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古典词27期初级班婉兮组第12讲作业帖 |
点评
总评:情真意切,场景鲜活,然需锤炼语言含蓄性与结构连贯性,以臻“以景结情,余味无穷”之境。
4. 结句余味不足:“漫舞裙腰”收束稍平,未如辛弃疾“杯且从容,歌且从容”般留白悠长。
3. 时空转换稍滞:下片“指扣双牵”“酩酊相扶”转入叙事,与上片写景衔接稍显断裂,可参考夏完淳咏柳词中“往事思量一晌空”的过渡技巧。
2. 情感表达直露:如“荡魄魂摇”“面上情烧”等句直抒胸臆,略失含蓄,可借鉴唐寅“行也思君,坐也思君”的迂回婉转。
1. 意象铺陈稍显繁复:上片“夏雨千丝”“如诉弦歌”“风动斜飘”等意象堆叠,虽渲染雨境,但缺乏凝练,与李清照“红藕香残玉簟秋”的简洁凝练相比,余韵稍逊。
鸿雁老师点评:
《一剪梅·雨忆》简评:
此词以夏雨为引,追忆往昔情事,语言婉约,情感缠绵,然有几点可斟酌:
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点评
总评:
谋篇有致,物象鲜活,尤以“萍碎”喻聚散为佳,然需精简意象、强化意境统一,并锤炼结句余韵。可参李清照“此情无计可消除”的缠绵与唐寅“雨打梨花深闭门”的含蓄,融情于景。
可斟酌处:
意象稍显繁复,意境未臻统一。
2. 谋篇布局合理
选择“周体”减韵,灵活铺展初夏景物(芭蕉、蝉、萍),符合“以景引情”的古典词法,下片“漫卷湘帘暑气消”自然过渡到抒情,结构分明。
“一池萍碎任风撩”化用苏轼“一池萍碎”典,以浮萍喻聚散,深化哲思,较原结句“残红委地”更凝练。
优点与亮点
1. 场景鲜活,物象灵动。
“骤落银珠碎碧绡”“风叩芭蕉,雨打廊桥”以动态比喻(银珠碎碧绡)与拟人(风叩、雨打)渲染雨势,画面感强,贴合夏雨骤至的张力。
鸿雁老师点评:
《一剪梅·夏雨》简评
此词以夏雨为线,勾连湖畔闲愁与人生聚散,语言清丽,意象丰富,然可精进处如下:
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点评
总评:谋篇工整,雨夜清愁与浮生空寂主题契合,然需精简重复意象,锤炼结句余韵,以臻“以景结情,意在言外”之境。
“浮生若梦总成空”句略泛,可借周邦彦“沉思前事,似梦里”的虚实交织深化哲思。
3. 炼字可更精准
“透短栊”中“短栊”稍显生硬,若化用欧阳修“柳外轻雷池上雨”的明快意象(如“透碧栊”),或更灵动;
2.结句余韵不足
“闲数更钟,默数更钟”以重复收束,然较之李清照“此情无计可消除”的深沉或唐寅“晓看天色暮看云”的留白,余味稍逊。可试改“数尽更钟,听老梧桐”,以物象延展时空感。
下片“醒也心慵,醉也心慵”直白抒情,稍失含蓄,若借鉴唐寅“行也思君,坐也思君”的动作递进,或更婉转。
1. 意象重复,意境稍滞
上片“风叩帘栊,雨叩帘栊”与“滴碎梧桐,敲碎梧桐”中,“叩”“碎”重复使用,虽强化雨势,但略显单调,可参考李清照“才下眉头,却上心头”的虚实转换手法,避免字面复沓。
鸿雁老师点评:《一剪梅·夏夜听雨》简评:
此词以夏夜听雨为线,勾连清愁与浮生之叹,语言清婉,技法工稳,然可精进处如下:
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点评
点评:上阙写下雨时的风情,下阙回忆昔时之情
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