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楼主: 燕燕于飞
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古典词二十八期初级班星河组第一讲作业帖

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发表于 2025-9-21 06:14:35 | 只看该作者
词二十八第一次作业
土豆

秋。一片金黄照眼眸。看江汉,又是大丰收。

点评

过问好土豆师哈!看了这秋眼睛一亮。一派丰收景象。  发表于 2025-9-23 05:31
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发表于 2025-9-21 06:45:42 来自手机 | 只看该作者
古典28星河第一讲作业
十六字令
   灯
   文/星河组长-山水之间

    灯。点点星光照程明。心知引,伴我一生行。

点评

过问好山水词友:此小词格律错误!程字位置应该是仄声才对!望下次写好作业自己检测一下哈  发表于 2025-9-23 05:35
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发表于 2025-9-21 07:24:27 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 寒夜清箫 于 2025-9-21 07:28 编辑

古典28期词班第一讲作业
星河25~寒夜清箫
十六字令•父母
亲。碌碌营营不顾身。行将尽,犹自惜儿孙。

点评

简评:作品以质朴语言勾勒出父母形象,紧扣“父母”主题,情感真挚。但在炼字上需要进一步打磨。意象陈旧,缺乏新意。“碌碌营营”叠用稍显重复,“行将尽”,稍显沉重,若用更含蓄的意象,暗示时光流逝,更具诗意。  发表于 7 天前
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发表于 2025-9-21 07:30:12 来自手机 | 只看该作者
十六字令秋
星河27-凡若尘曦

秋。风卷残荷逐水流。寒蛩切。冷月上西楼。

点评

还有与第四句“冷月上西楼”可通过隐含的动作,让意象从“听蛩”到“看月”的转换更自然。全篇止于场景白描,未注入个人独特情感,导致流于泛化,难以引发深刻共鸣。  发表于 7 天前
简评:本作品描写出秋夜凄清之景。意境营造合理。但是炼字稍显平实,张力不足。意象衔接偏罗列,内在逻辑可再紧密些,第二句“风卷残荷逐水流”远景,第二句“寒蛩彻”近景,的转换稍显突兀,缺乏过渡性的细节勾...  发表于 7 天前
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发表于 2025-9-21 08:04:38 来自手机 | 只看该作者
古典词28期初级班星河组08-云深无迹第一讲作业

书,枕上闲时未觉孤,同鸣处,字字似珍珠。

点评

简评:本作品,以书为友,情感真挚,将读书时的闲适与共鸣写得生动可感。意象与情感结合紧密,从场景到心境层层递进,融合较为流畅。  发表于 7 天前
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发表于 2025-9-21 09:00:46 | 只看该作者
古典词28初级班第1讲作业
十六字令
星河39-小草
秋。旷野斑斓景色幽。凉风起,远际白云浮。

点评

二者在同一语境中有些冲突。  发表于 7 天前
简评:本作品以简洁笔触勾画秋日旷野之景,基调明快舒朗。在意境营造上有可圈可点之处。但是炼字偏平实,部分词语表达较直白。未能通过精准炼字增强画面的生动性与情感张力。“斑斓”和“幽”的意境稍显矛盾,二...  发表于 7 天前
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发表于 2025-9-21 09:08:59 来自手机 | 只看该作者
《十六字令·梅》   梅, 傲骨凌寒次第开。 香魂远, 清气入瑶台。

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问好学友!小词清雅,更尽得梅的风骨,起拍直接点题,引领全词,整首词气脉流畅,不错。  发表于 2025-9-25 15:36
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发表于 2025-9-21 09:29:33 | 只看该作者
古典词28期第一讲作业
星河10不知道
十六字令  
文/不知道
夭。十里春风吹粉桃。行行处,红雨漫溪桥。

点评

问好学友!此小令很有画面感,春色跃然笔下,起拍就很美,夭,来自诗经的“桃之夭夭”,引出吹粉桃,吹字为结拍的“红雨”作了铺垫。整首词意境开阔,赞!  发表于 2025-9-25 15:38
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发表于 2025-9-21 10:12:45 | 只看该作者



古典词28初级班第1讲作业
十六字令·秋
文/月亮
秋,
雁阵横空过碧流。
风轻送,
桂子满庭幽。

点评

问好学友!此小领填的非常有意境兼有词味,但有小小问题,就是前后的画面不夠相融,场景欠缺了一些过渡。  发表于 2025-9-25 15:39
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发表于 2025-9-21 10:26:52 | 只看该作者
本帖最后由 云中鹤 于 2025-9-21 11:15 编辑

十六字令
/云中鹤
秋,瑟瑟西风引客愁,霓虹黯,独倚望乡楼。

点评

问好学友!这首小令不错,秋为领头,引出客居他乡之愁,第三拍转折得好,结拍也留有余味,尽得悲秋之词境。不错!  发表于 2025-9-25 15:40
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