古典词研三期乐淘组第二十一讲作业帖：

紫玉学词

古典词研三期乐淘组第二十一讲作业
乐淘10-紫玉
作业：
1.分析词牌《暗香》，（简述分析过程，列出分析结果。）
暗香，词牌名，姜夔自度曲，又名“红情”“绿意”“红香”“晚香”。以姜夔《暗香·旧时月色》为正体，双调九十七字，前段九句五仄韵，后段十句七仄韵。另有双调九十七字，前段九句五仄韵，后段十句七仄韵变体。代表作品有吴文英《暗香·县花谁葺》等。


2.根据自己的分析结果，试填一首《暗香》建议咏物。

暗香·离思

文/紫玉

那年那晚，在村头桥畔，与君相见。喜极而牵，不管清风与谁看。眼里只留彼此，浑忘却、春风迷眼。但只得、相互倾听，别后思千万。

转眼，已走远。叹水阔天高，难见君面。夜长梦短，唯盼梦中再相见。长记那年那日，绿树合、芳花迷漫。梦醒时、都吹散，几时得见。

静姝@

乐淘16～静姝
梅花引·荆溪阻雪宋•蒋捷

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。


　　“白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？”“心留”指乐意羁留，“身留”是出于被迫。途中遇雪，不能航行，泊舟岸边，自然不是“心留”。词人起笔突兀，出示幻象以虚写实。他落笔不写风雪和溪流，而写泊舟经过，立意较为翻新，下面继续让白鸥发问：“心若留时，何事锁眉头？”“锁眉头”以形示情。白鸥是词人寄托心情的意象。问者之意，借白鸥说出，婉深而鲜明。此谓托物言人也。作者阻雪的心情通过白鸥表达的，但白鹭的心情也和作者恰恰相反，白鹭也非作者化身。白鹭惯于生活在风雪之中，激流之上。而作者却是迫于“身留”。作者描写白鸥，是深化意境。

　　“风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。”由舟内到舟外，逐次展示境况的寒冷凄清。傍晚时分，冷风拍打着帘幕，把灯火撩拨得跳荡不已，光晕连同我的影子，都在摇曳着。孤独冷清的境地，情不自禁地想起昔日的游伴来。

　　下阕依然以设问开始，紧承上阕“忆旧游”。回忆总是美好的，“花柳楼，月下舟”，想当年一起结伴出游，小楼旁边景色宜人，都是花团似锦，柳树成荫，有时候还会月下驾着轻舟出去吟诗赋曲 然而，“梦也”几句使词人又被拉回到现实，这份寒意不仅让人身体备受折磨，更侵袭着人的内心，令人愁肠百结。“今夜雪，有梅花，似我愁”，以梅花自比，进一步烘托词人心境凄凉。都说傲雪寒梅，然而如此的寒夜，这梅花恐怕也难熬寒苦，与词人一样愁苦万分。

　　全词流动自然。以发问取头，未待回答，却已气势凌人。词中后多用短句，使节奏感极强，音响较为清越。全词以抒情为主，借景抒情，情景融合，气宇轩昂。结尾用“雪”字才点出文眼，是作者故意使然，盖让人读起来一气贯注也。难怪清代词评家刘熙载曾评蒋捷词为“长短句之长城”，是推崇备至。

暗香•桂花
乐淘16~静姝
如栽庭户。任樨花香遍，阶边篱处。若种天宫，长向瑶台或琼宇。在地未曾菊比，更不与、沙华生妒。①但忍却、被罚吴刚，日夜运修斧。
今古。把花序。煮酒又筛茶，抚琴添趣。对樽起舞。多少风霜便抛去。留下铿锵豪气，破红尘、烟云迷雾。谢女夷、多植就，这般琪树！
注：①沙华指曼珠沙华",意为天上之花。

云若

古典词研三作业
乐淘26～临风
1.分析词牌《暗香》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答：（1）以姜夔《暗香·旧时月色》为正体，双调九十七字，前段九句五仄韵，后段十句七仄韵。另有双调九十七字，前段九句五仄韵，后段十句七仄韵变体。代表作品有吴文英《暗香·县花谁葺》等。
（2）仄声韵，韵字最好用入声字，有领字，声情和婉，古人多以咏物。

2.根据自己的分析结果，试填一首《暗香》建议咏物。
暗香·秋情
/临风
冰轮淡泊，问秋情几度，可邀同酌？照彻西楼，款款行来探闺阁。莫道春花事了，休辜负，池中红萼。应怜我，剩有愁肠，心事竟无着。
情薄。意无觉。叹落叶纷飞，雁字难托。晓窗寂寞，谁寄云笺说芳约？长记中庭桂影，多少次、香侵高阁。应知我,清夜里，守谁一诺。