古典学院词研一期桃蹊组第十四讲作业贴

阳光灿烂

研一第十四讲作业
桃蹊22-阳光灿烂
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
1、阅读
木兰花
宋 苏轼
霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。

译解：秋霜降后，长淮失去了往日壮阔的气势。只听见颖水潺潺，像是在代我哭泣伤逝。河上传来歌声悠扬，佳人还唱着醉翁的曲词。四十三年匆匆流去，如同飞电一闪即逝。
生命像草上秋露晶莹圆润，遗落消失却不过一瞬。十五的月亮多么皎洁完满，第二天就会渐渐缺损。和我一样同醉翁相识，如今还剩有几人？唯有西湖波底的明月，曾经把所有的人照临。

赏析：这首词是苏轼于哲宗六年（1091年）作于颖州（治所在今安徽阜阳）知州任上，时年56岁。苏轼早年之遇于欧欧阳修，二人谊兼师友，交情非比寻常，当他泛舟于滢颖水，自然而然的追念，在这里做过知州，并终老于斯的欧公。上篇先描写深秋淮河将涸的荒凉景象，并以颖水呜咽来诉说对欧公的思念。正当他临风怀想，情不自禁，更听得传来佳人高唱醉翁词的歌声 于是益曾悲婉，深叹流光如飞电一闪。故片仍借秋露和明月发人生断短暂，世事无常之慨。末二句想落天外，借西湖波底月共生抒伤怀的哀情，内涵丰富，诗情浓郁，令人玩味不尽。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红·思友
桃蹊37-小小草
雨打梧桐，穷秋也、霜林渐歇。神游处、赤桥繁媚，霓灯明灭。辜负真心赢悴损，堪怜清影听萧瑟。恨此生、想到未惜暗香人，催花折。
千里外，应华发。无限事，何人说。回首烟云幻，青葱年月。笺上湿痕凝况味，眉头笑意添苍色。想与卿、从此再无春，成千结。

解读：
秋雨敲打着梧桐树，秋天到了尽头，秋天的树木逐渐凋残。想到桥上，霓虹灯明灭，影的桥身五彩斑斓。那个人辜负了我的真心实意，我憔悴无奈的身影听着秋风萧瑟。长恨此生那个没有惜香怜玉的人，白白的耽误了我的青春岁月。想到千里外，应该是春光明媚，我无限难耐的情怀，能想和人诉说呢。想到青春岁月如烟云似幻。红笺上的湿痕凝结着当时的情景，眉头心上的笑意，现在也渐渐逝去。从此以后，我们再也没有美好的回忆，胸中有很多化不开的心结。
雨墨学评：
问好小小草诗友，我们来看这首词的上阕首句中的“穷秋也，霜林渐歇”语句有点不通，也不知何意。第二句…“神游处、赤桥繁媚，霓灯明灭”也是如此。第三句，第四句语句表意不清，词句欠打磨。
下阕也犯了与上阕同样的问题。语句前后搭配似有不妥。作者所表现出来的秋愁秋怨有点生品乱套凑字的嫌疑，对于此首词作，我想大家都有目共睹，留待个人体会吧。
对于小小草诗友这首词真没有什么可说的，遣词造句应在基础语法上再锤炼一些，多些词味就更好了。一家之言，望见谅！

呆呆2

第十四讲作业
桃蹊03-呆呆
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。 满江红
吴文英
翠幕深庭，露红晚、闲花自发。春不断、亭台成趣，翠阴蒙密。紫燕雏飞帘额静，金鳞影转池心阔。有花香、竹色赋闲情，供吟笔。
闲问字，评风月。时载酒，调冰雪。似初秋入夜，浅凉欺葛。人境不教车马近，醉乡莫放笙歌歇。倩双成、一曲紫云回，红莲折。

翻译: 翠绿的树屏围绕深深的庭院，夹杂着自生自长的红花。春意满满，亭台成趣。紫燕雏飞过寂静的帘额，金鱼游在宽阔的池子里。还有花香与竹色所带来的闲情逸致，更是可以提供许多吟诗的灵感。 闲时写写文字，聊聊风月。偶尔带着酒，调剂一下如冰雪般玲珑的心事。恰如初秋时刚入夜，淡淡的凉意透过身上的葛衣。我住的地方不喜欢车马的喧闹，也不喜欢狂放，让笙歌也都停止。只想和她两个人，听她唱一曲紫云回，红莲也为之倾倒。  

简析:上景下情。上片用白描的手法，描述了一段大好的春天风景。准备过片处承上启下，提到作者本是一个文人。下片写一种理想的心境。一个文人希望过的安静隐逸的生活。只有文字与风月，最好还有一位红颜知己的低吟浅唱。  

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。  

满江红 金陵
天空
踞虎盘龙，长江堑、烟茫雾阔。君不见、六朝逐鹿，金銮更叠。谁道江山容易老，翻教仇怨艰难绝。听几番、旧事奈如何，徒添设。
苔碑折，龟石裂。淮水恶，秦楼没。戟沉沙，磨洗难将销铁。留取君王千载恨，思量英杰平生血。莫多言、成败岂由人，由天阅。  

试读:起笔气势宏伟，并揉合进辉煌的历史，形成宏大开阔之境。第三拍忽然笔锋一转，一个“老”字，完成了从宏大到艰难的褪变。上结更是一声叹息。 下片是对叹息的延伸。可谓字字铿锵，颇有一种意难平的深切感触。   

简评: 这是一首怀古词，但是对仇怨的描述还是过于笼统，诸如（江山老，仇怨绝，千载恨，平生血），这些词意思基本雷同。个人读来觉得少了点什么，似乎少一个典故，一点人情。 个人对怀古词完全不会，胡言乱语，请作者勿怪。

过@

古典词班第一期桃蹊组01-过第十四讲作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
浣溪沙 常山道中即事
宋•辛弃疾
北陇田高踏水频。西溪禾早已尝新。隔墙沽酒煮纤鳞。
忽有微凉何处雨，更无留影霎时云。卖瓜声过竹边村
简译：北边高地上很多人辛勤地踏水灌地，人们已经尝过了新收割的西水边上的早稻，隔着墙打来酒，炖上细鳞鱼。

忽有微凉何处雨，更无留影霎时云。卖瓜声过竹边村。
忽然间下了一阵雨，使人感到凉爽，可是一会儿连一点云彩也没有了。卖瓜人已走过竹林旁的村庄。
忽然间下了一阵雨，使人感到凉爽，可是一会儿连一点云彩也没有了。卖瓜人已走过竹林旁的村庄。
简析：
　　词的上片通过选取江南农村独具特色的题材和生活场景，描写了乡村生活的安恬美好，表达了洋溢在作者心头的喜悦。“北陇田高踏水频”，北面高地上的农民在不停地踏着水车，灌溉农田。“频”充满动态和声势，也暗示出农民在农忙时节的辛苦勤劳。“西溪禾早已尝新”，与此不远的一个村庄，农民们已收割完早稻，他们已碾出了新米，蒸出了喷香的米饭。“尝”写出丰收年景的来之不易和丰收年景里人们的喜悦。“隔墙沽酒煮纤鳞”，一天的劳作结束，煮上从河里捞到的细鳞鱼，倒上白天买来的酒，有吃有喝，有滋有味，一天的疲惫和辛苦都烟消云散了。上片三句描写的是三幅画面，三幅画面地点不同，风采各异，似同时（或先后）收入作者的眼帘，构成一幅充满生机、生动独特的农村生活画卷。“北陇”“西溪”“隔墙”等词语不仅突出了乡村气息，更暗示出空间的开阔广袤，读来让人思维活跃疏宕，毫无局狭之感。

　　下片通过夏天风雨不定独特天气的描写，表现了作者宠辱不惊的淡定心态。换头两句“忽有微凉何处雨，更无留影霎时云”，忽然凉风吹拂，接着飘来几星细雨，就在人担心要下雨的时候，抬头望天，带雨的云一眨眼又无影无踪了！表意一波三折，波澜起伏。这两句写夏天独特的天气变化，内容倒平常无奇，但表达上有不凡之处，形式上少了几分词的随意灵活，多了几分诗的整饬和表意的含蓄及理趣。但此时，作者的着眼点并不在风雨阴晴上，而是在最后的结句“卖瓜人过竹边村”一句。有了这一句，前面的风雨阴晴变化即是过眼烟云。至此，小令的境界顿然跃升。

　　上片先写北陇踏水灌田，西溪收稻尝新，继写沽酒煮鱼。足见农事辛勤，生活安乐。下片写忽降微雨，清凉宜人，转眼云影飘散，蓝天当空，卖瓜人在绿竹丛生的村庄推销产品。通篇清新淳朴，生活气息浓厚，宛如一幅生机盎然的浙西农村图。

2.互评：
对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红•游秋山
文/安新
随意秋风，经行处、千峰尽染。村落下、草摇金色，日光轻闪。啼鸟林中声宛转，长空寒水凝清湛。听四下、虫碎乱蒿间，微香泛。
山路转，惊潋滟。疑落叶，流霞蘸。看红黄满地，锦铺成毯。更喜林边相倚坐，酌些小酒翻多感。待归去、挥手别烟云，斜阳淡。
过问好安心师，过简说几句。题目游秋山，起首从秋风起写起，秋风过处层林尽染。村落以及秋草，鸟，虫，蓬蒿等一系列的秋景。整阕词上下片景多而情少。说几处个人的观点。村落下的下字在这里无论是作方位名词还是动词都不妥，与后面草色摇金，日光轻闪不合理。凝字在这里也不妥。还有秋天的林中应该没有太多的鸟啼了，秋虫呢喃白天是听不到的。 酌些小酒翻多感！未见作者感在何处。个人觉得景多有点乱而抒情不够。

江沉鱼

桃蹊组10-江沉鱼：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
定风波·仄月高寒水石乡
朝代：宋代作者：辛弃疾
仄月高寒水石乡。倚空青碧对禅床。白发自怜心似铁。风月。使君子细与平章。
已判生涯筇竹杖。来往。却惭沙鸟笑人忙。便好剩留黄绢句。谁赋。银钩小草晚天凉。

翻译简析：
作品赏析[注释]
①再用前韵:前此，词人有《定风波》(“山路风来草木香”)
词序为:“用药名招婺源马荀仲游雨岩，马善医。”偕医友游雨岩，
月夜抒怀。词大量隐括药名入词，虽迹近文字游戏,却也不无嵌入融
化之技巧,并略见辛词体裁之丰富。或称之为"药名体”
②“仄月”两句:高山流水,月照禅房。仄月:谓月光斜照。按
寒水石、空青为药名。
③“白发”三句:老来情渐薄，风月之事留待阁下品评吟咏。君
即指友人善医者马旬仲,其人事历未详。按:怜(莲)心、使君子为
药名。
④“平昔”三句:整日游赏山水,沙鸟亦笑我无事奔忙。按:千
词《鹧鸪天》:“倦途却被行人笑 ,只为林泉有底忙?"意同此。筇
( qiong穷) : 竹名,可为手杖。按:惭(蚕)沙为药名。
⑤“便好”三句:晚天凉爽,请友人吟赋诗词,并以高妙的小草
书法挥写之。黄娟句:即“黄娟幼妇, 外孙薹臼”八字，为“绝妙好
辞"之隐语，见前《沁园春》(“杯汝知乎”) 注③。银钩:状书法
笔姿之道劲。《晋书索靖传》 :“盖草书之 为状也,婉若银钩, 飘若
惊鸾。
按:留(硫)黄、小草为药名。



2.互评：
对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
桃蹊27-山谷幽兰
根据自己的分析结果，试填一首《满江红》
万里秋光，千枝上、金黄硕果。烟云里，层林鸟语，阳光无限。唤醒飘零回记忆，化成活力飞高远。湖面上，一叶荡轻舟，清波远。
风清脆，空中雁。山依旧，歌声畔。念光阴一瞬，昙花一绽。感叹人生多少乐，还留岁月相思满。归去来，月色挂天边，人已倦。
沉鱼简评：问好老师，该词从万里秋光，延展，一派田园风格画面，物与人情景交融，和谐共美，一派欣欣向荣的丰收画卷！
唤醒飘零句，个人觉得仍需斟酌，湖面句后，出现的比较突兀，感叹人生多少乐，还留负月相思满，感觉表述不是很合理，以上均为个人
想法，如果不妥，请老师批评指正！谢谢，赏学了！

樱宁

第十四讲作业：
桃蹊11-樱宁
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
满江红 赴玉山之谪，与诸父泛舟大泽，分题为别（1099年6月） 北宋 · 晁补之
莫话南征，船头转、三千馀里。未叹此、浮生飘荡，但伤佳会。满眼青山芳草外，半篙碧水斜阳里。问此中、何处芰荷深，渔人指。
清时事，羁游意。尽付与，狂歌醉。有多才南阮，自为知己。不似朱公江海去，未成陶令田园计。便楚乡、风景胜吾乡，何人对。


作者简介：晁补之(1053年-1110年11月8日)，字无咎，号归来子，济州钜野(今山东巨野)人，北宋时期著名文学家，"苏门四学士"(另有北宋诗人黄庭坚、秦观、张耒)之一。晁补之曾任吏部员外郎、礼部郎中。 工书画，能诗词，善属文。与张耒并称"晁张"。
写作背景：元佑七年(1092年)，晁补之被召回朝廷后，任著作佐郎。元佑末，绍圣初宋王朝政局大变，用章惇为相、倡绍述之说，新党复起，乃尽逐元佑相臣，晁补之亦受累离开京师。这首作品写于被贬之际，与众亲友相聚分离之时。

白话译文：不要说掉转船头远去三千里去南方的长途征程。没有为平生漂泊而忧伤，只是为了不能时常与亲友们聚会而伤感。满眼的芳草青山，斜阳里半篙碧水。问此间的渔人哪里芰荷开的好，他们给指了路。闲适的情事，羁旅的心情，都付与纵情歌咏尽情一醉。有才华相若的叔侄辈自为知己，不像陶朱公弃官隐去江湖，也没有做成陶渊明那样的田园生活。即使要去的楚乡风景比家乡好，又有何人与我相对呢。
简析：晁补之散文语言凝练、流畅，风格近柳宗元。诗学陶渊明。其词格调豪爽，语言清秀晓畅，近苏轼。但其诗词流露出浓厚的消极归隐思想。此首作品就是典型。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

满江红*随笔
江沉鱼
山抹微云，秋林静，啼鸦叶落，始见秋。苍烟澹淡，露华萧索，几许微光留晚照，欲分咫尺填沟壑。暮烟碧，一任转飘蓬，浑无着。　
天地小，人未觉，寒星朔，明月缺。支颐细细说，新醅前约，胜迹平平缘底事，　平生况味倾杯酌。归去来，且向陇头吟，长欢乐。

樱宁试评：
白话翻译：山边云朵淡淡的像是水墨画中轻抹上去的一般，秋林静谧，乌鸦事儿啼叫，叶儿飘落，正是刚刚入秋的清景。淡淡的云雾，露水萧条（这里露华是否应是物华？），有几许夕阳的斜晖，想要分出一点时光来畅快胸襟（胸壑，欲分咫尺填沟壑，此句我只能这么猜测。。填沟壑这是个有固定意义的词，把俺整不会了）。傍晚的烟霭袅袅，一任飘荡，浑然没有着落。整个天地似乎就剩了自己，自己浑然未觉。寒星闪烁，月亮未满。喝着新酿的酒，赴旧约而来，为什么名胜景色却感觉平平无奇呢，是因为面前的人更吸引人啊，以手托颊细细的说起平生事迹，尽情尽杯。且来在陇头高歌，希望一直开心快乐，（这里不会跟典故陶渊明归去来和王维陇头吟有关系吧。。）
试评：问好鱼鱼，这次我评你的作业哈，好话就不多说了，我试着挑挑毛病，说的不对的还请见谅。
    一、格律查了一下，“明月缺”缺字出律。
    二、造境方面，“秋林静”与“始见秋”相悖，“露华”，露水的话解释不通，貌似应是物华。选取的物象比较随意，感觉没有对感情的抒发有助益，如：暮烟飘蓬与下片。
    三、写法上。上下片七言句，建议例用对偶或流水对，更为出彩。“欲分咫尺填沟壑”表意上令俺迷糊。
可能最近忙于生活工作，感觉鱼鱼这次作业没有发挥出水平。

心羽

第十四讲作业：
桃蹊06-心羽
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾 〔宋代〕
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
译：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
想年少时代，统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”

简析：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

满江红 旧楼改造不走心有感
文/云悠
霜重秋深，西风紧、梧桐叶雨。厂院楼、渍痕斑驳，几经寒暑。曾记绿荫承快意，犹思邻里温情数。算而今，诸子逐云天，他乡驻。
流光转，谁眷顾。无别愿，平安度。满江红 旧楼改造不走心有感
文/云悠
霜重秋深，西风紧、梧桐叶雨。厂院楼、渍痕斑驳，几经寒暑。曾记绿荫承快意，犹思邻里温情数。算而今，诸子逐云天，他乡驻。
流光转，谁眷顾。无别愿，平安度。叹一朝行令，晚鸦惊惧。作秀由来图好景，初衷抛却何申诉。乱声中、吸血尽蚊虫，难眠处。
读解：秋深了，寒露很重，西风很急，梧桐的叶子像雨一样落着，工厂的大院里，斑斑驳驳，已经经历了个寒暑。还记得当时在树下乘凉的开心情景，更回味当时邻里间温情的样子。想想现在，他们都外出，搬到外乡去了。

时光过的真快，有谁留恋呢，我没有什么所求，希望平平安安就好。感叹一朝行令，连晚鸦都惊吓起来。人都希望有好的环境，就算有些想法，但又能像谁诉说呢？在吵杂的声音中，都是吸血的蚊虫，睡不着啊。
简评：上阙意脉基本顺畅，虽然字词有点干涩，但勉强能让人知道意思，下片扇面对没做好，但意思上算通畅，只是后面的那几个句子，就让人很茫然了，意脉混乱，每个句子意思都模糊不清，特别是叹一朝行令，晚鸦惊惧。这一家，真的让人摸不着头脑，建议，按意脉疏理顺畅每个句子的意思。在进一步改善句子的词味。

婳兮紫若

第十四讲作业：
桃蹊36-婳兮紫若
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

满江红
作者：晁端礼
五两风轻，移舟向、斜阳岛外。最好是、潇湘烟景，自然心会。倒影芙蓉明镜底，更折花嗅蕊西风里。待问君、明日向何州，东南指。
人生事，谁如意。剩拚取，尊前醉。想升沈有命，去来非己。菊老松深三径在，田园已有归来计。问甚时、重此望归舟，远相对。
试译：傍晚我们趁着轻风将舟划向岛外，我的心神沉浸在美丽的潇湘的波光水色之中。芙蓉映照在水面上就像映在明亮的镜子里，折一朵花嗅着它风中清雅的芬芳。我问你明天去哪里，你用手指向东南方向。
人生在世谁能称心如意，就让我们沉醉在美酒之中吧。宦海中的升迁沉浮都是命中注定，来来去去都由不得自己。三径中的菊花和松树都长得很茂盛了，我已有归隐田园的打算。问什么时候重在这里望到你的归舟，我们彼此远远地就能看到对方。
简析：这首词从字面来看应该是作者秋天与友临别前泛舟时而作。上片交代时间地点以及美丽的潇湘烟景，歇片点明主题明日朋友将要别离远去。过片议论，也是对朋友的劝慰，菊老两句表明自己归隐的志向，煞尾是对未来美好的想象，想等朋友罢仕归来一同归隐田园。典型的上景下情的布局，用语自然清丽，表达了对朋友无限的深情和对仕宦的厌倦之情以及对未归隐生活的期望。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

桃蹊25-月光曲

二填词   《满江红》
满江红·疫中有感
       月光曲
秋雨潇潇，公函至，匆忙交接。抽检处，恐生慌乱，怎能疏忽。向党初心言在昨，同舟共济平安贴，心相连，巾帼有情怀，真豪杰。
居家策，因疫决。抽检术，安民协。把丹心奉献，一腔心血。露宿风餐无怨悔，安康大众存名节。待明日，新冠荡无存，人人悦。

试读：一个秋雨潇潇的日子匆忙收到公文。疫情检验处为防止出现不可控的情况绝不能疏忽，当初向党宣誓恪尽职守听从安排的声音就在昨天，我的心与党相连，女子有大情怀才是真正的豪杰。

因为疫情国家制定了居家防范和核酸检验的政策，为国为民我甘愿贡献自己的一腔热血，餐露饮风无怨无悔，大众平安康宁是我最高的荣誉，期待明天新冠病毒全部驱尽，人人都开心快乐。

学评：问好，月光曲这首词是以当前疫情为主题的写实题材，学以致用，必须点赞！从文中看作者是一个奋斗在防疫一线公职人员，全词以言事抒情为主，表达了自己为国为民甘愿奉献的高尚情怀，风格激昂，符合词牌要求。

第一意群“秋雨潇潇，公函至，匆忙交接。”点明环境时间事件，语言简练。

第二意群“抽检处，恐生慌乱，怎能疏忽。”承前两句点出自己的工作任务和工作态度。

第三意群“向党初心言在昨，同舟共济平安贴，”此句应该是说自己入党宣誓或者就职宣誓和人民同舟共济创建平安社会的决心，只是个人感觉两个尾字用的不是太恰当，韵字处应句号。

第四意群“心相连，巾帼有情怀，真豪杰。”歇片是对自己的肯定，总结上片，心相连和前句的意思差不多，心字处应仄。

第五意群“居家策，因疫决。抽检术，安民协。”过片两个扇面对继续写当前社会状态和国家政策，尤其后面三字句炼字方面感觉还可更好。

第六意群“把丹心奉献，一腔心血。”这两句一个意思，心到这里已经是第四次重字了。

第七意群“露宿风餐无怨悔，安康大众存名节。”前句没问题，后句表情达意上稍欠，可以用更合适的字词代替。上下两处七字句最好有一处对偶。

第八意群“待明日，新冠荡无存，人人悦。”结的不错，是全篇亮点。

总的来说个人觉得整首词意脉布局都没问题，只是用笔过虚，实质性的内容很少，且几个句子表意有重复，以致读后感觉流于老干体的意味。个见点评不到位处请见谅并请补刀老师斧正。

月光曲

古典词研第14讲作业
桃蹊25月光曲


一、读一首词
     满江红  小住京华
                秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
译文：
"我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。"

赏析：
“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热”的富有感情的人，但不幸偏遇着这么一个庸夫俗子的丈夫，她为了穿着男装独自去看了一次戏，竟遭丈夫的辱打，不由她不发出“俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！”这样的浩叹！本来她还想得到丈夫的谅解，志同道合，做一番事业的。但这一打，却打醒了她的痴梦，她再也忍受不住这种封建囚笼的生活，于是她下决心于1904年春，离开了共同生活8年的丈夫，把儿女送回绍兴她娘家母亲照养，她自己只身独自东渡日本，在日本她结识了陈天华等进步人士，并参加了同盟会，得到孙中山的器重，后来派她回国策动推翻满清封建王朝的革命工作。她和安庆徐锡林等人共谋武装暴动，不幸失败，惨遭满清政府的逮捕杀害，死时年仅33岁，她是我国辛亥革命最杰出的一位女革命家。



二、互评：

满江红 落叶
桃蹊11-樱宁
借势长风，惯看他、深秋情物。联翩坠、南山北陌，百重千叠。散影相随泉石友，流光付与松萝月。到此时、一响暂离柯，翛然别。
青意尽，芳华歇。身欲老，心犹烈。霜颜对萧索，聊自娱悦。常态无须留苦眼，瑰姿乍可称奇骨。细看来、芽迹已存窠，和春发。

月光简评：
满江红
借势长风，惯看他、深秋情物。联翩坠、南山北陌，百重千叠。
散影相随泉石友，流光付与松萝月。到此时、一响暂离柯，翛然别。
青意尽，芳华歇。身欲老，心犹烈。霜颜对萧索，聊自娱悦。
常态无须留苦眼，瑰姿乍可称奇骨。细看来、芽迹已存窠，和春发。


他：个韻，去声 (tā)：音拖，与佗它通。彼之称也，此之别也。又凡牛马载物曰负他，麻韵同。即此处他字也没有出谱。
几处对偶都注意得很好；字句都不错，应该文笔很好，实难砖也。
联翩坠，指叶接连坠落吧？常态…句，好像也不好挑剔。

风起的地方

第十四讲作业：作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
桃蹊08—风起的地方1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
破阵子 掷地刘郎玉斗
辛弃疾
占位掷地刘郎玉斗1，挂帆西子扁舟2。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。
占位燕雀岂知鸿鹄3，貂蝉元出兜鍪4。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀5试手不。寿君双玉瓯6。
简译：范增因为项羽不杀刘邦怒而撞碎玉斗，范蠡助越灭吴之后带着西施泛舟五湖。谓英雄之所以能够美名流传，就在于立功万里，为国家和君王效命。
燕雀怎么能知道鸿鹄的志向？公侯将相原本出身于普通士卒。可笑泸溪地小如斗，不知道您肯不肯在那里小试牛刀？赠送给您两只玉瓯作为寿礼
赏析：
一开篇作者用了两个典故。一个是，“掷地刘郎玉斗”。鸿门宴上刘邦令张良献玉斗给亚父范增，范增痛感项羽不听劝告放走刘邦，贻下后患，而将玉斗置于地，拔剑撞而破之。另一个是，“挂帆西子扁舟。”春秋吴越之争时，范蠡献西施于吴王，以瓦解吴王斗志；灭吴后，不受越封，复取西施乘舟游五湖而不返。写法都是似明而暗，一看便知是用典，但真正的用意却没有直接说出来，甚至连范增、范蠡的名字都没有出现。作者用这两个典的意思，主要因范增、范蠡都与范如山同姓，又都是才智出众，有胆有识的谋士，因而即以二范比如山，希望他成为二范那样的人物，能竭诚尽智为自己的君国作出应有的贡献。这个隐晦的开端，不但艺术上很有特色（隐含范如山姓氏，却不出一范字），从词的主旨说也是很好的开端。“千古风流”应在我辈身上，不要轻抛建功立业（“万里功名”）的时机，要时时想到大宋的万里江山（“三百州”）。
下片，针对范如山“迟迟未行”的思想活动，进行劝勉。一方面称赞了范的大才宏志，预言他定能有所成就，一方面劝告他不要嫌泸溪令职位低小难以发挥作用。而应当以之作为搞大事业的起点。为了同时表达这两方面的意思，作者选用了四个典故。一是：“燕雀岂知鸿鹄”。陈涉辍耕垄上，慨叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”的故事，借此表明自己理解范的志向，他的不愿就任是想有更大的作为。二是：“貂蝉元出兜鍪”。用的南齐将军周盘龙的故事。周年老不能守边，还朝为散骑常侍（皇帝侍从，能预闻要政），世祖戏问他：“你戴貂蝉（近侍贵臣冠饰）冠比起戴兜鍪（战盔）来如何？”周答：“此貂蝉从兜鍪中出耳。”意思是说我成为近臣是在战场上拚杀得来的，不是靠了恩宠。这里表示自己理解范有更大的才能，想得到更能发挥作用的位置，但是想得到更大的尊荣，要想得到参预朝政的要位，必须在实际工作中多作表现，积累“战功”。三是：南朝宋大将军宗悫的故事。宗晚年为豫州刺史，典签多所违执，宗怒叹“得一州如斗大，竟遭到典签的慢待！”辛借此表示自己体会到范的心情──以大才而屈居小小泸溪，且行动不能自主，难有作为。但也是劝他：宗悫都难免屈居下位，受小人之气，何况你我。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
《满江红*周年阅兵》
文/心羽
万里长空 ，红旗猎，精兵点阅。
金甲阵，气吞河海，壮怀热血。
浩浩雄师齐队列，铮铮铁骑环城阙。
号令催，举步踏征程，声威勃。
兴家国，多豪杰。奇儿女，皆忠烈。
撼边关敌寇，胆肝俱裂。
枪挺东西驱虎豹，剑挥南北惊胡厥。
三军在，护我大中华，如山屹。

风起试评：
（一）试译：万里长空，红旗猎猎迎风，此时正是点阅训练有素的战士之时。
将士们披坚执锐，气吞山河，壮志凌云。雄师浩浩荡荡列着整齐的队伍，铁骨铮铮环绕着城阙。一声号令，大步踏上征程，声威大盛。
振兴家国，多有英雄豪杰，有很多有能力的英雄儿女都是国家的忠烈之士。让边关的敌人都闻风丧胆，肝胆俱裂。有三军将士在，护佑我大中华，如山岳一样屹立不倒。

问好心羽老师，本词似乎为叙事之作，很好的描写了阅兵式的雄伟壮观，三军将士的英姿飒爽。总体思路比较清晰，谋篇布局合理。上片写实，交待了阅兵场上的浩荡雄师。
下片写了因为有我们这些热血将士，才能护佑我巍巍中华，如山岳一样屹立在世界的东方。
有个别地方感觉需要斟酌一下，比如气吞河海，能否直接用河岳呢？举步感觉没有大步踏征程好，声威勃处，勃似乎是为了韵脚，有点凑了。
全词脉络清晰，语法运用熟练自如，我就只能吹毛求疵一下了，浅评不当之处，请老师海涵了。

@心无悔

词十四讲作业
桃蹊02-心无悔
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
减字木兰花 卖花担上
宋 李清照
卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。
怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。

译文：在卖花人的担子上，买得一枝含苞待放的花。那晨曦的露珠也在那花色之中留下痕迹，让花显得更楚楚动人。
我怕丈夫看了花之后犯猜疑，认为我的容颜不如花的漂亮。我这就将花插在云鬓间，教他看一看，到底哪个比较漂亮。

赏析：这首词作于建中靖国年间，其时词人与夫君赵明诚新婚燕尔，心中充满对爱情的热情挚着。全篇截取了作者新婚生活的一个侧面，显示她放纵恣肆的独特个性。 　
全篇通过买花、赏花、戴花、比花，生动地表现了年轻词人天真、爱美情和好胜的脾性。可谓达到了“乐而不淫”的艺术境界，全词语言生动活泼，富有浓郁的生活气息，是一首独特的闺情词。

2.互评
满江红·秋忆
文/婳兮紫若
鸥鹭蹁跹，觳纹静、江天寥豁。春汀畔，翠林拥簇，梅花飘雪。波载轻舟舟载笑，清歌时把流云遏。醉深樽、不辩几晨昏，殊豪阔。
杯中事，尘里没。霜露冷，青春别。看烟横 洲渚，风旋芦叶。故友如萍伤四散，秋怀成寂凭谁说。持玉箫、一曲浪淘沙，吹寒彻。

译文：鸥鹭在广大的天空上翩跹起舞，水面波纹像绉纱一样，水旁边平地上绿树拥簇，梅花飘落，水推动着小船传来阵阵笑声，优美的歌声让流云都停止了脚步，把酒言欢不知道时辰，很是豪华奢侈。
杯中的心事，红尘里没有。霜露冷，青春一去不复返，看烟雾萦绕水中可以居住的地方，风刮着芦苇叶子，故友如浮萍一样四散，寂寞秋怀与谁诉说，手把玉箫一曲浪淘沙，吹出了伤心和失望。

赏析
这首满江红题目秋忆，应该是秋天回忆吧，所以开篇是不是应该在什么状况下或者什么心态下回忆对吧？作者好像直接开篇就是春天吧？再就是上下片过度也没有写出来回忆，也可能是我理解有误吧，感觉整体上上片春天下片秋天，还有梅花落的时候，还没有翠林拥簇吧？还有措辞上，春汀畔、醉深樽、伤四散，希望再推敲一下。个见哈，因为我词汇量太少很多我查了百度，理解起来有点费劲。说错地方见谅哈