古典词研五期熙词组第十讲作业帖

微-凉

酷相思·雪舞都市
文/银絮飘飘
雪舞琼花飘满路。望都市、银妆素。正寒景、晶莹添韵趣。看小巷、谁人诉，听耳畔、风声诉。
顾影灯辉光影处。似梦幻、迷人路。这银裹、繁华皆入赋。思往昔、情如住，看此刻、心难住。

微凉简评:词作以雪绘都市清景。冷景中藏意趣。下阕由景入情，由赏雪到怀思，往昔旧情与当下心绪交织，整体安排不错。
情如住有点费解。

千年孤影

酷相思雪夜饮酒文/赏梅人
买醉深宵街市静。路灯下、梨花影。又添趣、围炉诗正兴。正是个、欢娱境。道是个、逍遥境。
碎玉凝妆天地净。阙角处、琉璃映。料深巷寒梅争欲盛。行乐尽、豪情咏。杯盏尽、雄词咏。

滥竽充数解读：上阕先写深宵街市静的室外雪景，再转入围炉诗正兴的室内场景，空间转换自然；下阕以阙角琉璃映拓展室外雪景的视野，又落回深巷寒梅的近景联想，最终收束于行乐尽，杯盏尽的饮酒赋诗之乐。内外景交织，既展现了雪夜的静谧，又突出了围炉相聚的热闹，动静对比间，欢娱境，逍遥境的氛围愈发鲜明。
点评：意象选择精准，雪夜饮酒的氛围感营造到位。上下片情感递进自然，符合饮酒渐酣的心境变化。鸡蛋里面挑骨头：下阙雄词咏则以咏的动作，将这份畅快转化为文字抒发——不再是单纯的享受场景，而是以雄词抒豪情，收束有力，余味悠长。
正是个可不可以换成恰入了。。

祁梅

互评作业，原作为例  酷相思 熙词13-微凉
六出飘飞无约束。似花绽、如花簌。纵淡荡铺来千树玉。晓也坼、如何续。晚也坼、如何续。 幸有梅枝犹识熟。影叠影、清香馥。算春近休将归梦卜。同设这、相思局。同醉这、相思局。  
拙评：整首词结构严谨，上阕写雪，下阕写梅，通过对比与呼应，层层递进地抒发了相思之情。语言典雅而深情，运用了丰富的比喻和象征手法，如以“六出”代指雪花，以“千树玉”形容雪景，既形象又生动。反复咏叹的手法增强了词的节奏感和韵律美，使得情感表达更加细腻而深刻。 以雪与梅的对比与交融为线索，抒发了词人深沉而缠绵的相思之情。词人通过细腻的笔触和丰富的意象运用，将情感表达得淋漓尽致。同时，词的结构布局严谨而巧妙，语言风格典雅而深情，是一首极具艺术感染力的佳作。

恩江白塔

熙词37-无忧无碍作业：
一、原玉高挂
酷相思·约友围炉遇雪（依龙谱）
熙词10-楚念
约友围炉天欲暮。渐篱外、飘寒絮。正翘首、阶前凝久伫。雪骤也，程途误。风紧也，归期误。
眼底愁痕挥不去。拨炉炭、温清醑。忽听得、门前传屐处。人至也，同欢聚。心暖也，同欢聚。
二、赏析简评
上片，以“约友围炉”起笔，通过“天欲暮”、“飘寒絮”营造冬日黄昏氛围。“翘首”、“久伫”凸显期盼，“雪骤”、“风紧”层层递进，以两个“误”字收束，点出友人受阻的怅然。
下片，由“愁痕”转入室内场景，“拨炉炭”细节生动，“温清醑”见殷切待客之心。结尾以“忽听得”转折，屐声、人至、欢聚层层推进，双“同欢聚”呼应开篇，圆满收束。
三、不足之处
整体偏于叙事，句子略显直白，字词还需锤炼，词味少欠。
小建议，供参考。比如，
眼底愁痕挥不去。拨炉炭、温清醑。建议：坐对空樽愁几缕。拨残炭、煨新醑。

芳草依莲

熙词一芳草依莲
互评

原玉
酷相思
熙词23一飞鸿踏雪
碎玉如沙纷满路。夜虽白，灯凝雾。更无奈，茫然无所属。雪覆也，卿何处。雪覆也，心何处。
若见银河安可渡。极望处，花无数。并非是、寒梅开满树。身冻也，心凝伫。心冻也，身凝伫。

解读:
把雪比作沙，雪落下来象沙一样铺在路上。夜色被雪色映衬的白亮，灯光却象凝结了一层雾气，这种时候却显得更无奈，茫茫然不知道想要干什么，大雪覆盖了所有，不知道思念的人在哪里，也不知道自己的心应该归向于何处。
如果银河可以渡过去，这里把想思比作牛郎织女被银河阻隔，无法相见，无法跨越。抬眼看过去，那么多花开了(是指雪花满天飞吧)，却又不是寒梅。暗喻自己所看到的都不是原来的场景，不是心上所想的人或事。天气那么冷，把身体僵了，思念也跟着被凝固了。

互评:平仄格律无误。上阙:首拍碎玉指雪，沙(有银沙，也指雪)故此有重复之嫌。更无奈三字，不知道为什么会更无奈。就因为下雪吗？好像说不过去。又或者是雪夜的寒凉所造成的压抑氛围。结拍卿何处，心何处形成回环复沓，把思念强化递进很漂亮，赞一个。
下阙:银河句安字应该是疑问，若见…安…可…这几个字放在一起感觉有点拧。结尾身冻也，心冻也，借用雪天寒冷暗喻故人难见而心冷。但是个人觉得这个回环的冻字不如上结来的漂亮。哈哈胡说完毕，见谅哈！
待老师初刀。

如尘@

古典词研五期熙词组第十讲作业
熙词组19-银碗盛雪

1.阅读(课外)：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评(必做)：对上一讲的作业《酷相思》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

原玉：熙组39茉莉
酷相思·都市雪
玉洒轩窗真不少。砚前暖、茶香袅。望窗外、楼城凝素缟。絮起也，冰绡俏。絮住也，霜绡俏。
旧巷深藏凇色皓。往事远、犹萦绕。叹檐角阶边银色渺。清浅处，愁难扫。云淡处，思难扫

银碗浅评：同学好！
解读：
洁白如玉的雪花，飘洒在窗台上不少，人却在书房砚台前，品着暖暖的茶香，看窗外，高高的城楼在雪中银装素裹。雪花飘起时，冰凉凉的冷，雪花落尽时，霜花又凉凉的冷。
成旧的雨巷，都深藏在翠色的雪松林里，遥远的往事，不由纷扰而来，叹息屋檐角边的银色一片茫然。清冷的地方，愁是雪，雪是愁难已扫去，云烟淡薄的地方，一怀思绪更难已扫尽。

简评：整首词格律无误，起拍用“玉”字形容雪花，以城楼的雪景起兴，飘渺着万千思绪，也是比喻雪花如絮。下阕回忆手法记起一怀往事纷扰心头，更似纷扰的雪花难以清扫。本词意境很美，用词造句文雅新颖，整体来说是一首漂亮的小词。值得我学习！

不足之处：起句尾端，“真不少”过浅白，有待历练。下阕两个七字句意向有点乱，有待历练。就到这里了，不到之处敬谅！老师点评为准。

笑语嫣然

古典词研五期第十讲作业
互评熙词02-语笑嫣然

原作:
酷相思  赏雪
熙词06-守候
独坐窗前看雪舞。似群蝶，如飞絮。恰仙女临凡纤玉步。落旷野，轻无语，落逝水，轻无语。
万里山川多媚妩。画里醉，千言赋。叹遗世人间同几许。钟此景，谁为侣？居此境，谁为侣？

嫣然赏学:问好师友！这首《酷相思·赏雪》起笔点题，静坐窗前看雪舞，以“群蝶”、“飞絮”喻雪花蹁跹之态，以“仙女纤玉步”状落雪之轻盈柔美，把观雪的静态转化为动态，形象生动，富有诗意，体现出较强的想象力和语言表达力。
下片入情，从万里山川多妩媚的阔境，到沉醉在画里千言赋，再收束到“谁为侣”的自问，由景入情，过渡自然。
总结:这首词格律用韵无误，上片写景，下片抒情，层次分明，符合词的结构特点。这首词笔调清婉，意趣不俗，将赏雪时的悠然、沉醉与淡淡的孤寂融为一体，是一篇颇具韵味的词作。学习了！个人觉得遗世人间句有点拗口，若在语言锤炼和情感深化上稍作打磨，便能更显精致。
初学点评说错勿怪！以老师点评为准。

李淑云

古典词研五第九讲作业
酷相思 身何住
熙词09 一会

雪在江南梅上住。或幽径，开无数。或深院疏枝如蝶舞。仿佛醉，朝朝暮。仿佛梦，朝朝暮。
客在江南云里住。案正对，花飞处。倦时喜凭栏吟曲赋。浮世事，何曾悟。浮世事，何须悟。
原玉置上：
诗友好：拜读原玉，把梅雪描述的非常生动，由静态到动态。格律正确，韵律完误。把时间地点交待的很清楚。最后把这种感受引申为世事由它。上实下虚。
不足：略显直白，有些字还能精练，各见勿怪。

碧天云外月

互评(必做)：对上一讲的作业《酷相思》相互进行读解，然后作简评，

熙词15-幻玉

原玉：

酷相思·天街赏雪有怀

熙词25-俗人

雪落天街灯影碎。望窗外、添幽意。叹佳景、婆娑花类似。欲画也、无神技。欲赋也、无神技。


袅袅琼英如尽醉。夜寂静、人无寐。念亲友、今朝安否未。春近也、情相寄。书到也、情相寄。

这首词以“天街赏雪”为缘起，借雪景铺陈幽情，以细腻笔触勾连“赏景之叹”与“怀人之情”，承袭《酷相思》词牌叠句咏叹的精髓，意境清寂又暗含暖意，是一首情景交融的佳作。

1、解读

上片：赏雪之幽，叹技之拙

开篇以景入笔，“雪落天街灯影碎”短短七字，勾勒出核心场景——京城街道落雪，灯光被雪花折射得支离破碎，冷冽的雪景中透着几分朦胧的氛围感。“望窗外、添幽意”直抒观景心境，雪花的静谧让内心生出悠远孤寂的情愫，为下文怀人埋下伏笔。

接着由景生叹，“叹佳景、婆娑花类似”将纷飞的雪花比作摇曳的花朵，精准捕捉雪落的轻盈姿态，却随即转出遗憾：“欲画也、无神技。欲赋也、无神技”。用叠句反复强调自己无丹青、文辞之能，无法定格眼前佳景，既侧面烘托出雪景之美难以描摹，也暗含着观景时的怅然，为下片情感转向做铺垫。

下片：雪夜无寐，寄情亲友

下片承接上片的清寂氛围，“袅袅琼英如尽醉”以“琼英”喻雪，更显雪花的洁白温润，“如尽醉”的拟人化写法，赋予雪花慵懒飘洒的情态，也暗合词人雪夜独对美景的迷离心境。

“念亲友、今朝安否未”直抒胸臆，将上片的赏景之叹，彻底转为对亲友的牵挂，问句中满含关切。

2、简评
优点：
⑴、情感脉络：由景入情，层层递进。
⑵、艺术手法：贴合词牌，炼字见巧。
“醉”字赋雪花情态，寥寥数笔便让雪景有画面、有韵味。 ⑶、情景交融，虚实相生：“雪落天街”“灯影碎”“琼英袅袅”是实景，奠定清寂氛围；“念亲友安否”“情寄春与书”是虚思。
不足：
雪景意象略有重复。如“雪落”、“琼英”等。不会评阅，说错勿怪。总的说来，写的不错，学习了！

杏雨芳菲@

古典词研五第九讲作业
酷相思·雪夜怀人
熙词32-月奁
瑟瑟西风寒入户。望街市、灯如缕。奈车辙声喧羁绪聚。醉也绕、长亭路。梦也绕、长亭路。
冷絮粘衣愁暗度。捻素笔、思难赋。问飞雪何时捎尺素。星又落、人何处。年又尽、人何处。


杏雨浅评；格律正确，用韵妥贴，感情真切，

不足之处，结构脉络有些问题，个别句子拗口。