香，结还写香，太单调了，没有拓展开，
以上只是个人看法，仅供参考。

百川老师点评！

红红

第15讲画03-文轩作业
五绝·春
燕舞河边柳，莺歌山下梅。
和风飘洛水，紫气伴春回。

评语：
问好文轩，这是一首五绝，格律正确。

起承两句，是对仗句，很工整，这两句，意思差不多，有合掌之嫌，有点为对而对了，像联而不像诗了。

转句的飘，再炼炼，结句的紫气，是紫色霞气，古人以为祥瑞的征兆，与春没啥关系，尾句直白了，最好用物像说话，别直接说春回来了。

整体看，这首诗堆砌的物像有点多，句子之间的关联性不强，看不出脉络。

说的不一定对哈，仅供参考。

百川老师点评！

红红

诗七中班第十五讲作业

【画】-26杏雨

      《春》
嫩芽一夜出枝头，
含露茸茸几许羞，
待到东风和煦日，
上林俱是百灵啾。

杏雨好！

这首春起承没问题，嫩芽在乍暖犹寒的时候像在不经意间钻出，一个茸茸就让人想到刚破苞的柳芽那让人欣喜怜爱的样子。

只是转句的待到东风~就不恰当了，既然嫩芽都发出了，怎么也是在春天吧，春天的风已经是东风了，为什么还待到呢？

最后结句的上林不明确，上林苑吗？建议再考虑一下后两句。个见，一起学习。

一笑老师点评！

红红

诗七中班第十五讲作业
画12~紫藤梦影

     寒春
寒衣薄雪探萌草，
一枕清霜旧迹无。
鸭暖不肥春恋苦，
暗香已过小黄途。

说得语气狠了莫怪，一首诗我看整体，写春天，借景抒情，景这首诗里有。

寒鸭小草，这是来写春天的，然后再看韵部。无途，苦，这里韵部犯了错，为什么，格律诗中撞韵是不允许的，这里应该注意了。

再看起句:寒衣薄雪探萌草。

寒衣名词，薄雪也是，探形动词，萌草名词。
什么意思呢？就是说天气微寒，薄薄的雪，已经有萌芽露出了，但是这样表达不准确。让人看不懂，因为一句话中，一句诗有名词动词形容词。

比如，你在家干什么呢？名词，介词方位词，都有了，让人明白这句话的意思了，所以你的这句寒衣薄雪应该改动一下。

第二句，一枕清霜旧迹无，还是模糊，为什么啊？一枕清霜，哪里？人在屋里？而且霜都在早上有，所以建议重新考虑，转句一般是重点。

你写的是鸭子知道春天来了，但是很瘦。不肥，是什么原因，思春思的吗？因为你写的是这个意思，倒也贴切前面的寒衣薄雪。但是呢，如果接着按着这个写也就好了，而你没有，你写的是暗香已过小黄途。这个是什么意思？

暗香，有的时候是梅花。小黄呢？迎春花？路上有小黄花吗？

前面是寒衣薄雪，草，后面这个暗香用的不太好，很突然。也就是说这首诗比较散了，没有突出中心，你要说什么，让我们看到了什么，建议重新组织句子的，修辞方法，总会写的更好的。

加油啊，梦影！

丫头老师点评！

红红

诗七第十五讲作业
画副组~香山红叶

绝句《居庸关早春》

古道雄关荒草茵，参差险峻峭峰嶙。
国槐枯柳千枝蔽，城上骄阳已灼人。


这首诗写的是雄关古迹，看看有没有新春的景色？

荒草，和茵用在一句里，反差太大了。

承句呢，前面的参差已经形容了山峰的怪石嶙峋了，后面的嶙多余，国槐，槐树千枝，说是枯枝却后面有蔽，有阴凉那是茂盛时期。

所以这句前后矛盾吧。

尾句，分明是夏天的景色，太热了吧。早春痕迹不太明显。

丫头老师点评！

红红

诗七第十五讲作业
画组07-闲坐门前

       春雪

时逢雨水雪纷纷，
柔骨云肌柳做筋。
矮树隔墙花溢冷，
远山及目霭升氲。
无香似梦遮烟草，
有色如情覆九垠。
莫叹天高春日暖，
消融吟冷一坡云。


问好门前，又见面了。

首句扣题点出是雨水时节的雪，只是后分句的描述感觉就不恰当了，退一步讲就算是对雪的形容，那么柔骨的柔字也和后两个不是一个词性啊。

承句不知所云了。

转句把春雪写的有一种梦似的迷蒙，毕竟是春天的雪，没有了冬里的凛冽，感觉不错，不过如情不知是个什么概念，模糊了，不如含情呢。

尾句最后结的也模糊，没提升上去。期待更好的作品。
            
一笑老师点评！

红红

诗七中班第十五讲作业
画组20-木子

                 春归
柳眼桃腮物候新，徐行故客绪纷陈。
双飞翠陌谁家燕，啭动心头一缕春。


问候木子。

首句写出了春天的物象，没有问题。
承句不明确了，这个徐行故客不知是指的谁。
而且为什么绪纷陈呢，下面没接上来，承句和结尾重复了，两句都是一个意思，到底为什么有这个情绪也没交代出来。

好像各说各的没关联起来。

一笑老师点评！

红红

古典诗七第十五讲作业
画19-静水流深
七绝   桃花
         
夭夭灼灼笑春风，一树花开几度红。
敢问刘郎今在处，武陵溪畔或相逢。

这首诗我一看到就喜欢，夭夭，就不要灼灼了，两个字足矣。

或，不要，改成又。

七绝   桃花
         
是谁灼灼笑春风，一树花开几度红。
敢问刘郎今在处，武陵溪畔又相逢。


略微改了一下，仅供参考。很喜欢这首，赞你！

丫头老师点评！

午夜幽兰

红红 发表于 2017-2-26 09:27
诗七第十五讲作业
画副组~时光倒流

这首诗不错，描写的很美，把雪比喻成蝴蝶，，突出春天来得晚，春雪满树。很美

红红

诗七第十五讲作业
画25-沙漠中的骆驼

《春日感怀》
碧水环村过，桃花掩径香，
晨观飞鸟落，暮卧柳丝扬。
我本山间客，心无市井肠。
随风天地阔，携酒共寒霜。


这首感觉需要炼炼字，首句的~过，影响诗的美感了，直接用名词，更形象，也可以把环改成过，化静为动。

颔联的后分句意象没选好，句子也欠清通。

尾之间联的共有些不理解。

如果是我，我尾联就用陶醉山水之间的一个画面来写。

鱼鱼老师点评！