古典学院词八期创作班第六讲F组作业贴 评阅老师 尘封绿萼

尘封绿萼

唐多令  柳絮  /格桑花儿开
沾雨落泥坪，迎风舞客亭。也曾经，占尽乡城。本是长空云一朵，携春袖，下天庭。
谢女赋诗情，刘郎度曲声。却何时，竟负污名。方晓人心多叵测，茫茫路，自飘零。？

这首上片基本能抓住柳絮的特点，只是“沾雨落泥坪，随风舞客亭。”先让雨水打湿了，也就不能随风飘舞了，顺序有点乱了。接下来“本是天空云一朵，携春袖，下天庭。”这句不错。
下片是已拟人的手法描写柳絮，但是章法乱了。“谢女赋诗情”这曲用得好，但是对偶句“刘郎度曲声”已刘郎曲故来对仗，想不出刘郎跟柳絮有什么联系。接下来“却何时，竟负污名”，柳絮在诗词中大多感慨其纤弱随风，不能自主的，但是这里词人用“竟负污名”是什么污名呢？对柳絮冠其污名，我不解也不忍。个见，仅供参考哈！

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古典词八  第六讲f01-絮语作业
唐多令  柳絮
野岸逐行舟，伶仃古渡头。一团团 东荡西游。意欲寻些方寸地，植根下，播清幽。
心志总难酬，身微梦也休。叹眼前 污淖渠沟 。无那好风凭借与，汀州远，枉凝眸。

这一首是以拟人的创作手法描写，“一团团，东荡西游。”东荡西游用来形容柳絮就有失美感，下片“心志总难酬，身微梦也休。”这用拟人的手法，这首实咏柳絮也是在叹人生际遇，情融于景。结句不错，只是全词意境平平，希望再接再励。

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古典学院创作班第六讲  F10-平常

唐多令  柳絮

日暖发新芽，风吹散雪花。一团团，漂泊离家。别绪愔愔随水远，空惆怅，莫悲嗟。
落处是泥沙，无根长细桠。待来年，绿柳笼纱，万缕千丝情不尽，随春去，隐芳华。

柳絮如雪飘散应该是暮春时节，“日暖发新芽”继而对仗是“风吹散雪花”，日暖发新芽马上又到暮春时候风吹散雪花了？上片承句结句倒是不错。下片起句“落处是泥沙，无根长细桠。”这句是词人描写飞絮能在泥沙处植根生长，从承句来看应该是这个意思，但是飞絮无根又怎能长出细细的树杈呢？个见，仅供参考。

尘封绿萼

F09~静水第六讲作业唐多令   柳絮
非雪似花同，
纷飞天地中，
惜暮春，何故匆匆，
约得来时相道好，
今不管，藉由风。
辗转若孤篷，
天涯无处逢，
结千千，犹念初衷，
争奈薄情随去也，
身已倦，任西东。


起句“非雪似花同，纷飞天地中。”词对仗处要求不像律诗那样严格工整，但是这两句用辞，意境，对仗有点乱，承句和结句倒是很好。下片起句“辗转若孤篷”这句没问题，只是接下来“天涯无处逢”又显得有点弱了，承句和结句又写得很好。把上下片起句再斟酌斟酌，应该是很好的一阙词，还有一点，上片结句“藉由风”跟下片“任西东”意境有点赘述。个见，仅供参考。

尘封绿萼

唐多令··柳絮
阳光

双翼已加身，春光欲去巡。想他乡，天阔云新。只道青山山色好。须晴日，远家门。
不改是初真，情丝理得匀。怎料那，淡雾清晨。可恨东风遗忘我。南墙处，已成尘。
阳光宝宝这首起句及整个上片基调及用辞是比较欢快的，下片起句基本顺承了上片的意境。接下来是笔锋一转“怎料那，淡雾清晨。可恨东风遗忘我，南墙处，已成尘。”这样一来一首词就出现了两种情感。建议下片结句沿袭上片的情感基调，使整阙意境，情感、脉络连贯完整，当然这只是个人见解，仅供参考。

尘封绿萼

唐多令·柳絮
沙洲冷

无意惹春风，却为春不容。问苍天，何去何从？漂泊亦如人命薄，由南北，任西东。
归去恨无穷，缘消梦亦空。断肠时，谁与谁同？访遍天涯云尽处，仍不见，旧芳踪。

起句五言句应该是一组对仗，这阙没有接照基本要求。上片结句“漂泊也如人命薄”把林黛玉的唐多令一句全搬过来了，“由南北，任西东”意境重复。下片倒是很好，把上片再斟酌再斟酌，使整阙词脉络连贯，衔接自然。个见，仅供参考。

尘封绿萼

《唐多令 柳絮》
              文/记忆
玉影下凡尘，清香送世人。舞碧空， 曼妙藏真。万缕情丝舒不尽  ，寻知己， 漫无门.

无意嫁东君，奈何已暮春。叹岁时，稍纵无晨  。梦断天涯凭去也。  随何处 ，葬香魂。

这首是借物感怀，借景舒情。“舞碧空，曼妙藏真。”“万缕情丝舒不尽，”已把柳絮的特点，形态描写出来。下片对柳絮发出“梦断天涯凭去也，随何处，葬香魂”之叹。全词情感真挚，很不错，只是练字练意再有提升就更好了。

金风玉露

f-02金风玉露第六讲作业
   唐多令
向晚对谁倾，身微舞自轻。入凡尘，自是飘零。未解三春风和雨，怜做雪，怨成萍。
未必逐功名，青云有几层。叹荼蘼，枉困蓬瀛。剩我愁思成万缕，忆往事，总无凭。