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古典词二十六期初级班扶摇组第五讲作业贴 |
点评
雨烟雾有点矛盾。上下阕尾处意重。下阕写自身会更好。
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点评
逻辑性差了点，比如天凉处处归，飞鸿人字。抒情比较空洞，尤其最后一句水影重。和情关系不大。
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点评
上阕没看出来和好友有关，一如写自己。下阕略显得直白。
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点评
这一首很不错，逻辑缜密，流畅。情景也能很好的融合。不足，泪洒树。泪能朝上飞吗？
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点评
上阕与下阕之间的衔接过渡稍显生硬，从古迹描写到田园新景与生活场景的转换略显仓促，缺乏更细腻、自然的衔接性语句或意象来使这种转换更为流畅。
“寒烟秃树乘风意”中，“寒”“秃”二字生动地勾勒出冬季或特定时节的景象特征，给人一种清冷、萧索之感，“乘”字则赋予寒烟秃树一种动态，仿佛它们也有了情感与行动能力，使画面鲜活起来。
最后“野鹊枝头喳报喜，茗茶杯水，欢宴人奇，恰似家滋味。”通过野鹊、品茶、欢宴等细节，将游览中的欢乐与如归家般的亲切情感推向高潮，使全词在情感的浓郁氛围中收尾。
下阕则在古迹的基础上，将笔触更多地伸向当下的生活场景与感受。“古楼新迹相携美。牧影里、肥田玉粱醉。”既提及古楼与新景象的和谐共生，又描绘了田园风光，有动有静。
接着“高舍闲门人杰地。礓磋石巷，敕匾墙题，层叠陈家邸。”详细描绘了长岭的古建筑，如高宅大院、石巷、敕匾等，展现出此地的历史底蕴与文化遗迹，使读者对长岭的古老风貌有直观的印象。
上阕侧重写景与描写长岭的古迹。开篇“寒烟秃树乘风意。路曲折，心余悸。”从旅途的环境与自身感受入手，为下文的游览做铺垫。
问好学友，作业要求《青玉案》贺铸体，学友填的格三李弥逊体。按此格，格律用韵无误。此词立意清晰，通过描绘长岭的景象与游历经历，展现出一种对乡村或特定地域文化生活的积极体验与回味。
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点评
隐括的稍多，如“渐宽衣带，夜深难寐。消得人憔悴”等表述，与前人的经典词句相似度较高，在一定程度上影响了作品的独特性与创新性，使读者易产生审美疲劳。
“试问此情终不悔，渐宽衣带，夜深难寐。消得人憔悴。”通过对自身因相思导致身体消瘦、夜不能寐等状态的描写，以及对情感执着的反问，将相思之苦渲染到极致，层层递进地展现情感深度。
下阕深入情感核心，聚焦相思之情的强烈。“相思欲把心揉碎。强乐欢歌酒无味。”直白而强烈地表达出相思对内心的折磨以及对正常生活乐趣的消解。
“凭栏远望，花笺遥寄，难诉胸中意。”则在景的烘托下，引入人物动作，凭栏寄笺却难以倾诉，进一步强化了愁绪。
上阕开篇“春愁黯黯生天际，草色里，风烟细，几处浮云平地起。”以阔大的天际景象起笔，将春愁与浩渺的天地相联系，随后细化到草色、风烟、浮云等春景元素，营造出一种朦胧、幽微且略带惆怅的氛围。
格律用韵无误。本词立意明确，围绕“春愁”展开，实则表达的是相思之苦与愁苦情绪。借春日的景象为背景，抒发内心深处因思念而产生的惆怅、将无形的情感具象化于春景与自身的行为、状态之中。
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点评
情感表达略显单一。整首词主要表达了对冬雪的陶醉之情，情感层次不够丰富，缺乏深度上的挖掘或情感的转折变化，在一定程度上限制了作品的感染力与表现力。
结尾“心醉何妨，独倚轩窗赋韵章。”由景及人，表达出作者因雪景而心醉，独自倚窗创作诗词的雅兴，使全词景情交融。
下阕着眼于雪后大地的静态呈现。“冰封大地川原静，素裹村庄。”展现出雪后大地冰封、山川原野一片寂静，村庄被白雪覆盖的静态画面，与上阕的动态描写形成对比。
“风卷迷茫，千树梨花韵味长。”进一步描写风雪交加中天地间一片迷茫的状态，将雪落枝头比作千树梨花盛开，增添了雪景的美感与韵味。
上阕重点刻画冬雪纷飞的动态画面。“琼花漫舞寒天里，玉砌银妆。”开篇直接描绘雪花如琼花在寒天飞舞，大地瞬间被银装素裹的景象，给人以直观的视觉冲击。
格律用韵无误。立意围绕冬雪展开，旨在描绘冬雪的美丽景象以及其营造出的宁静、悠远氛围，进而表达作者对冬雪的陶醉与欣赏之情，借景抒情，传达出一种闲适、恬淡且沉醉于自然雪景的心境。脉络清晰流畅。
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