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楼主: 蒲公英168
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古典词二十四期初级班第九讲香雪组作业贴

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发表于 2024-1-16 21:31:35 | 只看该作者
古典词24初级班第九次作业
虞美人.游古渡微怀
文/香雪-11照相机
西津渡口斜阳里,草树连天际。忍将一纸赋成空,冷落青衫无策过江东。
多情总被风吹去,几度杨州路。此场销黯不关春,何故柳绵枝上落纷纷。
创作思路:去年游镇江临千年古渡,江水不休思潮滚滚,前贤尽风流斯人独憔悴,久久不肯离去。此次作业便借用上次情绪所作。

点评

同学好!格律自检哈,小词组句漂亮,铺垫到位,情景交融,最喜欢尾拍很有余味。唯二三拍表意稍显不清,青衫代谁?谁几度扬州路?  发表于 2024-1-19 12:19
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发表于 2024-1-17 08:10:26 | 只看该作者
第九讲作业
虞美人·学梅
香雪13-灿灿
雪花漫舞风呼啸,梅朵初开好,芳香十里报春声,傲骨一身何惧、冷霜凌。
学梅励志攀峰岭,刺骨悬梁警,待明朝,破浪航行,正欲扬帆彼岸,奔前程。

点评

同学好!格律自检哈,整体思路不错,层次清楚,组句有点硬,七字号不能分,下片太口号了。一家之言说错海涵,  发表于 2024-1-19 12:21
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发表于 2024-1-17 10:32:31 | 只看该作者
古典词二十四第九课作业
香雪土豆
虞美人
别莞
车轮滚滚山徐小,别绪心头绕。
中山湖畔柳依依,人面桃花青眼 总迷离。
当时聚首曾相看,相看犹相伴。
蓦回天际暮烟沉,汽笛声嘶肠裂  恐难禁。

点评

清涵老师点评:这个不成立。建议再斟酌。 回忆相看相伴之美好,衬汽笛声起撕心裂肺的难舍之痛不错。 欣赏了!祝好!  发表于 2024-1-25 13:30
清涵老师点评:。但青眼这里有些不协调。青眼典故是重视,青睐,是指对人的喜爱和器重。与白眼相对。和恋人泪眼迷离不同。还有一解,是指青春年少。但词用法是其他主体不出现。你这里人面桃花出现了,这个不成立...  发表于 2024-1-25 13:29
清涵老师点评:影像拈用车轮滚滚离开故地,心头别绪。继而景物,用柳与桃来渲染缠绵。依依姿态情绪着了,人面桃花写漂亮的女子眼睛湿漉迷离,还好。但青眼这里有些不协调。青眼典故是重视,青睐,是指对人的...  发表于 2024-1-25 13:28
清涵老师点评:香雪土豆你好!格律自检。 别莞,是标题。那么与词牌书写格式应该是二者中间加间隔符号隔开。 题目一个别字,看内容一是留恋二是回忆曾经的美好,能围绕主体选材不错。 一二两句是记叙。影像拈用车   发表于 2024-1-25 13:27
庭 дм Χ óдáЩЭ÷岻á ε  发表于 2024-1-25 13:26
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发表于 2024-1-18 10:09:43 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第九讲作业:
香雪36-小草
虞美人
文/小草

荆藜丛下蹄窝矮,古道逾千载。小楼独立认题诗,遥想当年繁盛有谁知?
而今不见驼铃响,野草连天苍。九龙山下忆闲游,斜日桃源深处喜相投。

点评

清涵老师点评:有一处还好:不见驼铃响。是处声形并茂。 但当昔日繁华落幕归于荒凉归于寂静,冲淡散淡闲逸是不着色的,那个喜字碍眼,个见。  发表于 2024-1-25 13:32
清涵老师点评: 如今再无昔日驼铃只见野草苍茫。只在山下回忆曾经的闲游,此时正是斜阳桃源,我心生欢喜投奔。 通读一遍,有一处惊艳到我:,马蹄窝矮之矮字,有白居易浅草才能没马蹄之妙! 有一处还好:不见驼..   发表于 2024-1-25 13:20
清涵老师点评:问好小草,格律自检! 阅读可随着你的所思所见移步换景。 首先映入眼帘的是千年古道上靳棘丛生当年尚留马蹄浅痕,当时小楼尚在,题诗字迹尚可辨认,只是过往兴衰有谁记得? 如今再无昔日驼铃只见野   发表于 2024-1-25 13:18
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发表于 2024-1-18 11:00:27 | 只看该作者
本帖最后由 天语 于 2024-1-18 11:03 编辑

古典词二十四期初级班第九讲作业
香雪07-天语
虞美人·红螺寺
文/天语
红螺古刹岚烟杳,雾霭群峰缈。大雄宝殿众仙奇,无类愿随多士、证菩提。
千年杏树仙缘绕,镇寺三宗宝。磬钟声荡远云移,广祈众生泽福、佛心慈。

创作思路:
游红螺寺,见千年雌雄银杏树,大雄宝殿,际醒大师舍利子、五百罗汉林。际醒大师把约360顷的田地以低廉的租金交给农民耕种,还在寺内设“舍粥场”赈济孤贫,开设药房舍药救人。颇感佛教文化善缘流长。随拙笔添《虞美人》一首,以纪念之。由于水平所限仍不能达意,请老师多批评。

点评

清涵老师点评: 另外,上片,无类愿随多士,这句话不好读懂。下片钟声祈福还好看。  发表于 2024-1-25 13:17
清涵老师点评:问好天语,格律自检。 这阙词是围绕红螺寺景物与其精神气质填制。 读罢上下片皆是写景抒情,觉得下片也没有太多的深入。莫若改作上景下情或者上景下议,读者更为豁然。 另外,上片,无类愿随多士   发表于 2024-1-25 13:16
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发表于 2024-1-18 17:17:50 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第九讲作业
香雪15——清风
虞美人.叹红尘
风停月照西窗冷,衾被寒凉透,无眠辗转绪难宁,触目几多世事着心惊。
披衣独坐风尘叹,空搅情怀乱。岁华偷逝逐江流,晓镜容颜憔悴怎胜愁。

点评

下片的感慨显得太空,你的什么“情怀”“岁华”“愁”等等没有落脚点,作者自己再打磨一下。  发表于 2024-1-21 18:02
问好清风,首先“冷”字出律,这不应该呀!上片景起,事承准备过片“世事着心惊”下片应该承接什么事让你心惊,但是没看到。而且这里的触目来的突兀,前面没有铺垫。  发表于 2024-1-21 17:59
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发表于 2024-1-18 19:05:57 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第九讲作业
虞美人.秋望
香雪21-慕清风

半弯孤月遥相望,何以堪惆怅。经年芦雪已苍苍,又见远山近水两茫茫。
一朝别后天涯去,鱼雁凭何处。旧心无改愿难终,多少人间心绪付秋风。

创作思路:怀远人而作。

点评

以上个见,说错勿怪。  发表于 2024-1-21 18:21
回扣“经年”,句字之间衔接紧密。下片入情,承接的很顺畅,最后一个意群,如果能回到自己更好,“多少人间心绪”感觉有点大了,显得空。  发表于 2024-1-21 18:20
问好清风,小词立意明确,上景下情,布局合理,脉络清晰。第一意群点题,以问开启第二意群怀人,一个“又”字,说明不是一年两年的事了。  发表于 2024-1-21 18:16
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发表于 2024-1-19 13:09:10 | 只看该作者
古典词二十四第九讲作业香雪32天边的云
虞美人·春
文/天边的云
和风一夜桃花赋,春日何时顾?桃红柳绿倒平湖,万里河山如画展新图。
半生已过黄昏暮,年少谁留住,笑声魂断梦如初,怎奈残霜不在雁传书。

点评

虽然《虞美人》为中吕宫,感觉起伏跌宕,但是要有铺垫,有衔接点,不能让人读来无厘头。以上纯属个见,说错勿怪。  发表于 2024-1-21 18:49
问好云,上片一派春天景象,切题“春”。下片一下子转入人生迟暮,转入秋天,感觉转的太急,没有铺垫。  发表于 2024-1-21 18:46
оν  发表于 2024-1-21 18:42
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本帖最后由 水墨一痕 于 2024-1-21 07:13 编辑

词初级班二十四期第九讲作业
香雪28-水墨一痕
虞美人.离愁别绪。
杏花微雨空阶湿。别绪丝丝密。远山含黛暮云低。江水一弯西起,惹相思。
珠帘半卷愁遮面。泪滴残书卷。浪花遥见逐千帆。影瘦烛残梦旧、意何堪。
创作思路:听书过程中因一个段落,心中浮出一个画面,然后有感而作。

点评

词友好。画面感明显,但离愁别绪的表达不够清晰,逻辑感不强,可斟酌修改。  发表于 2024-1-21 22:29
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发表于 2024-1-19 18:37:45 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第九讲作业
香雪31-兰花草

虞美人·刺绣君子李露
文/香雪,31-兰花草

莲花君子名李露,绣架前方驻。手拈针线绣纹花,绣界独家一树耀中华。
指纤弄绣人工巧,大众夸其妙。艺精良品四方扬,手巧丝针绣锦散芬芳。

创作思路:参加了残疾人事迹采风活动!看到并采访了莲花县琴亭镇南门村刺绣能手听障残疾人李璐。于是写下了这首词!

点评

词友好。该词作立意佳,但主要文字白话文明显,需改进。  发表于 2024-1-21 22:37
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