古典诗二十一期初级班佩玖组第四讲作业帖

佩玖上官少帅

佩玖09-上官少帅
一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答：第一讲：
1、什么是诗；诗的种类；学诗词达到什么程度才算及格。
2、格律基础知识之一（辩四声，重点入声字，还有近体诗单句中的平仄规律。）

第二讲：
1、入声字的作用；学会辨认平仄两读字。
2、题画诗的写法之一：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲：
1、近体诗的分类；诗的句、联的名称；诗句的音节，平水韵。
2、五言诗的四种基本格式，平起平收，平起仄收，仄起平收，仄起仄收。
3、题画诗的写法之一，据实虚构，发挥想象。

第四讲：
1、平仄配置的三条基本规则：句中音节平仄相间；联中音节平仄相对；联间音节平仄相黏。
2、失替，失粘，失对的概念。
3、两种题画诗的写法：睹画生感，赞美丹青；借物延伸，意在诗外，意在画外。

二、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
七绝 · 晴空下的睡莲
文 / 上官少帅
碧水浮空云影翩，青峰倒写镜中天。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
风揉翠叶千层玉，日照琉璃一枕眠。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

彭春涛

古典诗二十一期初级班第四讲作业：

佩玖-春天

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

答：

第一讲：
1、什么是诗；诗的种类；学诗词达到什么程度才算及格。
2、格律基础知识之一（辩四声，重点入声字，还有近体诗单句中的平仄规律。）

第二讲：
1、入声字的作用；学会辨认平仄两读字。
2、题画诗的写法之一：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲：
1、近体诗的分类；诗的句、联的名称；诗句的音节，平水韵。
2、五言诗的四种基本格式，平起平收，平起仄收，仄起平收，仄起仄收。
3、题画诗的写法之一，据实虚构，发挥想象。

第四讲：
1、平仄配置的三条基本规则：句中音节平仄相间；联中音节平仄相对；联间音节平仄相黏。
2、失替，失粘，失对的概念。
3、两种题画诗的写法：睹画生感，赞美丹青；借物延伸，意在诗外，意在画外。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。

七绝 · 荷塘晚思

文/春天

澄湖云剪展天姿，翠盖红荷素影池
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲借幽芳清俗虑，冰辉心境几人知？
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平

门客

古典诗21第四讲作业
佩玖10_月朗风清
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：已初步认识汉字的平仄和近体诗的格式，另外对入声字也有初步的了解。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
答：七绝.夏日堤边
游湖行到绿荷前，景色迷人幻似烟。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
风静波平云入水，数枝红藕仰蓝天。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平

杨柳风

古典诗21第四讲作业
佩玖02—杨柳风

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：平仄配置三条基本规则——替、对、粘，弄懂什么是失替、失对、失粘。一首诗如何配置每句的标准格式。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！

七绝—荷塘
佩玖02—杨柳风

翠盖田田映碧空，
仄仄平平仄仄平。
荷香袅袅送凉风。
平平仄仄仄平平。
小蛙静坐禅轻悟，
仄平仄仄平平仄，
雨后池塘景趣融。
仄仄平平仄仄平。

杨柳风

古典诗21第四讲作业
佩玖02—杨柳风

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：平仄配置三条基本规则——替、对、粘，弄懂什么是失替、失对、失粘。一首诗如何配置每句的标准格式。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！

七绝—荷塘
佩玖02—杨柳风

翠盖田田映碧空，
仄仄平平仄仄平。
荷香袅袅送凉风。
平平仄仄仄平平。
小蛙静坐禅轻悟，
仄平仄仄平平仄，
雨后池塘景趣融。
仄仄平平仄仄平。

水中看月

第四讲作业：佩玖组07-水中看月
学诗要有真情实感学会用诗家语以及格律的使用。格律诗基本知识包括平仄押韵对仗。题画诗的两种写作方法：化静为动巧妙勾勒画外求动画中求动。以及诗的基本四种格式虚实结合的技巧等等。

七绝.荷塘
白云偷窥碧陂塘，惊得鱼儿叶下藏。
仄平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。

唯有婷婷红菡萏，悠然浅笑自梳妆。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

春留余韵

佩玖15梅朵
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
1、熟悉仄声字
2、掌握五言七言四种标准句式，平起平收，仄起平收，平起仄收，仄起仄收

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义

七绝*夏荷
白云倒影小池塘，
平平仄仄仄平平
菡萏花开着粉妆。
仄仄平平仄仄平
翠盖初擎凝玉露，
仄仄平平平仄仄
微风抚面递荷香。
平平仄仄仄平平

闲坐门前

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
珮玖23-仙人的邻居
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
第一讲：主要讲了什么是诗，诗的分类，诗的发展历程，学诗及格的标准。
第二讲、主要讲了有关格律诗的基础知识，尤其是有关入声字的辨别，再格律诗中的地位怎么掌握入声字。
第三讲：主要讲了五言七言基础格式以及题图诗的写法
第四讲：主要讲了平仄配置三条基础规则：替、对、粘。以及什么是失替，失对，失粘，以及题图诗的两种写法。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
夏荷
珮玖23-仙人的邻居
晚霞裁碎落清波，漫舞罗裙掩俚歌。
仄平平仄仄平平   仄仄平平仄仄平
莫问千年谁入梦，人间自古至情多。
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平

荷月

古典诗二十一期初级班第四讲作业：

佩玖12～荷月

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

第一讲：
1、什么是诗；诗的种类；学诗词达到什么程度才算及格。
2、格律基础知识之一（辩四声，重点入声字，还有近体诗单句中的平仄规律。）

第二讲：
1、入声字的作用；学会辨认平仄两读字。
2、题画诗的写法之一：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲：
1、近体诗的分类；诗的句、联的名称；诗句的音节，平水韵。
2、五言诗的四种基本格式，平起平收，平起仄收，仄起平收，仄起仄收。
3、题画诗的写法之一，据实虚构，发挥想象。

第四讲：
1、平仄配置的三条基本规则：句中音节平仄相间；联中音节平仄相对；联间音节平仄相黏。
2、失替，失粘，失对的概念。
3、两种题画诗的写法：睹画生感，赞美丹青；借物延伸，意在诗外，意在画外。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。


七绝.云荷
《七绝·云荷照影》
云荷照影碧波间，水映娇姿醉玉颜。
风动罗裙香四溢，清幽淡雅韵悠闲。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

笨笨鼠

佩玖06忽略
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：第一讲：1.了解什么是诗（历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。）
2.了解了诗的分类，我们现在学的是近体诗。
3.诗的发展历程是：诗经、楚辞、乐府、赋、辞、唐诗、宋词、元曲。
4.格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
5.知道的什么是平仄，学习入声字的方法有：一是背诵作品。二是按形声字、数字记。三是按韵母记。
第二讲：
1.继续学习格律基础知识：（1）了解入声字的作用：“入声字适宜表现内心难以压抑的激烈之情。”（2）学会辨认平仄，（平仄通用字："看、忘、醒、叹、凭、听、望”）
2.写诗写法：题画诗的第一种方法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲：学习近体诗平仄的基本规则，
1.了解了近体诗的分类：五言绝句、五言律诗、五排（五长），七言绝句、七言律诗、七排（七长）
2.诗的句、联的名称：上句叫出句，下句叫对句。绝句4句2联，律诗8句4联
3.五言诗、七言诗的四种基本格式：（1）仄起仄收（2）仄起平收（3）平起平收（4）平起仄收
4.题图诗的写法：据实虚构，发挥想象
第四讲：
1.平仄配置三原则
（1）句中音节平仄相同，
（2）联中音节平仄相对，
（3）联间音节平仄相黏。
2.认识失替、出律、失黏：违反第一原则，叫失替，也叫出律；违反第二原则，叫失对；违反第三原则，叫失黏（失粘）。
3.两种题画诗的写法：（1）睹画生感，赞美丹青。（2）借物延伸，意在诗外，意在话外。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
荷花
雨后池塘幽静处，天光云影共徘徊。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
忽闻岸上欢笑声，原是芙蓉悄然开。
平平仄仄平仄平，平仄平平仄平平。