古典词七创作班第四讲F组作业贴-评阅老师流云

雨诺

作业F一2浅笑流年、笑对人生
（行香子）
雨洗青杨，风送清芳。
蛙声响、田野河塘。
山穿白带，又绕村旁。
正雨烟细，雾烟尽，吹烟长。
红砌瓦房，粉雕轩窗。
蝉高柳、水吮荷香。
几多旧景，触目思量。
愿夏长留，情长在，荷长香。

流云！

风晴雪 发表于 2016-7-18 00:17
Ｆ０８－风晴雪古典词七创作班第四讲作业

行香子/风晴雪

问好风晴雪！又见面了，如有说的不到之处望谅解！
此词符合这次的作业要求秦观体一韵到底。韵部正确，有一处出律。下片的最后三字句的与是仄声，这里应该平声。

细细品味词的内容是一首佳人断肠相思的闺怨词。起拍从枝头花落说起，有寂静无声的园池，但是花落空枝，这句里面的落跟空重意了，落里面本来就有空的意思。断桥处杨柳如丝，这里面的如，我个人觉得用的不是很准确，因为杨柳本身就像丝一样，如改垂应该更贴切些吧。以上冷色物象的铺垫牵动了小主的心事。而这些不能言明的心事也只有小主的心里的那个人知道。所以有了太多的相思跟怨恨吧。这上片的最后领字三字句情跟思重意了。下片由书信的迟到衔接上片下句空有归期应该是说没有回来的时间呢，还是指信来的不是时候呢？这句意思有些迷糊。大概信的内容跟小主的意思相违背，所以小主倚在窗户边叹息，落下了伤心的泪水。双泪偷垂这句的双字有待斟酌，最好不用数量词代替。言何明日，爱若相离这句话的意思是说，你说什么明日，爱好像慢慢的在离开了，可以这样理解吗？所以才有了心中念梦中想，寄与谁的感叹！此词再修饰下是首不错的香香。望再接再厉！写出更好的作品。

风晴雪

流云！ 发表于 2016-7-18 16:09
问好风晴雪！又见面了，如有说的不到之处望谅解！
此词符合这次的作业要求秦观体一韵到底。韵部正确，有 ...

谢谢流云老师的评阅，您辛苦了，我再改改。

彼岸

答：古典文学院词七创作班第四期作业参照例词格律填词《行香子》一首，词题不限，限词林正韵。注意按照所给格律一韵到底形式填写。
参考例词：秦观格

F09彼岸
《行香子~秋》

偶过长廊，水满池塘。
叹东风、屡变深藏。
西园已是，满目秋光。
柳衰桐残，荷憔悴，叶枯黄。

心下苍茫，难耐凄凉。
又谁知、何日归航？
长空万里，雁去成行。
水阔山遥，难相望，已斜阳。

流云！

彼岸 发表于 2016-7-18 16:35
答：古典文学院词七创作班第四期作业参照例词格律填词《行香子》一首，词题不限，限词林正韵。注意按照所给 ...

问好彼岸！又见面了！说有不到之处，望谅解！
彼岸看来你是真的太忙了，能挤出时间来完成作业，你这份学习态度值得赞一个！为何这么说呢，因为看你的词的内容，你根本没看讲义！要么就是对讲义还是一知半解。这次的讲义里面老师列罗出了一字逗，二字逗，及三字逗的领字。但你的词里面的领字上片是柳，下片是水，这都是名词，只有动词才能作领字的。建议你再细读细读讲义。不能凭空的自想当然了。从整篇词的脉络来看，我觉得还是比较清晰的，只是有些物象用的不是合时令。叹东风屡变身藏，这句的东风是春天的物象。屡变身藏这句太白话了，最好也是用物象来代替。下片的又谁知何日归航，我觉得这句出来的太突然了。跟过片的两句没连接上似。建议你读学习讲义。

汪洋一舟

古典学院词七创造班第四讲作业：
F组-16汪洋一舟

《行香子～有感琴剑逍人》

屏弃凡今，归隐山林。
居幽处，精炼修心。
悦诗为伴，望月风吟。
品琴人谷，茗怀志，度方今。

三寸光阴，百盏同斟。
远喧嚣，赴入遐深。
纵情山水，萧瑟和琴。
赏云中歌，松涧曲，籁竽音。

雨潇

流云！ 发表于 2016-7-18 20:06
问好彼岸！又见面了！说有不到之处，望谅解！
彼岸看来你是真的太忙了，能挤出时间来完成作业，你这份学 ...

流云老师辛苦了请喝茶

随风而行

流云老师点评辛苦了！敬茶！

流云！

雨潇 发表于 2016-7-19 10:17
流云老师辛苦了请喝茶

雨潇老师客气了！请你吃酒！

流云！

随风而行 发表于 2016-7-19 13:04
流云老师点评辛苦了！敬茶！

随风班班客气了！请你吃西瓜！