古典词研五期熙词组第十六讲作业帖

如尘@

古典词研五期熙词组第十六讲作业
熙词19-银碗盛雪

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《凤凰台上忆吹箫》的分析。

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

古人原玉：

凤凰台上忆吹箫 夏日骤雨
庄盘珠   清代
岸草摇薰，衢尘漾暖，梅天十日长晴。自楝花开后，午z倦难醒。

强把雕栏闲凭，又宛忆、去夏蝉声。轰雷骤，满庭跳雨，砌响檐鸣。

神清。暑归甚处，更几阵横风，衣袂凉生。趁画帘半飏，扑入蜻蜓。

多少华堂绮阁，抛纨扇、玉腕初停。浓云散、斜阳影底，屋角犹明。

译文：

岸草青青，安静的角落阳光温暖。连续十天都是晴天，
自从白色的楝树花开后，春困就越来越浓。勉强倚在窗台，却不禁回想起，去年夏天的蝉声，雷声轰鸣，满屋子的雨珠弹跳不止。雷声响彻屋檐。
一下子神清气爽，暑天正热的时候，还有一阵阵的劲风横扫，吹起衣角感觉凉意。美得像画一样，引来蜻蜓扑飞。富丽堂皇的楼阁中。伊人冰清玉腕，摇动着团扇，乌云一会儿就散去了，斜阳照过来，屋角处阳光明媚。

简析：此词以外景起兴，烘托十天的时间都是晴天，从远到近，然后以盛开的楝花引入夏天，再忆去年夏天蝉声，雷鸣急雨，急雨过后，伊人，玉腕冰肌，独倚雕栏玉砌之上，凭栏观雨的情形，还有迎面扑来的蜻蜓，等。手法清心雅致，玉人如思，呈现一副绝美天然的雨后画面。

2.互评：对上一讲的作业《凤凰台上忆吹箫》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

银碗互评：
原玉：凤凰台上忆吹箫·梅前忆故人
文/芳草依莲
风透疏枝，雪飞檐角，暗香轻扑窗台。慢合书抛卷，撷朵簪钗。偏在梅花影里，思又起、往日情怀。依君侧，携芳入砚，巧补诗斋。
嗟哉。恰今雪后，呵手数红梅，兀自愁呆。叹锦书无寄，心事难猜。唯有枝头寒蕊，犹抱得、清绝初开。悠然处，冰魂玉肌，不染尘埃。

解读：
风儿轻轻的吹透了梅枝，漫舞的飞飘零屋檐一角。一股暗香扑向窗台，伊人不禁合上书卷，摘取一朵梅花插在自己发钗上，偏偏在此时，梅花深处，不禁思念起往日的情怀，同君一起踏梅吟诗的情景，而此时此刻，只剩下自己独自一人，数着梅花而发呆。感怀自己有信无处寄，心思满怀难猜，好似那枝头玉洁冰清，暗香悠悠，不染尘埃的梅花。

银碗学习简析：
此词，以雪梅开篇，暗香入怀，不禁勾起词人的忧怀旧绪，念起昔日与他踏雪寻诗的美好，如今孤影如梅蕊，清绝无尘。整首词轻盈素雅，用词造句浑然天成，全篇逻辑严谨堪佳。
不足之处：你题目是梅前忆故人，结拍情感没有递进，而是比喻自己如梅花一样清绝孤寂的形态。没有更深层次的述书忆故人情节。感觉结尾有些跑题。个见！银碗胡言乱语，不到之处敬谅！老师点评为准。

乙诺

古典词研五第十六讲作业：

凤凰台上忆吹箫 · 闺思

文 / 乙诺

深巷灯昏，小窗人瘦，夜深犹是无眠。望远天星淡，皎月如前。尘事多多少少，难尽意、悴了眉弯。思来便，愁肠百结，有泪轻弹。

年年，问风问雨，今世或来生，可更痴缠。纵霎时凄美，飞散如烟。何奈苍穹无语，真个也、谁与堪怜。凭一念，宵宵扰吾，苦与周旋。

自评：该词牌，适合填写内容深情哀怨的作品，便填了一首闺思。此类词，情语多于景语，于我而言，容易些。
上片从深夜无眠落笔，到怅怀往事，愁肠百结，转入下片，情绪进一步递进，更深，更广，没有固定的布局，信手拈来，任性了些。
不足之处，凭一念句的一字，因词汇量太小，没有合适的字可换，平仄也就忽略，任由错了。还有就是，言浅意浅，读一遍就过了。期待老师指正。

愿你快乐

愿你快乐作业

凤凰台上忆吹箫·寸寸微云
清·贺双卿
寸寸微云，丝丝残照，有无明灭难消。正断魂魂断，闪闪摇摇。望望山山水水，人去去，隐隐迢迢。从今后，酸酸楚楚，只似今宵。

青遥。问天不应，看小小双卿，袅袅无聊。更见谁谁见，谁痛花娇？谁望欢欢喜喜，偷素粉，写写描描？谁还管，生生世世，夜夜朝朝。

简析
　　此词上片于写景中抒发离别时的留恋不舍之情，微云、残照、山山、水水皆被一片愁云惨雾所弥漫，并设想别后自己一人的孤苦凄哀；下片自悼身世，更为悲苦。历写离别后的凄冷忧伤，以遥问青天而青天不应劈空而来，千言万语尽在此一问中。全词哀婉沉痛之极，令人难以卒读，创造性地运用二十余处叠词，仿佛听到词人在悲切地诉说，余音袅袅，感人至深。

互评作业
凤凰台上忆吹箫·春暮有怀
熙词-月奁
红褪桃蹊，翠肥芳陌，画帘风卷残柔。叹絮飞无定，燕语难留。漫对清樽浅酌，听杜宇、泣破春愁。凭栏久，乡心万叠，付与东流。
休休。故园路远，任月冷青山，雾掩凝眸。纵纸鸢争舞，难寄乡邮。应念蓬窗灯寂，孤影瘦、慵上层楼。销魂处，荼蘼落时，又锁眉头。

互评:开篇“红褪桃蹊，翠肥芳陌”以色彩消长暗示春深，“褪”“肥”二字炼字精到，化用李清照“绿肥红瘦”而翻出新境。“画帘风卷残柔”转入室内视角，“残柔”既指风之纤弱，亦隐喻春意阑珊。其后“絮飞无定”“燕语难留”“杜宇泣春”等意象群，共同渲染春光流逝的无奈与哀愁。下片“月冷青山”“雾掩凝眸”拓开空间，以山水阻隔强化故园渺远之感；“荼蘼落时”呼应开篇，暗合“开到荼蘼花事了”的终局意味，使暮春与乡愁在时序终点达成象征性统一。
上片由景生情，“凭栏久”三字勾连内外，将“絮飞”“燕语”等纷乱春景收束为“乡心万叠，付与东流”的沉重叹息；下片“休休”二字顿挫，似欲释怀却转更深沉。“纵纸鸢争舞，难寄乡邮”巧妙反衬——纵使春日活动喧闹，仍无法消解沟通无门的孤独。“蓬窗灯寂，孤影瘦”以极简画面浓缩长夜孤坐的凄清，结句“又锁眉头”的“又”字，暗示此愁循环难解，余味苍凉。
上片写景下片抒情，过渡自然。“听杜宇”“凭栏久”“慵上层楼”等动作穿插，使静态情感产生动态流变。
“残柔”造语稍显刻意，与传统意象衔接可更自然。
个人观点，仅供参考！

小宇儿

古典词研五期熙词组第十六讲作业
熙词33-小宇
1，阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
晁补之《凤凰台上忆吹箫·千里相思》
      原文
千里相思，况无百里，何妨暮往朝还。又正是、梅初淡伫，禽未绵蛮。陌上相逢缓辔，风细细、云日斑斑。新晴好，得意未妨，行尽青山。
应携后房小妓，来为我、盈盈对舞花间。便拼却、松醪翠满，蜜炬红残。谁信轻鞍射虎，清世里、曾有人闲。都休说，帘外夜久春寒。
翻译
    与友人相隔千里尚且相思，何况如今相距不足百里，何妨傍晚前往、清晨归来？恰逢此时，梅花初放淡然伫立，禽鸟尚未发出婉转啼鸣。在田间小路上相逢，缓缓拉住马缰，微风轻拂，云影映日，色彩斑斓。初晴的景致正好，趁兴而行，何妨走遍眼前的青山。
本应带着后院的歌女，来到这里，为我在花间轻盈起舞。便甘愿畅饮，让松酒斟满翠杯，让蜡烛燃尽红芯。谁能相信，在清平世道中，竟有人如我这般，轻骑射虎，偷得浮生清闲。不必多说了，帘外夜色渐深，春日微寒。
简析：此为《凤凰台上忆吹箫》正体，平声删韵一韵到底，句式合“4467467344/636746736”正体范式；上片一二句对仗，七字句均为上三下四折腰句，下片三字领（来为我）领起后句，句法流畅；内容为记友人间相聚之乐，以景起兴，以情结句，格律严谨，为词牌正体典范。
2.互评：对上一讲的作业《凤凰台上忆吹箫》相互进行读解，然后作简评
原玉：熙词15-幻玉

凤凰台上忆吹箫·深冬怀乡

朔气干云，寒酥铺地，悄然又是深冬。正此际、琼枝缀玉，冻雀藏踪。
试想故园亭榭，皆积素、瓦冷苔封。孤灯下，轻遮落寞，故作从容。
追思旧时足迹，山弯处，伊人笑语融融。是何故、芳心暗许，痴念由衷。
可叹情深缘浅，萍踪散、知与谁同。疏帘外，惟余月色朦胧。
问好同学：
（一）读解
字面释义
    凛冽的寒气直冲云霄，白雪铺满大地，不知不觉又到了深冬。正此时节，玉树琼枝缀满冰晶，受冻的雀鸟藏起了踪迹。遥想故乡的亭台水榭，都被白雪覆盖，瓦檐冰冷，青苔被封冻。独对孤灯，轻轻掩去心中的落寞，故作从容之态。
追忆往日的足迹，在山路转弯处，心上人的笑语温馨和睦。究竟是何缘由，当时暗自倾心，这份痴心的思念发自肺腑。可叹情意深厚却缘分浅薄，彼此如浮萍般离散，如今的心境，又能与何人诉说相同。稀疏的帘幕之外，只余下朦胧的月色。
章法与虚实
     全词以景起（朔气、寒酥、琼枝，实写眼前深冬之景），以情承（试想故园，由实入虚，虚写故乡雪景），以忆转（追思旧时，虚写过往相聚画面），以情结（萍踪散、月色朦胧，由虚返实，写当下孤寂）；整体遵循“景—情—忆—叹”的脉络，韵脚为“冬、踪、封、容、融、衷、同、胧”，合平声东钟韵，一韵到底。
（二）简评
1.        格律与词牌适配：部分合范，细节失规。
2.虚实与章法：边界清晰，但过渡生硬。
“正此际”“是何故”均为虚词领起，上下片转折仅靠“追思”二字，导致从“怀乡”到“忆人”的衔接略显突兀，章法上缺少层次感。
3.炼字与表意：浅白晓畅，但部分重复且表意浮泛。
“轻遮落寞，故作从容”中“轻遮”与“故作”表意重复，均为“掩饰”之意，叠用导致语句冗余；结尾“惟余月色朦胧”虽扣景，但“月色朦胧”为怀人诗词常用意象，表意过于浮泛，未结合“深冬”的季节特征，缺少个性化表达。
4，整体：合题合韵，为合格的填词习作，但未充分体现词牌特色。

飞鸿踏雪

古典词研第十六讲作业
飞鸿踏雪
老师原玉
凤凰台上忆吹箫
文/浅秋
豆蔻华年，菱花镜里，恍如红藕嫣然。独漫步、人行水岸，水映云天。一曲高歌谁和？空谷中、可有神仙？待回首，轻舟渐近，年少翩翩。
从此魂牵梦绕，人无寐、不知衣带渐宽。访故地、娇嗔并蒂、怒斥双鸳。转瞬星星两鬓，多感慨、往事如烟。终难解，记否那朵红莲？
踏雪浅评：
原作者以豆蔻初逢起笔，水岸相逢、鬓霜忆旧，将相思缱绻与流年怅惘揉合，语浅情浓，合清照体婉转之致，红藕、红莲前后呼应，意脉绵密，是一篇佳制。
不过，在细节处，还需打磨。如独漫步，人行水岸，漫步与人行，笔墨些许浪费，不如天连水岸，谁映云天。一曲高歌谁和，空谷中，可有神仙，高歌略显闲逸，与词调委婉梢背，不如清歌，空谷中，与景梢隔，不如烟霭中，也凸显烟水迷濛之态，神仙，梢俗，不若仙缘。
下阕
从此魂牵梦绕，从此略违和，不若别后，人无寐，此处人字又费笔了，不若常无寐，娇嗔并蒂，怒斥双鸳，用词有点过，不若，伤花并蒂，奈影双鸳。转瞬，从韶华到星鬓，有些快了，不如荏苒，显相思已久。
踏雪浅见，砖抛的重了，勿怪，个花缘个眼，踏雪理解偏颇也是情理之中。勿怪勿怪！！

杏雨芳菲@

凤凰台上忆吹箫.初见
作者：杏雨芳菲
天籁初闻，银屏邂逅，弥漫环绕春声。
初相识、重逢似旧，同乐共情。
联海荡舟对酒，千杯少，山水一程。
同凑字，诗心如我，种月云耕。
明月一轮同照，为君舞，翩然花影飞琼。
喜同路、前尘旧梦，闲趣今生。
碧草花溪幽谷，悠悠哉、并马骑乘。
君休笑，红尘不染卿卿。

杏雨自评：语言流畅，衔接自然无痕。用笔轻巧灵动，不足之处，偶句欠工。

芳草依莲

古典词研五第十六讲作业
熙词-月奁
凤凰台上忆吹箫·怀远
文/粮草
冰雪封檐，旧年催漏，腊梅轻吐幽香。念故园千里，逸思萦肠。遥想柴门屋畔，应是有、稚子牵裳。凭栏久，霜华染鬓，此意茫茫。
行行。客途怅望，叹岁晚风寒，单影彷徨。恨驿途迢递，书信难将。熬得春回梅落，何日向、桑梓倾觞。凝眸处，星河鹊翻，夜色苍苍。

熙词-月奁互评:
立意鲜明，以腊冬怀乡为线，客途孤寂、归期难卜、思亲等情感。从景起情，到忆人，再到叹途、盼归，将游子的乡愁写得细腻深沉，感染力强。
全词紧扣怀远二字，脉络清晰。上阕由景入情，忆亲寄思，奠定清冷基调。再转念故园抒思乡情。下阕盼归结意，写客途怅惘，点出归乡难的核心愁因，景结情留白。
整体起承转合流畅，结构完整。
“此意茫茫”，意换念如何？“叹岁晚风寒，单影彷徨” 单影建议换孤影。“孤影”比“单影”更具文学性，更贴合游子孤寂心境，且与“怅望”呼应更紧。个见。

千年孤影

凤凰台上忆吹箫大雪纷飞
熙词40-滥竽充数

朔气凝空，寒云锁野，长空六出纷飞。望四野、琼妆玉覆，万物嘘唏。冻锁溪桥断径，风冽冽、卷雪成堆。柴门静，疏梅缀雪，暗递清辉。
遥思故园老宅，炉烟暖，围炉笑语倾卮。叹此际、天涯一客，独御寒威。且把闲愁尽遣，凭栏久、目送斜晖。待晴日，红梅化作新诗。
滥竽充数自评:平仄合规、韵脚统一，上片绘雪境苍茫凛冽，下片抒乡愁真挚，无新意.

芳草依莲

熙词37-无忧无碍
原玉
凤凰台上忆吹箫·忆故人
熙词11-祁梅

‌寒雨绵绵，墨痕犹湿，点灯交映书帏。‌
‌任职场尘积，月满庭扉。‌
‌生怕音书久断，多少事、欲寄还微。‌
‌空阶外，风摇竹影，似诉依依。‌

‌迟迟。故人去处？篙雁阵南飞，野水长围。‌
‌念当年共语，晖夜同归。‌
‌惟有江头潮信，应记我、瞻望云涯。‌
‌凝眸久，从今又添，几缕新悲。‌

互评:此词以寒雨，灯影，营造孤凉氛围。通过对职场的感慨，转而思念故人，曾经共同走过的日子，怕与故人音书隔断，想要寄问，又觉得言微，职场的烦琐与无奈，认人又增添几许心忧。

小词立意鲜明，韵律有一处不符平仄，个别字词生涩。其余尚可。