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楼主: 竹雨心情
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古典诗八五律十三讲夏组作业贴

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发表于 2017-4-8 09:14:51 | 只看该作者
十三讲作业
夏组06宅雨轩

北国蝉吟罢,江南图出头。
空凭双翼健,虛落五常酬。
频逐繁华地,常栖绿色洲。
一生难彻悟,功利似烟留。
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发表于 2017-4-20 10:05:33 来自手机 | 只看该作者
柳  03~逆风  不共春光老,皆因梦未休。 寻常添别恨,几度系归舟。 水转身长在,霜欺色渐收。 但留青一点,分付与妆楼。  该作五言格律准确完备,音色明亮,语句顺口。但觉得所抒发诗意层次不清晰。 起句起得莫名突兀,因愿景未达,不让柳跟春光老去?似是非是。 次联写柳关离绪别恨,尚缺深度。 三联上句流白泛味,下句色还是老了。 尾联只是一厢空意愿啊,风霜是不会留一点青,特别照顾妆楼中人的。 阳光老师点评
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发表于 2017-4-22 17:09:35 来自手机 | 只看该作者
十三讲作业  夏-20容子  秋蝉  七阳 夜半众生寐,枝头他独忙。 只将清露饮,却有脆声扬。 品德犹高尚,貌平服众芳。 问君何愿有,展翼密丛藏。  阳光问好容子; 题目秋蝉;秋天的蝉哈,又称寒蝉,咏物,,咏蝉的诗,虞世南、骆宾王和李商隐三位诗人,由于他们的人生际遇、情操气度和心境情志的不同,秋蝉在他们笔下呈现出多姿多彩的形象和各具神韵的气质。那么,咱们看看这首秋蝉想表达什么样的情志呢 颈联下分句孤平了 首联;夜半众生寐,枝头他独忙。起的有些随意了,他独忙,一个他字,你这是以旁观者身份写的啊,, 颔联,有点味道了,垂緌饮清露,流响出疏桐,借的不错。 颈联,品德犹高尚,貌平服众芳。这联你是想进一步来夸他啊,,可以的,不过,感觉上下分句写反了,品不出倒桩的味道来,服众芳,说无名啊,也没看懂,, 尾联;问君何愿有,展翼密丛藏。,,既以旁观者身份,也可问的,不过下分句,不合理了,写回去了,即问君,就是不光写的是蝉,也在写人了,那么,展翼密丛藏。就不对了是吧,,藏,隐者,想退休,,咏物诗借物言情言志,这也是志所在,但个人感觉,前三联铺垫了那么多,高尚的情绪,与尾联的情感,是个很多的落差啊,对比强烈,这个章法在古诗中也有,这首律在组词方面,再斟酌下, 阳光浅见不一定对,别被误导就好,,,,
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发表于 2017-5-5 10:59:18 来自手机 | 只看该作者
茶酒胡说 古典诗八  五律第十三讲作业  夏11柳森林                      咏柳  春来千谷翠,堤柳舞青丝。  飞燕剪绦影,绒花缀碧池。  情依牵素手,暮岁俨相持。  不及松高傲,何妨乏赞诗。 千谷翠那儿省春来得不"谷翠是不是有时间了,翠、青、碧这几种色算重吗"最后没景结,还是主观"   古典诗八  五律第十三讲作业  夏-02飞儿 柳 乌云悄密布,细雨漫斜斜。 东风涂新色,西烟催嫩芽。 惺忪揉睡眼,顾水盼晴霞。 洗却寒枝冷,再扬柳絮花。 斜和霞隔了一韵同声还有关系吗"唐诗中也很多,但感觉这儿还是奥  五律 蝉 (离离)   蝉性喜高木,缁衣爱晚晴。  迎风新调啭,携露野山行。  得失任人语,是非随俗情。  临枝空切切,聊做不平鸣。 蝉儿立高木,缁衣对晚晴"这样不主观点"
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