古典文学院词十基础班第五讲松组作业帖 评阅老师：雨安

巾帼

作业：【浣溪沙】
要求：上景下情模式 词林正韵  题目自拟

《浣溪沙、迟归》

      文/巾帼

昨曰小桃开为谁，
今朝满树已依稀。
花徒零落任风吹。

蝶枉留连香不在。
若记先前曾约期，
缘何此刻又归迟。

刘雨安

秋的惆怅 发表于 2017-7-12 11:58
第五讲作业
松-12舒金润土
浣溪沙《情伤》

微雨沾衣未觉凉，
东风撩乱紫葳香。
思君心事易成伤。
漫道青丝空作雪，
争堪心苑倦如荒。
经年独自向瞿塘。

这首词还是带点古风味道的，首句景起，很好的为后面的情做了铺垫，才知是为了那相思情。读来通畅，情景自然。铺排有序，在我看来没什么细节方面的问题。只是这首词风格格局显小，内容窄。小令字少。应做到语言、内容凝练。就像纳兰的《木兰花令·拟古决绝词》。不过这是需要人生经历的沉淀，很自然的抒发。加油。

刘雨安

灵山天舒 发表于 2017-7-12 19:37
松-03灵山天舒   第5讲作业
浣溪沙·七月游福建南靖县云水谣景区文/灵山天舒（词韵第二部）绿水哗哗夹岸凉 ...

绿水哗哗夹岸凉，水车石路伴悠长。
青山田舍芰荷香。
奇博土楼留历史，百年榕树忆沧桑。
游人如炽览辉煌。
好自然的一首游景写实，内容所见俱真。只是这首词内容所表达的光有所见，未有所感，显得单调不足，语言也未做到凝练，是属于大白话兼内容普通大众，老调，不够新颖。希望能在以后的学习中逐渐改变这些不足。加油

刘雨安

蹉跎岁月 发表于 2017-7-12 23:30
第五讲作业
松15逐飞花
浣溪沙

昨日寻芳浅水汀，
满枝青杏几残英。
不由追忆那髫龄。

攀树折枝敲野果，
穿林越岭觅黄莺，
昔时懵懂似前生。
语意内容稍显凌乱。首句写昨日在浅水滩玩耍游景，并没有为后一句的满枝做到点示，也就是说后一句“满枝”突兀了。下片结尾“昔时懵懂似前生。”这一句就有点不知所云了，让人难解。内容也松散不够紧密，语言需锤练。希望在以后的学习中逐渐提高。加油

刘雨安

晓阳 发表于 2017-7-13 22:00
第五讲作业
浣溪沙《忆》
夜晚风过一阵凉，公园深处泛蓝光。

夜晚风过一阵凉，公园深处泛蓝光。
立桥头上绪思长。
两岸野花望玉露，一帘幽梦断轻狂。
轻声音乐绕河旁。
语句内容太白，景起之后的情绪也空洞苍白。小令字少，像上片起拍两句这样的句子就是浪费字数了。下片两岸和一帘这情景凌乱，一句在水旁一句在卧房，是强行追求对偶，但是并未成功做到对偶兼这一段的所想表达的意思也让人难懂。对偶也要讲究情景内容合理。希望在以后的学习中逐渐进步。加油

刘雨安

平凡. 发表于 2017-7-13 22:04
古典词十松组长第五讲松组长-平凡作业
                  《浣溪沙  秋思》
       瑟瑟西风逐岁寒，风 ...

瑟瑟西风逐岁寒，风餐露宿梦难安，旧事难抛拨心弦。
        绿蚁新醅人未在，丝丝悸痛对谁言。相思月下几凭拦。

这首词，首先上片结拍那句“事”和“抛”两个字出律了，平仄相错。下片结尾那句“拦”字，“通假”了。
然后来说说内容。这首词是一首味道很浓的词，内容。但要写实的话就应写当前的实，现在是夏天，这首就是写的去年秋了。而且也未按照题目的“上景下情”来安排。内容所表达的相思之情也显的空洞兼句子普通，属于大众化的，初学者所写的相思之类的和这首内容都差不多。所以建议要从新颖入手。以后逐渐提高。加油

刘雨安

巾帼 发表于 2017-7-14 03:27
作业：【浣溪沙】
要求：上景下情模式 词林正韵  题目自拟

昨曰小桃开为谁，
今朝满树已依稀。
花徒零落任风吹。

蝶枉留连香不在。
若记先前曾约期，
缘何此刻又归迟。
首先这首词的格律有些出，下片第二句“记、前、曾、约”四个字平仄不对。难后我把这首词反覆读了几遍，觉得内容不通畅，首先是这首词犯了许多初学者的通病，内容格局小，普通，也就是把别人的词翻来覆去颠倒改之，然后一读还是那么回事的意思。其它细节问题有很多，我就不需一一提了。先把这个普通的问题改了，从新颖入手。创造自己的风格，表达自己的意思、想法。加油

静沐暖阳

词十第五讲

松19静沐暧阳

浣溪沙

文/静沐暖阳


对镜方知霜染秋，鲛珠飞落梦难留。

芳华稍逝为何由？

昨夜桃花开正艳，今朝杏雨剪空流，愔愔只是解帘钩。

小舟

古典词十松组8～小舟作业
     《浣溪沙》

      文/小舟

一片芙蕖次第开   斜风细雨溅香腮。

微波轻荡绕楼台

阁上筝声飘古韵   池中香淡沁人怀

荷随乐舞送凉来

一卷轴

一卷轴作业：
《浣溪沙·蒲公英》
野陌田间处处家。时开朵朵小黄花。晨烟夜露共浮槎。
志在苍穹飞作雪，魂追日月梦成纱。好风吹我到天涯。