古典词二十七期初级班婉兮组第一讲作业帖

小落

古典词27期初级班婉兮09～蔼然

十六字令词谱：
平，中仄仄平平中仄平。平平仄，中仄仄平平。

春，燕舞莺歌花柳新。重游处，淑景共谁人。

[创作思路：大地一片春意盎然，微风习习，更加撩起了伤心人的孤寂痛苦，以乐景衬哀情。]

秋，落木鸣蛩客里愁。风寒处，白发半盈头。

[创作思路：蛩声落木拉开了秋的序幕，感叹时光易逝，自己一事无成，已然华发满头。]

冬，千里关河风雪中。须晴日，唯有岭间松。

[创作思路：冬天，尤其是北方的冬天，很多时候是皑皑白雪，天放晴，唯余一抹翠绿便是傲然挺立的松树。喻生命顽强不畏艰难。]

梦君

十六字令·春  婉兮39-梦君 春，燕舞莺啼柳色新。清波漾，鱼戏水中云。 十六字令·春  婉兮39-梦君 春。嫩柳摇金映水粼。东风软，蜂舞笑迎人。 十六字令·湖  婉兮39-梦君 湖，镜面无波映碧梧。风轻逗，微皱起珍珠。

秋风习习

古典初级词班婉兮组第一讲作业
婉兮12～秋风习习
十六字令•春•秋•冬
文/秋风习习
春，蝶舞蜂飞景色新。花香溢，堤岸燕穿云。
（创作思路：春天百花齐放蝶舞蜂飞，燕子高飞表达春天的美）

秋，硕果斑斓香气流。粮仓满，把酒庆丰收。
（创作思路：秋天丰收的季节，农民粮仓满的喜悦心情）

冬，素裹银装千里封。轩窗外，白雪映梅红。
（创作思路：千里冰封的冬天，坐在阳台上看到红梅绽
开白雪下）

淡然@

古典27第一讲作业
婉兮21淡然
十点字令《兵》
兵。上策伐谋武有锋。刀戈起，一动鬼神惊。

十六字令《锋》
锋。六代空天力未穷。深蓝里，更有大旗红。

十六字令《冲》冲。四海三洋浮巨龙。南天上，执剑镇苍穹。

希冀

十六字令三阙
婉兮35希冀
犁。铧破春声烟雨滋。喧嚣起，田野放歌时。
锄。撑起骄阳荒草枯。秧禾翠，夕照返归途。
镰。千米峰芒挥臂酣。丰收季，揉尽苦方甘。

四叶草

十六字令
琴 。 弹尽悲欢古到今 。 弦中意 ， 无解待知音 。

云。聚散何时由己身。行经处。风过了无痕。

北极星北

1，古典词27第一讲作业：
试填一至三阕十六字令
婉兮17-北极星
十六字令•春
春，万物更生大地新。清风过，满目看花人。

十六字令•风
风，吹过青田小麦蓬。春天里，桃李竞花红。

醉风荷

十六字令·风
婉兮25-醉风荷
风。摇落梧桐小院中。秋千索，影系暮烟中。
(秋风，孤独寂寥的氛围，梧桐尽落，一只秋千在暮霭中形只影单)

十六字令·归
归。陌上花开各一枝。鱼书短，不尽写相思。
(用“陌上花开可缓缓归矣的典”当归却未归，一纸鱼书写不尽相思。)

芷溪

古典词27初级班第一讲作业
婉兮组长-芷溪
：一、前人十六字令阅读分析阅读了几首前人的十六字令，


来学习张孝祥的这首十六字令•归
“归。十万人家儿样啼。公归去，何日是来时。
这首词简洁明快，首字“归”直接点明主题。十万人家儿样啼”描写出了了人们对主人公归去的不舍和期盼，情
。公归去，何日是来时进一步表达出了对主人公归来时的关切，成功体现出人们对主人公的爱戴敬仰。身为女儿身从来喜欢的都是类似的词作，不喜欢哪些凄凄惨惨戚戚的。

二.、填至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
1. 十六字令·山
山。翠影巍峨入九天。登峰望，心阔意悠然。
构思布局：以山为主题，描绘山的高大雄伟和壮丽景色。登上山峰远望，让人心情开阔，感到悠然自得。
2. 十六字令•风
风。轻抚花丛舞碧空。幽香送，天地韵无穷。
创构思布局：风是这首词的中心，表现风的轻柔以及它给花丛和天空带来的动态美。风送来花香，使整个天地都充满了无穷的韵味。
3. 十六字令•溪
溪。碧水潺潺石上啼。桃源路，林静鸟声迷。
构思布局：以溪展开，描写溪水的清澈流淌和溪边的景色。溪水在石头上发出悦耳的声音，沿着溪流仿佛能找到世外桃源，那里树林静谧，鸟儿的叫声让人陶醉。

甜甜的

古典27期初级词班第一讲作业
婉兮29-甜甜的
闲。煮雪烹云月牖前。清辉映，诗意落花笺。