古典楹联十七期江南组第三讲作业帖

面包

古典楹联17期江南组第三讲作业
江南30-子衿
什么叫平仄相谐？并举列子说明（一副楹联下标注平仄）
答：
‌平仄相谐‌是对联创作中音调协调的核心原则，主要涉及上下联尾字平仄对立及句内节奏点的交替规律。具体要求如下：

‌上下联尾字平仄对立‌。
传统习惯采用“仄起平落”格式：上联尾字用仄声（如“仄”），下联尾字用平声（如“平”），形成对立效果。‌‌‌‌1

‌句内节奏点平仄交替‌。

‌本句内相邻节奏点‌需遵循“仄平仄平”或“平平仄仄”的交替规律（如“山青水秀春常在/人杰地灵景永存”中“山青水秀”与“人杰地灵”的节奏点交替）。‌‌‌‌2
当代总结的“马蹄韵”规则进一步强调了这种交替的节奏感：“平平仄仄平平仄仄”，类似马蹄行走的节奏。‌‌‌‌3
‌避免混用古今音调‌。

现代创作需统一使用普通话四声（阴平、阳平为平；上声、去声为仄），避免混入古音中的入声字。‌‌‌‌4

‌特殊位置的放宽原则‌。
“一三五不论，二四六分明”：句中第一、三、五字可灵活处理（如“山青水秀”中“山”为仄声），但第二、四、六等关键节奏点必须严格平仄分明。‌‌2‌‌3
‌应用示例‌：
5. 五字联格式：上联“平平仄仄平”，下联“仄仄平平仄”（如“云卷千峰秀/风舞百花香”）。‌‌3
6. 七字联格式：上联“平平仄仄平平仄”，下联“仄仄平平仄仄平”（如“春风拂面花千树/秋雨润心水一方”）

柳丝

第三讲作业
江南22-柳丝
什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹联下面标注好平仄）
答：“平仄相偕”是中国传统诗词格律中的重要规则，核心是让声调搭配和谐，增强韵律美感。
在诗句楹联中，平仄需按一定规律交替出现，如五言诗常见“平平仄仄平”或“仄仄平平仄”的基本句式，避免同一声调连续使用，形成抑扬顿挫的节奏感。
上下句的平仄需相互对应（即“对”），通过平仄对立实现声调的呼应与平衡。
使楹联读起来朗朗上口，符合汉语的声韵特点，声调起伏有致。
上联收于仄声，下联收于平声。一三五不论，二四六分明。
例如
举觞欲尽黄昏酒（柳丝）
仄平仄仄平平仄
伏案还须绿蚁茶（柳丝）
平仄平平仄仄平

平萍

古典听风联班第十七期第三讲作业
江南7—平萍

什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）

答：平仄相谐，又称平仄相对，是指在对联的音调上达到的一种和谐状态。

陋室藏书真富贵【Z】
仄仄平平平仄仄
东山种竹似神仙【平萍】
平平仄仄仄平平

平仄相谐（平仄相对）

博天海

江南组—26博天海
什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）

答：平仄相谐，就是联句及联脚、句脚都要“平仄相对”且“平仄交替，简言之就是上下联平仄相对(相反)。

百花吐艳春风暖
仄平仄仄平平仄
万物生辉国运昌
仄仄平平仄仄平

风起的地方

江南02-小糊涂
下面布置作业：
什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）
答: 平仄相谐,又称平仄协调,狭义地说,是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说,也包含句脚平仄安排等其他一些平仄问题。
平仄相对,指上下联各音步以及各分句句脚之间,要平声对仄声、仄声对平声,即上联是平声,下联就要是仄声,反之亦然.对音步的安排有“一三五不论,二四六分明”之说，因为，实际上并不一定要求整个音步平仄相对,能在音步位上平仄相对即可.所谓音步位，就是每个音步的末位字，这是决定整个音步性质的重点声。由于汉字的绝大多数音步为二字音步,因此音步位一般指的就是每句的第二、四、六字.所以便有了“一三五不论二四六分明”之说，
例如:

春回-柳月-桃花-艳
平平-仄仄-平平-仄
汐送-江舟-夜幕-沉
仄仄-平平-仄仄-平

雨涵

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什么叫平仄相偕？
并举例说明
（一副楹下面联标注好平仄）
答:答：平仄相谐就是
本句中相邻节奏点上的字，平仄交替；上下联句所对应节奏点上的字，平仄相反。多分句联中，各分句句脚的平仄有规律地交替。上联收于仄声，下联收于平声。一三五不论，二四六分明。

例如：
青山有幸埋忠骨
平平仄仄平平仄
白铁无辜铸佞臣
仄仄平平仄仄平

蒹葭苍苍

古典楹联十七期江南组第二讲作业
江南15-蒹葭苍苍

什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）

答：平仄相谐，包括两层含义：
1.上联仄声字收尾，下联平声字收尾。
2.联句之内二、四、六位置上平仄交替，上下联之间平仄相对（反)。
举例 ：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
仄仄平平平仄仄。仄平仄仄仄平平

甜甜的

江南组第三讲作业
江南16—甜

“平仄相偕”是诗词格律中的重要规则，指诗句中平仄声韵需相互协调，通过平仄交替、对立来形成节奏感与音乐美。以下从概念和实例两方面说明：

一、平仄相偕的核心概念

- 平仄定义：
- 平声：古汉语中声调平和、延长的音，相当于普通话的阴平（一声）、阳平（二声）。
- 仄声：声调短促、转折的音，包括上声（三声）、去声（四声），古音中还有入声（普通话已并入其他声调）。
- 相偕规则：
- 句内平仄需交替出现，避免单一声调堆砌；
- 上下联（或诗句间）对应位置的平仄需相反（即“对立”），形成声调呼应。

二、实例：七言对联平仄说明

以对联“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”为例：

1. 标注平仄：
上联：海   阔  凭  鱼  跃
           仄  仄  平  平  仄
下联：天   高  任  鸟  飞
          平  平   仄  仄  平
2. 相偕分析：
- 句内交替：上联“仄仄平平仄”，平仄交替出现；下联“平平仄仄平”同理，避免了声调单调。
- 联间对立：上联首字“海”（仄），下联首字“天”（平）；上联尾字“跃”（仄），下联尾字“飞”（平），上下联平仄一一对应，形成声调上的和谐对立。

总之，平仄相偕的本质是通过声调的规律性变化，让诗词对联读起来抑扬顿挫，如同音乐的旋律。这一规则是传统汉语文学格律的基础，也是体会古典诗词韵律美的关键。

幽兰梦蝶

古典楹联十七期江南组第三讲作业帖

江南29-幽兰梦蝶

作业：什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）

答：平仄相偕是格律诗，包括楹联和对联创作中，重要的声律规则，指上下联相对应的位置上的字，平仄相反主要针对偶数位，
即“二、四、六”字位，形成声调的对立与和谐，使节奏更富有变化。
也就是上联某位置是平声，下联对应位置需为仄声，反之亦然。
  在楹联中，句内和上下联间的1.3.5不论，2.4.6位置平仄相对 ，下联通常不可以用仄声收尾。
  平声字和仄声字按照规律交替使用，相互配合，以形成声调的抑扬顿挫，增强韵律美。
例如：兰州烈妃庙云：

一抔荒土苍梧泪；
仄平平仄平平仄；
百尺高楼碧血碑。
仄仄平平仄仄平。

鱼儿

联17期江南组第三讲作业
江南32-鱼儿
下面布置作业：
什么叫平仄相偕？并举例说明（一副楹下面联标注好平仄）
答: 平仄相谐,又称平仄协调,狭义地说,是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说,也包含句脚平仄安排等其他一些平仄问题。
平仄相对,指上下联各音步以及各分句句脚之间,要平声对仄声、仄声对平声,即上联是平声,下联就要是仄声,反之亦然.对音步的安排有“一三五不论,二四六分明”之说，因为，实际上并不一定要求整个音步平仄相对,能在音步位上平仄相对即可.所谓音步位，就是每个音步的末位字，这是决定整个音步性质的重点声。由于汉字的绝大多数音步为二字音步,因此音步位一般指的就是每句的第二、四、六字.所以便有了“一三五不论二四六分明”之说，
例如:

春洇柳鬓杨花浅
平平仄仄平平仄
燕倚云廊杏子黄
仄仄平平仄仄平