古典诗九第五讲Ｃ组作业帖

大路

C组14-愚氓
1、什么是替、对、粘，举例说明？
答：替：指每个分句中2、4、6位置上的字平仄交替。
例如:  仄（仄）平（平）仄 （仄）平
或者，平（平）仄（仄）平（平）仄

对：第一句诗的246和第二句诗的246是相反的，也就是相对的，所以叫对
例如： 仄（仄）平（平）仄（仄）平
           平（平）仄（仄）平（平）仄


粘：第二句诗的246和第三句诗的246的字平仄相同叫粘。
例如：平平仄仄平平仄
          仄仄平平平仄仄
        即:《平（平）仄（仄）平    （平）仄》
     
           《仄（仄）平（平）平（仄）仄》

  或者:仄仄平平仄仄平
         平平仄仄仄平平
   即:《仄（仄）平（平）仄（仄）平》
        
      《平（平）仄（仄）仄（平）平》

2:以童趣为题，这一首七绝，限平水韵

             捉迷藏
柴草垛中把身藏
八面埋伏街头巷
憋足呼吸无作响
戒备森严是大王




3:写出一段你对诗词的理解:

答:我是一个初学者，诗:对我来说熟悉而又陌生，诗词读了到不少，但没有完全领会其中的奥妙。我会珍惜这次学习机会，努力把诗词学好！
  总结:诗词就是
答;诗词是用来表达人的情感的一种艺术形式。就是把看到的；想到的，用艺术化的语言真实的情感表达出来，读来饱含韵味，抑扬顿挫，余味无穷。

倦蝶

C33一倦蝶作业
（1）什么是，替，对，粘举例说明。

替：指格律诗中，每一联的2、4、6序位上的字平仄应该是   平仄平   或是    仄平仄    这样交替的。如果    平平仄   或是   仄仄平   就是失替。

对：指格律诗里的同一联中，出句2、4、6位置上的字与对句在2、4、6位置的字平仄相反即是对，否则就是失对。


粘：指格律诗里，上一联的对句和下一联的出句这两个分句2、4、6位置上的字平仄必须相同，这就是粘，如果不同就是失粘。


（2）以童趣为题写一首七绝，限平水韵。
试写七绝

童趣

三两顽童分雪欢
寻来稻谷与横竿
又将箩箕巧支起
悄等雀儿寻食弹
（3）写一段你对诗词的理解。
诗词是一种韵律文章   读起来抑扬顿挫 朗朗上口   
诗言志   从诗中描绘一副美丽的图画  用诗写出自己所感所思(可惜我都不会)

期待阳光

狼王老师点评；


一】七绝～童趣
文／浪淘沙
儿戏庭前称大王，发兵十万犯边疆。
俩军亦不多言语，个个争先似虎狼。

狼王老师点评；
这首童趣，起承转合都都在一个画面,语言生动有趣，比喻形象,只是有两点不好：一时用语太油；二是没有一个立意，为了写童趣而写童趣。只是写了一个游戏过程，不能给留下深刻印象，读后就忘记。这位浪淘沙诗友，功底很好，为你点赞


二】七绝·童趣
文/风筝
灿灿金花覆垄齐，村郊隐隐数声鸡。
儿童散学春光里，随蝶蹁跹高复低。

狼王老师点评；
哦，这首风筝的诗，格律正确，语句通顺，韵部也正确，用词也好。起句，写菜花，承句，写鸡叫声，大家看清楚没有，每句都只有一个物象，说什么就围绕什么写，大家都应该这样来写哈，转句，写儿童，结句，写儿童的行为和心理，所以说，这首诗真是不错，只有一个地方要改一下，就是里字，在这里撞韵了，换一个字吧，对于九期来说，能写成这样，就很好了，现在对九期的诗友来说，能够把格律、韵部、语句通顺，就行了，我们大家为风筝点赞吧


三】童趣     押東韻
文/婉儿
色形各异七玲珑，鸟兽虫鱼得令中。
稚语童言谋拙策，憨颜痴态湿眸同。

狼王老师点评；
我们来看婉儿的，这个是写的什么呢，大家能告诉我么，刚才不是说过么，不再说了吧，如果婉儿在，就好了，如果不在，我们就诗本身来说吧，因此建议大家，以后写诗，在后面加个备注，或者用括号，把写的是什么东西放括号里吧，起句，这个七字可能是说七种颜色吧，或者是七巧玲珑的简写？如果是这样，这个七字不好。因为不必要，前面有了四个字，这里又来个七来固定，所以就是说明了
承句，用了拟人的写法。转句，稚语童言，这就重复了，用一个就好，结句，也是同样的毛病，湿眸同，这三个字，就是凑了，虽然婉儿这首诗要大改，但格律正确，韵也是一个韵部，语句基本通顺。所以也要给予肯定。你要从小孩的心理来读


四】七绝.《童趣》
文/兰花草
忆起童年自乐呵，花间扑蝶笑声多。
无端还把马蜂捅，脸被蜇成包子哥。

狼王老师点评；
兰花草的这首诗，格律正确，语句通顺，韵部也是一个韵部。起承转合也是一个画面，写出了童年的乐趣。只是这首诗，用词太油了，特别是，“包子哥”，是典型的油。不会是地沟油吧，兰花草的这首诗，好好改改，就是一首好诗。这一首就这样了，下一首吧，

五】七绝  童趣
C03梦依然
田田荷叶夏蛙鸣，一众孩童戏水行。
似鲤翻波逐浪远，枝横影乱四方惊。

狼王老师点评；
好，我们来看梦依然的诗，能解释一下结句么，梦依然这首诗，格律正确，语句通顺，起承转合在一个画面。韵部也是一个韵部，写出了孩子们戏水的生动画面。起句，写荷叶和青蛙，承句，就写到孩童了，转句写戏水，结句是戏水产生的效果，前三句都还不错，只是这个结句需要好好修改，荷叶好像没有枝啊，四方二字，也是表达不当，另外，也有点油，所以建议，梦依然好好修改一下，就是一首好诗，为你点赞


  六】七绝  《童趣》
文/山竹
往昔孩提绕膝前，挤眉弄眼惹人怜，
甜糖一颗手心攥，笑语盈盈似昨天。

狼王老师点评；
山竹这首，格律正确，语句通顺，韵部也在一个韵部。只是，我没看到童趣啊，起句，是回忆旧时绕膝父母前，那不是趣味，是惆怅，挤眉弄眼，这个成语，成语入诗，这是一忌啊，转句，也和他们一样，不是诗家语，也是油哦，结句，前四字，又是成语啊，并且后面的昨天与前面的往昔，重复了，所以，山竹，建议你这首还是好好再修改，先有一个好立意，再把前后的逻辑理顺，修改就是好老师，好诗不忌多修改

七】七绝～立春     木棉
山村郊外偶相逢，无叶枝丫傲冷风。
四野新芽犹未长，亭亭一树耀春红。

狼王老师点评；
我们来看木棉这首诗。
木棉这首诗，是写的立春，也是写的木棉
格律正确，语句通顺，韵部也在一韵部。起句，山村与郊外就重复了，承句，无叶枝丫，就是说明，多余，转句，四野，又与起句的前四字重复，结句，蛮好的哈。如果我们把每句的前二字去掉，是什么效果呢？无叶枝丫，与新芽，也是重复意像
七绝～立春
木棉
郊外偶相逢，枝丫傲冷风
新芽犹未长，一树耀春红
这样效果就不同了，但要调整顺序，才是一个整体画面。
木棉
郊外偶相逢，一树耀春红
新芽犹未长，枝丫傲冷风
这样才是一个整体画面，但是要修改
木棉
郊外偶相逢，亭亭一树红。
新芽犹未长，含笑醉春风。
这样如何呢？我自己认为比原诗好多了。这就是修改的好处啊，所以我建议大家写好一首诗后，要多多修改。不要舍不得啊


八】C组14-愚氓，第四讲作业
立春
桑田吐绿群山醒，大海咆哮百鸟鸣
梨花盛开蜜峰舞，垂柳致意醉春风

狼王老师点评；
愚氓这首诗，格律错误，语句还算通顺，韵部也不在一个韵部，特别是意像太多，起句，桑田、群山。承句，大海，百鸟。起句，梨花、蜜蜂，结句，垂柳、春风，大家看看，一首诗，每句二个意像，全诗共八个意像，是不是意像堆砌呢，这首诗，我就不多说了，重写吧。


九】七绝，立春
C17~梦之蓝
东风为我送梅香，野岭山川韵味长
嫩柳稍稍窥世外，归燕可是绕檐旁

狼王老师点评；
梦之兰这首诗，格律正确，语句通顺，韵部也在一个韵部。起句，写东风送梅香，哦，那是梦之兰把燕字的平仄搞错了，归燕，这里是仄，出律了，是的，其他格律还好，承句，前四字，就重复了，野岭山川，多余了，转句，稍稍二字，不好，转句后五字都要改啊，结句意境好，只是燕字出律了，因此，梦之兰这首诗，也要进行修改。

六期若兰

C27天高云淡作业
1、什么是替、对、粘，举例说明？
答：
句中音节平仄相间、
平平仄仄平

联中音节平仄相对，
平平仄仄平
仄仄仄平平

联间音节平仄相粘
平平仄仄平
仄仄仄平平
仄仄平平仄
平平仄仄平

2、以童趣为题，写一七绝，限平水韵

童真

张灯结彩夜斑斓，
院落孩童嬉戏顽，
又是一年除夕夜，
无眠守岁乐开颜。


3、写一段你对诗词的理解。

答：诗是用最简洁的语言表达最美景致和真挚的感情。