古典词研五期卿墨组第四讲作业帖

风起的地方

作业：
互评：对上一讲的作业《桃源忆故人》相互进行读解，然后作简评。
桃源忆故人. 思怀
文/老戈
西风卷叶敲窗牖，黯淡寒云压袖。篱落菊香空有，孤影千峰瘦。
兰亭一别音书朽，独对清樽话旧。梦枕故园时候，残稿灯前守。
解读：西风卷起树叶敲打着窗户，寒云低垂。篱畔菊花已经凋零只余下香气若有若无，孤单的影子映衬着山峰也显得消瘦了。
自从在兰亭分别后音书就很少了，我独自对着酒杯呢喃着旧日时光。梦里回到故园在灯前翻看写满相思的诗稿不由得思绪万千。
互评：问好学友，小词采用的是格一，格律无误。题目为思怀，全词的基调一致都是为思人下功夫。上片景起，西风，寒云奠定了比较凄凉的情景，压袖不知道是否为“压岫”的笔误，黯淡与寒意稍微有点重复了。三四句连接性感觉稍微差了一点，篱落菊香空有有淡淡的哀伤，而残菊的影子与千峰感觉不太能形成对比。
下片的音书朽感觉朽字有点凑韵了[偷笑]整体来看这一拍还是不错的，入情自然。结拍还可以斟酌一下。
全词情景交融，用词清雅，意脉基本贯通，点赞学习了。
试评不当之处请老师见谅哦。

蓝水吟

第四讲作业
卿墨15-蓝水吟

桃源忆故人   写给回忆
宛儿
春来看取双飞蝶。几许柔情曾说。多少相思殷切。话与梨棠别。
别时小字重重叠。寂寞些些烟月。仔细灯前翻页，泪湿衣衫结。


上阙以春景起笔，借蝴蝶双飞，暗衬孤独。又引柔情几许，将离别场景具像“梨堂”。
下阙转入当下，过拍衔接不错。以离别时的重叠小字，于寂寞的岁月里灯下翻看，泪水打湿了衣衫。
全词似倾似诉，低声呢喃。没有多少华丽的词藻，却将情感吐露无余。

起拍蝴蝶双飞是憧憬爱情，二拍是说了几许柔情的话。三拍相思殷切。四拍话与梨堂别，感觉别的有点急。
下阙一拍，离别时写了很多字。二拍寂寞的岁月。后两拍在灯下翻阅，泪水打湿衣衫。
整首词描述的朦朦胧胧，就像题目“写给回忆”，回忆里的东西都是朦胧的，是爱情、友情，还是亲情，让人无从捉摸。

嘻嘻，初学把握不好，莫怪哦！

凡川

古典词五第四讲作业
卿墨组-凡川

评上楼 作品
桃源忆故人 无题
卿墨27奈何天

梅开正胜花娇嫩。意外凋零无信。梦去容颜未损。唯念芳魂稳。　
纸钱投火成灰烬。垂首低喃泪尽。自此天高空恨。荒冢谁人问。



评：这是一首凄婉动人的悼亡词，以梅花起兴，抒发了对逝去故人的深切追思与无尽哀痛。以下是对此词的简析：
上阕：忆昔伤今，物是人非
“梅开正胜花娇嫩。意外凋零无信。”
以盛放的娇嫩梅花起笔，却陡然转折至“意外凋零”，暗喻生命之无常。“无信”二字既指花谢突然，亦暗含故人离去未留音讯的痛楚，自然之景与人生之殇交织，悲意顿生。

“梦去容颜未损。唯念芳魂稳。”
梦中故人容颜如生，可见思念之深；“芳魂稳”则是词人对逝者唯一的祈愿——愿其魂灵安息。虚实相映，既见深情，亦透出对生死离别的无奈。
下阕：祭奠孤悲，长恨空寂
“纸钱投火成灰烬。垂首低喃泪尽。”
通过“纸钱成灰”“垂首泪尽”的祭奠场景，刻画出生者焚寄哀思、泪干肠断的具象画面。“低喃”二字，似有千言万语诉于幽冥，更显孤寂凄怆。
“自此天高空恨。荒冢谁人问。”
末句将哀思推向苍穹，“天高空恨”既言生死相隔之渺远，亦道尽憾恨之绵长；“荒冢谁人问”则以冷寂之景收束，暗示往后孤坟寂寥、无人凭吊的苍凉，余痛无尽。

梅朵

古典词研五期第四讲作业
卿墨16-花落一肩香

桃源忆故人
卿墨43-慕雪
久阴晴日生高树。满眼秋光将暮。
偶有残莺轻语。唤醒离人住。
忽而忆得红桥处。两个人儿影顾。
湖水悠悠柳舞。待月圆初吐。

问好同学：
解读：
连续阴天后终于晴了阳光透过高高的大树，满眼都是秋日天色将晚的景色。
偶尔有几只的黄莺轻声鸣叫，这声音让我停下了将要离去的脚步。
忽然间想起了曾经与你在红桥边的情景。那时我们两个人的身影相互顾盼。
湖水缓缓的流淌柳丝随风起舞。如今只能等待着月亮慢慢的变圆的时候（期盼重逢）。

试评：这首词格律严谨，韵部无误。以秋景起兴，通过红桥旧忆自然过渡到盼月圆的期许，情感层层递进，整体意境与《桃源忆故人》的词牌特性十分契合，上下片的转成自然流畅。整首词婉约深情、韵味十足，学习了。
有几处细节可再凝练提升：生字可斟酌，可以选用更具画面感的字，来呈现树影与光影变化。两个人儿影顾，这句可侧重两个人相伴的回忆，含蓄的呈现出顾盼会更具婉约词味。柳舞的舞字稍显轻快，与怀人淡淡的怅惘的情感略有不协调，可再凝炼。结句待月圆初吐，期盼月圆重逢的美好，初吐字可再斟酌。
初次学评，以上是个人浅见，仅供参考。有不妥之处还请见谅。具体以评阅老师为准，共同交流学习。

扬风万里@

第四讲作业
卿墨39~扬风万里

原玉：
桃源忆故人·无题
卿墨08-情梦心宇
旧年别后何堪问。往事又爬双鬓。犹记眉间脂粉。笑语和诗韵。
频萦绮梦期音讯。独院深深病困。长夜烛昏风紧。一枕相思印。

解读：
自从去年和你分别后，过去的事那里还有心情去寻问。往事又在脑海中回荡。特别记得你眉间的脂粉香，还有你在诵读诗歌时的笑容和声音。
对你的思念时时萦绕在梦里，特别期待有你音讯，我现在孤苦的住在小院里，还被病痛缠身。伴着长夜昏灯，窗外的风凄紧，床上的枕头上还留相思的印记。

简评：这首词以思念心中人为主题，写的凄婉动人，能使读者感受到作者的心情，这无疑就是首成功的作品。首拍切入相思破题，二拍顺承，回忆往昔，做的非常好。下片转期待知道对方的音讯，和自己现在被病痛所磨。尾拍的长夜风紧，契合相思情感。整首词结抅安排合理，文笔流畅，脉络清晰，没有晦涩难懂之词，唯感觉有两处可酌，”又爬双鬓"用的不是很贴切，"烛昏"与现实不符，不如用”灯昏"。总之是首不错的作业，学习了。

娜娜@

桃源忆故人·秋夜思/渡

疏桐叶落阶前冷，夜静蛩鸣孤影。
往事萦怀难定，月照空庭静。

残灯独对愁难醒，一缕相思谁省。
旧梦随风无定，此恨何时竟。
娜娜问好老师，一见这个网名不由会想起我的班长。赏析一下作品：梧桐悄声落下叶子，给人一丝冷意，夜深静只能听到虫的残鸣，让人怜悯它的孤独身影。一直有挂记在心上的亊，难以忘怀。只有月亮照在空旷的庭院。无限愁思守着微弱灯火，思绪徘徊。这种相思有谁能更明白。过往的亊就像梦风一样变化无常。这种分离的恨什么时候是尽头。

这是一首写相思的词。上景下情，使用境头由外景转内室的技巧。过片衔接吻合。用落叶，虫呜铺垫秋的季节。用月照，空庭，营造出夜深气氛。残灯对愁难醒，化用张继名句：江枫渔火对愁眠。旧梦随风无定写出了愁思的根本，学习了。
但也有不足：词虽可以重复字，但应尽量少用。（定、静）

独钓寒江$

古典词研五卿墨组03-独钓寒江第四讲作业：
互评：对上一讲的作业《桃源忆故人》相互进行读解，然后作简评。

桃源忆故人
柳轻颦
那年桥上人初见。同趁春光无限。恰似双双飞燕。缱绻欢情满。
奈何往事成残卷。谁解芳心凌乱。惟有西风无断。不尽翻秋怨。
解读:
那年初次相见在美好的春天，好像是比翼双飞的燕子一样欢情满满。
想起过往的种种芳心凌乱不堪，不知道怎么办
唯有不尽的西风，不断的翻起的过往。
独语：寒江问好柳词友，起句回忆当年与自己的情人或者爱人初次相见的情景，是那种一见钟情的感觉
下片奈何一转，说过去都成了残卷，这里的残卷是指两人之间的来往情书么？都翻烂了。
下句谁解芳心乱，有谁能理解我的心呢？
最后两句作者想用景结尾。点赞。
整首词是初见欢乐与今日怨形成强烈的反差，很见情韵。
说点不足哈，柳师友，也是我个人感觉哈
读了几遍感觉上下片虽然用了奈何去转，还是转的有点仓促了，缺少过渡层次。正欢情来着。咋就一下跳到过往成残卷了呢

老戈

桃源忆故人.思乡
卿墨-慕容瑞西
一行征雁霜时节。黄菊篱边清绝。料是故园风物。晚桂香秾郁。
丝弦拨尽西窗月。吴语音中咽咽。衣阔三分瘦骨。万里愁眉叠。
解读:
深秋季节，一滴霜在大地走失，把绿色揉成褶皱，飞鸿心怀不舍向远方游去。东篱的菊花凸显一身正气，独自迎风挺立。暮阳下的桂花释放着浓郁馨香醉宜人。谁能想到这也是我家乡的风景啊。
不知不觉已经到了夜深人静，忽然有几缕清音在弦上流淌，唤醒沉睡的渴望。人在江湖，日夜操劳与无名的煎熬，虽是江天浩渺，也盛不下游子的牵念。
试评:
问好学友，上阙秋景入画。征雁是乡思的意象，篱边黄菊清雅之态，描绘了秋日萧瑟，有故园之味。
下阙思绪难掩。写尽孤寂和伤感，最后一句拓展空间，余味悠长。
一个小建议，个人觉得有霜的时节，桂香不会浓郁的。
整体感觉不错，欣赏学习了。

阿斗.

第四讲互评作业

卿墨23--阿斗

桃源忆故人 秋思
风起的地方
约来桂子飘香砌，玉颗珊珊何拟？应似伊人粉泪，长惹相思意。
蟾光每与金丹契。信手拈来含睇。总是离愁牵系，落落西风起。


问好风起美组，我是扶不起的阿斗，斗胆妄言皆一孔之见，，仅供参考，开罪之处还请海涵。

白话文翻译:桂花被秋风约来，把香气洒满台阶。那晶莹的颗粒簌簌飘落，像什么呢?就像她脸上带着脂粉的泪珠吧，总惹起人深深的相思。
月光每同桂花纠缠在一起，随手拈起一朵带露的桂花凝视。可终究还是被离愁别绪牵挂着。看，萧瑟的西风又冷冷地吹起来了。

简评:上阕以“桂子飘香”、“玉颗珊珊”开篇、嗅觉与视觉交融，瞬间将读者带入清幽的秋夜。意象优美，意境空灵。而“蟾光”（月光）与“金丹”（桂花）的意象组合新颖脱俗，营造出晶莹剔透的梦幻感。下阙从“桂香起相思”到“西风牵离愁”，情感层层递进。结尾“落落西风起”与开篇“桂子飘香”形成时空闭环，秋风始秋风终。词中有画，画中有词，言有尽而意无穷，余味不绝。

可商榷之处:以桂花比喻眼泪虽新颖，但是比较少见。其形态特征显得跳脱。我们在古诗词中所见大多是以露，雨，水喻泪喻愁。比如:

刘禹锡以露喻泪:唯见芙蓉含晓露，数行红泪滴清池；
范仲庵以酒喻泪:酒入愁肠，化作相思泪；
任昱钱塘怀古以雨喻泪:江流今古愁，山雨兴亡泪；
纳兰性德以潮喻泪:电急流光，天生薄命，有泪如潮。

。。。。。

情梦心宇

古典词研五第四讲作业（卿墨08-情梦心宇）
互评：对上一讲的作业《桃源忆感谢人》相互进行解读，然后作简评。

原玉：桃源忆故人·晚秋
卿墨16 -花落一肩香
黄花抱蕊香犹烈，叶落空阶千叠。去雁长空啼切，夜色惊明月。  
逐波又是芦花雪，落寞欲凭谁说？浸冷秋心忆别，风叩寒声咽。

一、解读老师的原玉
晚秋的黄花（可是菊花或也指泛指黄色的花）依然紧紧的抱束味道还是这么香，叶子落在空阶的庭院像千层叠起的一样，大雁在空中悲鸣的啼叫，似是惊动了明月。
满天的芦花像雪一样随波漂流在水上，我这落寞的情怀向谁倾诉呢？我回忆起了曾经的分别像这秋光一样冷清，风重重的吹响，那声音是多么的悲切。

二、互评
1.格律无误。上片首拍感觉转换的太快，前面香还浓烈，且“烈”字重了，再酌，后面立马就落成千叠了，情感上读来不是很让人接受；“啼切”有点凑韵，组词不太顺。“夜色”是自然黑下来，“惊”字前面也没有铺垫，这里怎么就突然“惊”明月了？再酌。
下片问题不大；只是换头处与上片衔接上感觉只是又堆彻了一个“芦花雪”，前面的“雁”，“黄花”，“明月”也足以暗示了作者的离愁别绪，所以换头处再来一个意象，感觉累赘了些。
声情上符合桃源忆故人这个词牌的声情，韵字的选择也蛮顺的，气脉一气呵成。整体上画面感丰富，能够代入读者的情绪，只是内容上重复了些。
手法上作者从现在看到的“今”和现在的情，回到了从前的“昔（尾拍两韵字句）”，最后由回忆中的景来收束，有点余味。
  小结：整体上我是喜欢老师的词的。奈何要点评学习，但因能力有限，以上全是个见，若说错望老师勿怪。