古典学院词研一期桃蹊组第二十二讲作业贴

心羽

词研第二十二讲作业  桃溪06—心羽

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
清平乐·别来春半
李煜 〔五代〕
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

译：离别以来，春天已经过去一半，入目的景色掠起柔肠寸断，让人伤怀。台阶下飘落的白梅花犹如雪片不断纷飞，将它拂去不知不觉又洒满一身。
鸿雁虽然来了，却没将书信传来。路途遥远，有家难回梦也成空。离别的愁恨正像春天的野草，越行越远它越是繁生。

简析：这首《清平乐》，表现了作者在恼人的春色中，触景生情，思念离家在外的亲人的情景。上阙劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。下阕仍承“别来”二字，加倍写出离愁。古人有雁足传书的故事。全词以离愁别恨为中心，线索明晰而内蕴，上下两片浑成一体而又层层递进，感情的抒发和情绪的渲染都十分到位。作者手法自然，笔力透彻，尤其在喻象上独到而别致，使这首词具备了不同凡品的艺术魅力。


2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
二、蓦山溪   暮春伤景
文/予求慧眼
梨花向晚，偏著风和雨。玉树坠琼葩，无心扫、香随尘土。空庭寂寞，日日念君回，锁眉痕，罥啼痕，不忍春归去。
峰峦隐隐，梦断生岑雾。杜宇又声声，须掩门、愁深莫许。相思无用，艾艾自堪怜，舒情志，逐云溪，山水消思虑。

无言。。

二十二、词研一期第二十二讲作业
桃蹊38-无言
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《风入松》    俞国宝 〔宋代〕
一春长费买花钱，日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过、沽酒楼前。红杏香中箫鼓，绿杨影里秋千。
暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载取春归去，馀情寄、湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。
翻译：一到春天来就会花费很多钱买钱，每天沉醉在西湖边上。玉骢马早已认识逛西湖的路，嘶鸣跑到酒楼前。箫鼓在红杏芳香中轰响，秋千在杨树绿荫里欢荡。
走过十里路，春风暖洋洋的，到处都是赏春的窈窕美女，她们插在头上的花朵把云鬓都压偏了。画船载着春光归去，游兴未尽，余兴全付与湖水湖烟。明日还要带残存的醉意，来到花间小路上寻找遗落的花钿。
简析：这是一首描写西湖旖旎春光、歌舞升平的游乐词。全词主写西湖春景，上下一气贯通。词的前四句中“长费、醉、惯识”等词语描写，突出了西湖美景令人流连沉醉，渲染西湖的美不胜收。“红杏、花香、萧鼓、绿柳、秋千”实写西湖的美景，加上春日暖风、出游丽人，热闹非凡，令人陶醉。后面写夕阳下坐船归家，湖光山色风光依然妩媚，余兴未尽，还期望明天扶醉重来，表达了词人对西湖春景的无限留恋。全词如行云流水，读来令人心旷神怡。
2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
蓦山溪 眉边新月
桃蹊08—风起的地方
眉边新月，犹记经年约。却俯照孤山，浑不见、旧时梅鹤。西湖春色，点点綰行舟，烟柳外，画桥边，几处秋千索。
晚来风笛，似把相思作。看点点飞花，寄何人、而今成各。沈沈更漏，永夜伴无眠，千万字，两三人，已是真情错。
翻译：新月犹如弯弯的眉毛，还记得多年前的约定。却从天空中俯照着孤独的山峰，早已见不到当时的梅花和仙鹤了。西湖的春光，点点都是在挽留行舟，在如烟的柳树之外，在画桥的边上，有几处秋千绳索在荡漾。
晚风中飘来的笛声，似乎在轻诉着相思。看那点点飘落的花瓣，寄给谁呢，如今人都成各了。沉沉作响的更漏声，伴着无眠的夜，千万字，两三个人，真情已经错付了。
简析：问好风起的地方，这是一首赏景抒情的词，典型的上景下情。我试着赏析一下，说得不对的地方请见谅。“眉边新月，犹记经年约。”大多数形容新月弯弯似柳眉，这句眉边新月，结合下句经年约，似乎更有一层深意，记着约定的是天上的弯月还是地下仗着形似新月眉毛的女子呢。感觉首句入情过早，移到下片更好。“却俯照孤山”这个五字句1/2/2结构，不太合适，“浑不见、旧时梅鹤。”用了林逋隐居西湖孤山的典故，到这里可以看出写的是月色下的西湖孤山景色，刻画出作者在的山月下孤独遥想的静谧意境。后面，用行舟、烟柳、画桥、秋千等典型物象突出西湖美丽春景，词句流畅优美，只是这些景色应该是白天看到吧，前面写月下孤山，时间上有点衔接不上。下片开始写情，“晚来风笛，似把相思作。看点点飞花，寄何人、而今成各。”风笛和飘落的花瓣都引起作者的遐思，情感描写哀而不伤，个人很喜欢这段。更漏，现在写词建议少用古代的物象，“千万字，两三人，已是真情错”结句不是太理解作者的意思。还请复评老师指导。

.追梦

古典词研第二十二讲作业

桃蹊—追梦

一，第一题
鹤冲天·闲窗漏永
柳永 〔宋代〕
闲窗漏永，月冷霜华堕。悄悄下帘幕，残灯火。再三追往事，离魂乱、愁肠锁。无语沉吟坐。好天好景，未省展眉则个。
从前早是多成破。何况经岁月，相抛嚲。假使重相见，还得似、旧时么。悔恨无计那。迢迢良夜。自家只恁摧挫。

译文:
窗边计时的滴漏无休止的嘀嗒着，月光清冷，霜花满地。悄悄的放下帘子，即将熄灭的灯烛光微弱。思想就像离开了自己的身体一样所想之事十分混乱，忧伤的心绪怎么也解不开。没有体会到把眉头展开的欢喜快乐。

早已经是多次多次摩擦又多次和好，况且又经过了这么长时间的相互躲避，还能和好如初么，十分悔恨却没有办法啊，漫长的夜晚，只能这样自己折磨自己。

简析:
这首词在总体上是以直线型的结构方式和白描的手法写景、状物、抒情，体察入微地描绘了人物细腻而复杂的心理，无异一位悔恨无已的歌妓的内心独白。由“离魂乱、愁肠锁”到“未省展眉则个”的伤怀，由“从前早是多成破”到“假使相见，还得似、旧时么”的预想，由“悔恨无计那”到“自家只恁摧挫”的甘受内心折磨，感情自然流转，回环往复，将女主人公欲爱不成、欲罢不能的悲哀和无奈淋漓尽致地表现出来了。

二，互评部分


蓦山溪  周汉河
词/云悠
潺湲河汉，九曲城乡绕。几度盛名闻，尽言它、清波迢渺。周庄贡米，戏水乐鱼虾，大鸣泉，小鸣泉，夹岸人家笑。
一朝变故，寂寂黄沙道。杂错野蒿逢，更伤怀、昔时梦杳。沧桑得换，碧浪注生机，草木丰，鹜鸬翔，纵步荷风。

简析：
似九曲黄河的汉河水，围绕在城乡之际，浸润了多少村庄田园。清清的河水还有水中游来游去的鱼虾，更有大小鸣泉相聚汇流，使这里被誉为"鱼米乡""小江南"。
然而世道沧桑，几经变故，干涸的河道充满流沙。野蓬蔓延，令人望而感伤，曾经的美好只在梦中依稀有。但愿未来的日子里，能一改昔日旧面貌，水美粮丰荷飘香。

试评：
起拍【潺湲河汉，九曲城乡绕】题目：周汉河。但这里云悠师可能是为了平仄原因，将汉河改作河汉，只是这一改完全颠覆了原意，河汉不再是周河与汉河之意，而是黄河与汉水之名了。故这二句九字不妨稍作修改：潺湲九曲，翠带城乡绕。

第二拍【几度盛名闻，尽言它、清波迢渺】这里三句，因“几度”方知原来是虚笔，说的是过去，曾是清溪环抱花繁景荣。这里的最后四字与第一拍的潺湲略显意重。可换个角度叙述。比如说：尽言它、花繁绿闹等等。

第三拍【周庄贡米，戏水乐鱼虾，大鸣泉，小鸣泉，夹岸人家笑】承第二拍之意继续进一步展开来写曾经的美好。但在词句的运用上略觉直白更有一份说明书之嫌。

整个上片在时空的铺排上没有一份层次分明的感觉。起拍（现在）第二拍（过去）而第三拍则有含糊不清的感觉。但从意脉上来看应该也是（过去）

再看下片：
第四拍过片【一朝变故，寂寂黄沙道。】前四字略觉虚，未能承接上上片之意而，这四字建议再斟酌。本拍又从过去回到现在，但似乎让人感觉今不如昔（具体可能云悠师更清楚了）

第五拍【杂错野蒿逢，更伤怀、昔时梦杳。】这一拍更是确定了当今的周汉河之状况。前五字没什么问题，但后七字句，虽然意思可解，但在遣字上未能完全表意。是否可把梦字提前一下“唯梦中、堪追碧照”

第六拍【沧桑得换，碧浪注生机，草木丰，鹜鸬翔，纵步荷风妙】结拍，在时空上又起了变化，从过去-现在，再从现在展望未来，层次的安排上比较紧密，小小的瑕疵还是在遣字上未能扣紧，建议“沧桑得换”再琢磨一下，使得前后意脉不至松散，而让全篇顺畅贯通。

云悠师在时空转换的运用上掌握得很好，主要还是在遣字，特别是出现句读的七字句中前三后四的衔接上可多加揣摩。追梦妄评之语，若是不妥，还望云悠师多多包涵。

幽兰---

桃蹊27-山谷幽兰
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《蓦山溪》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
桂枝香·金陵怀古
桂枝香 或指《桂枝香·金陵怀古》
王安石 〔宋代〕
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
翻译：登高远望，现在正是金陵的晚秋，天气开始变冷。千里澄江像一条白练，青翠的山峰如箭簇。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。
回忆当年，繁华时竞相追逐，可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝的风云变化全都随着流水消逝，唯有江上的烟波与草上凝结的露珠常在。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭花》遗曲。
此词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。全词情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格，堪称名篇。
2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
《蓦山溪》 羊圈有感
小城清寂，巷陌无人影。枯蝶逐西风，一任它、堆阶过径。栖鸦老树，桥畔立萧森。阴云起，斜日落，疫毒流行猛。
乍来寒热，一夜香衾冷。遥问众亲朋，余几家、平安无病。凡尘愁事，终似水东流。盼冬去，待春来，又见桃花景。
无言学友你好，上片：第一拍：小城清寂，巷陌无人影。视觉起笔，以静入景，第二拍枯蝶逐西风，一任它、堆阶过径。接上拍的静，进入动，枯叶进一步渲染。赞一个。第三拍栖鸦老树，桥畔立萧森。这拍栖鸦老树，与上拍意思重了，第四拍阴云起，斜日落，疫毒流行猛。阴云起，斜日落，对偶，但是，这时阴云起，斜日落，与前景矛盾了。下片：第一拍乍来寒热，一夜香衾冷。衔接没问题，第二拍遥问众亲朋，余几家、平安无病。写疫情有几人幸免。第三拍凡尘愁事，终似水东流。这句感觉突兀了点。第四拍盼冬去，待春来，又见桃花景。期待疫情过去，美好的一天到了。整首词写的脉络清晰，羊的感觉下片第一拍带过，在上升点就好了，学习了。

香荃

古典学院词研一期桃蹊组第二十二讲作业
桃蹊17-香荃

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

《蓦山溪》黄庭坚 [宋]

山围江暮。天镜开晴絮。斜影过梨花，照文星、老人星聚。清樽一笑，欢甚却成愁，别时襟，余点点，疑是高唐雨。

无人知处。梦里云归路。回雁晓风清，雁不来、啼雅无数。心情老懒，尤物解宜人，春尽也，有南风，好便回帆去。

译文

群山环绕着暮色中的江水，澄静的水面映着淡薄的云絮。像文昌星那样，老人相聚，饮清酒欢笑，太高兴了竟成愁绪，因为就要离别了。分别时的衣襟上,我留下点点痕迹，怀疑是高唐雨，不过一梦，欢乐成空。

这并无人知道。梦里说归路，回雁峰上晨风清爽, 雁不归来，雅鸣无数，心情苍老懒怠，没女懂得如何可人，春已暮，正有南风，觉得好便回帆归去。
简析：

写人生感悟，首先，相聚如星聚，行星聚于某宿，是短暂的，随即分别。第二，觉得衣襟的离别泪痕就是高唐雨，尘缘只是一梦，欢乐很快成空。用典最值得学习。


2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

蓦山溪  ·一湖春色

文/月光曲
一湖春色，暖玉随船渡。紫燕剪帘飞，茵草地，蜂来蝶去。白沙湾上，水色没沙痕，环四野，云霞起，恍若群仙舞。
三杯浊酒，坐赏桃花雨。茅屋绕青篱，隐约听，隔墙细语。来人俱客，烦举手中樽，邀好友，对春风，醉饮朝同暮。

读解：

满湖都是春色，软玉随船渡过湖面。紫燕穿过柳帘飞行，草地上有蜜蜂、蝴蝶飞来飞去。湖水淹没了湖畔的沙痕，环绕的四野有云霞升起，好像一群仙子起舞。

饮过三杯浊酒，闲适的坐看桃花落英如雨。茅屋被青篱围绕着，隐约可以听到隔墙的低语。来的人都是客，劳烦举起手中酒樽，邀请好友，在春风中，一醉方休，不论朝暮。

简评：

问好月光师，题目一湖春色，上片以湖为中心，进行描写描写细致，视角多变，意境很美。学习了。下片写情，前有“三杯浊酒”，后有“手中樽”，再后有“醉饮”，个人感觉重复了。另外，词中意境皆是暖色，“烦举”突兀，有些冷色调了。我在学评，说的不对之处，请海涵。请复评老师指教！

月光曲

古典词研一期桃蹊组第二十二讲

    桃蹊25-月光曲

一 古诗词阅读

蝶恋花

宋代·王诜

小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。
似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

[size=16.0000pt]1. 译文
小雨初停云消散，夕阳照庭院。金碧楼台，芙蓉池中倒影现。微风习习，杨柳亦依依。无数嫩荷尖尖角，好似翠钿。
如此园林，风景无限美。流浪归来，没了心情去赏欣。独自坐到天黄昏，悄悄庭院无一人。惆怅凄苦心烦闷，更添颜老人憔悴。
2.解析：此词借景抒怀，表达了词人流落异地之悲、老大无成之慨，以及无幸遭贬的苦闷、压抑，曲折地反映了作者内心的惆怅和凄苦之情。原词之墨迹保留至今，现藏于故宫博物院中。
　　起笔“小雨初晴回晚照。”富于象征意味：雨后初晴，夕阳返照的景象，暗寓作者久遭迁谪始得召还的人生。终见天晴固然可喜，可是夕阳黄昏，亦复可悲。这亦喜亦悲之情，全融于这初晴晚照之中。接下来“金翠楼台，倒影芙蓉沼。”二句更需玩味。楼台本已巍峨壮观，叠下“金翠”二字状之，气象更加富丽堂皇。如此金碧辉煌的楼台，沐浴于晚照霞辉之中，其倒影又映现于荷池之水面，楼台本身与其倒影，遂构为一亦实亦幻的庄严景观。难怪《宣和画谱》称王诜“风流蕴藉，真有王谢家风气”。“杨柳垂垂风袅袅。”词人更以如画之笔，渲染出池塘上一片春色。杨柳垂垂，原是静态；风袅袅，则化静态为动态，姿态具动静相生之妙。“袅袅”二字极美。从其手迹可见，此二字真是姿媚无限，笔意之美，与词情相得益彰。“嫩荷无数青钿小。”歇拍承上文芙蓉沼而来。时值春天，初出水面之嫩荷，宛如无数青钿。至此，盎然春意触目萦怀。
　　过片“似此园林无限好。”将上片作一绾结。园林如此富丽，春色复如此迷人，确乎可说无限之好。应知此园林非指别处，就这位驸马之府邸。王诜词中曾一再对之加以描绘。句首“似此”二字，已暗将此美好之园林与自己之间推开一段距离。“流落归来，到了心情少。”“流落”二字，写尽七年的迁谪生涯，所包蕴的无穷辛酸，又岂是“归来”二字所可去之以尽。重到了旧时园林，已物是人非，经此重谴，词人临老，妻子下世，园林纵好，也只能是“心情少”了。韵脚之“少”字，极含婉厚重，有千钩之力。词情至此，由极写富丽之景一变而为极写悲哀之情，真有一落千丈之势。“坐到黄昏人悄悄。”黄昏遥承起句晚照而来，使全幅词有绾合圆满之妙。更重要的，还于以时间之绵延，增加意境之深度。坐到黄昏，极言其凄寂况味。更应添得朱颜老。结句纯为返观自己一身之省察，词情更为内向，悲感尤为深沉。园林依旧，朱颜已改，人生到此，复何可言。
　　初晴晚照，金翠楼台，杨柳袅袅，嫩荷无数，皆可喜之景，亦皆可慰人心。然而词人却只是“心情少”，无法摆脱悲哀。而写景设色愈富丽，则愈反衬出其伤心怀抱之黯淡。中间具一大跌宕、大顿挫，笔势变化有力，是此词又一特色。抒情结构的巨大转折，与情景之间的强烈反衬，都是表现主题的重要艺术手段，足可玩味。

[size=16.0000pt]2. 互评

蓦山溪 对竹
桃蹊11-樱宁
尽消残雪，未减千竿翠。天籁自泠泠，作一窗、柯柔风细。琅玕仙种，天与四时春，晓笼烟，夜筛月，林下宜安睡。
七贤六逸，应笑吾同类。三径息尘喧，寄此身、不谙世味。清阴静境，有酒趁朱颜，瑶琴歇，啸声长，此外无余事。

月光试评
起拍描写所居之地白雪翠竹，飘飘然，仙气十足；

第二拍续写周围美色，莺蝶为伍，树下安眠；

第三拍良友为伴，乐不思蜀，理想的世外高人生活。
过片承接上片，随着春天的到来，积雪融化，翠竹生春，万物复苏。

尾拍对酒当歌，人生几何？吟诗作画，方不负如此佳景良辰，表达出山居的悠闲，快意。
总体来说，上景下情布局，赞！
语言：娓娓道来，如梦如幻，有词味儿，赞！月光水平有限，有不对的地方请多多包涵。

婳兮紫若

词研第二十二讲作业
桃蹊36-婳兮紫若

一，阅读古人的词并解析
《蝶恋花》
宋.欧阳修
画阁归来春又晚。燕子双飞，柳软桃花浅。细雨满天风满院，愁眉敛尽无人见。
独倚阑干心绪乱。芳草芊绵，尚忆江南岸。风月无情人暗换，旧游如梦空肠断。
解析:　　
上片侧重描写女主人公从画阁归来所见的晚春景象。以景衬情，情景交融，凸显了他的忧愁孤独之状。下片主要写主人公的伤离怨别之情。“独”“乱”字用的特别好，表现出形单影只，心烦意乱的心境。此词以凄婉缠绵的笔调，曲折尽意地抒写了伤春女子的满怀离思和一腔哀愁。

二，互评:
蓦山溪 岁阑染阳
文/云儿依旧
浮烟冷雨，寒气穿朱户。三载隔晨昏，一朝放、势如猛虎。薄冰颤履，未晓染何时，灼心烧，刺骨痛，瑟瑟怜无助。
人生不易，更此千般苦。长夜竞无眠，任辗转、愁怀难吐。依窗频望，星月恁悬空，静默里，苦熬中，待晓撩重雾。

婳兮紫若学评：
问好云儿依旧老师，这首词描写当下真实生活。经过三年封控，而今年却将疫情突然放开，作者不幸染疫，有感而发。
起拍“浮烟冷雨，寒气穿朱户"，借景抒情，客观上的烟、雨、气都染上了强烈的感情色彩。即使是身居“朱户″，仍摆脱不了心头的一个“愁”字(三年困守家中)。
歇拍细致描写突然放开后，自己惊慌失措，虽百般防护，仍难免中招。及染疫后的具体感觉，身心备受煎熬，而无药可解。
过片的前两句发出感叹，人生不如意事常八九，但更哪堪遭受这般折磨。
结句期望自己早日康复，愿天下疫情早日消退。
说说不足之处，上片的“浮烟冷雨，寒气"与下片的“星月恁悬空”，气象是否矛盾了一点？
云儿依旧老师这首词，由景入情，情景相生，以白描和铺敘为主，用词平易、准确、形象、贴切，学习了。

安新

第二十二讲作业
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
踏莎行·郴州旅舍
北宋  秦观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
过@浅读：楼台亭阁被薄雾笼罩，月色朦胧中渡口也是影影绰绰看不清楚。遥望远方，理想中的桃花源无处寻觅。正值春寒料峭时节，（我）独自在孤寂的客馆，夕阳西下，耳畔传来杜鹃鸟的声声哀鸣。
远方的亲朋给我寄来了梅花，鱼书。亲友们的关怀和嘱咐更增添了我的离愁别恨。郴江本来是绕着郴山奔流的，为什么要流到潇湘去呢。
词的上阕描景，云雾缭绕中，失楼台，迷津渡。料峭春寒，杜鹃声声，为词人羁旅生涯的失意孤寂营造了悲凉的氛围。
下阕抒情，连用两个典故，寄梅传素，收到亲友的书信，使词人更增添了对家乡，对亲人的思念，离愁别绪，蚀骨噬心般的那份痛。
上下阕前面两个四言句，对偶工稳，化典妥帖。并以上下两结饮誉词坛。本词堪称千古名篇。
【查资料】
驿寄梅花，化用了陆凯诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。 江 南无所有，聊赠一枝春。”后以“寄梅”借指对亲朋的思念和问候。
鱼传尺素，化用了《昭明文选》中的诗句“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书上竟何如？上有加餐食，下有长相忆。”

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。

蓦山溪