古典诗二十一期初级班鹤鸣组第四讲作业帖

秋韵①

古典诗二十一期初级班第四讲作业：鹤鸣组长-秋韵
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：一讲的主要内容是：一是关于诗的几个问题，重点谈到了对于初学者而言，学诗词达到什么程度才算及格。那就是要有真情实感、要用诗词语汇、要符合格律。二是开始了格律基础知识的学习。格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。主要从平仄开始，学习辨四声，学会分辨判断入声字。

二讲主要内容有：第一、继续讲格律基础知识（入声字，续）。第二、跟大家一起分享一种题画诗的写法。

三讲1.近体诗的分类2.诗的句、联的名称3.诗句的声律节奏二、五言诗、七言诗的四种基本格式三、介绍一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想象。

四讲主要内容是平仄配置三条基本规则——替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘？
两种题画诗的写法：①睹画生感，赞美丹青。②借物延伸，意在诗外，意在画外
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）

妞妞不丑

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
鹤鸣21-妞妞不丑
1.
用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）

答:诗的平仄格律，熟能生巧，得起句既得其余三句，不须死记。
2.
题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。


七绝  池莲

身卧清波自在眠，浮生只许水云边。

花开一朵由心意，风雨随他过眼前。

平仄如下:
平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。

行者张

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
鹤鸣-22-行者

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答；这几讲主要讲两个方面
什么是诗，诗的四种基本格式；常见入声字；题图诗的写法：画中求动，据实虚构，借物延伸，意在诗外，意在画外；诗的起承转合。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。

七绝·小池
方塘半亩远人家，平平仄仄仄平平
留恋闲云醉晚霞。平仄平平仄仄平
柳畔清风无所事，仄仄平平平仄仄
携星邀月弄莲花。仄平平仄仄平平

如尘@

古典诗二十一期初级班第四讲作业

鹤鸣组01.-银碗盛雪

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）

答：平仄配置三条基本规则——替、对、粘，弄懂什么是失替、失对、失粘。一首诗如何配置每句的标准格式，就统统不用强记了。


2.题图并标注平仄


雨中景

流云倒影澈银湖，
平平仄仄仄平平

飘渺尘烟泻玉珠。
仄仄平平仄仄平

遗落人间双蒂结，
仄仄平平平仄仄

销魂翠盖伴琼奴。
平平仄仄仄平平

山水之间

鹤鸣副组长-山水之间
1.
用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答；这几讲主要讲两个方面
首先讲什么是诗，诗的字数，句数，平仄，押韵，诗的四种基本格式，以及入声字，和入声字在句子出现的个数，什么才是合格的诗。
其次讲题图诗的写法，画中求动，据实虚构，发挥想象，赌画生感，借物延伸，意在诗外，意在画外。
以及诗的起承转合，起，直击画面主体，承，延伸关联意像，转，引入画外思绪，合，升华主旨。
还有评阅老师的精彩细微点评。让人深深喜欢学诗的快乐。

七绝：  望   乡
      
小镇家山云似影，孤芳自赏野萍欺。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

池天一色迷人眼，岸上思乡味更悲。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

岩子

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
鹤鸣11～岩子
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答:第一讲到第四讲大致讲解了什么是诗，诗的格式以及诗的平仄规则，再就是入声字的的掌握和平仄配置三条基本规则——替、对、粘，弄懂什么是失替、失对、失粘。一首诗如何配置每句的标准格式，这是最重要的。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）
         小池
雨后清池映晴空
仄仄平平仄平平
芙蓉含笑更添红
平平平仄仄平平
跳珠嬉戏翻莲叶
平平仄仄平平仄
惊落香魂入水中
平仄平平仄仄平

敬瑶

鹤鸣19-淹不死的鱼
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
一、学习诗词达到“三真”。懂得押韵、平仄、对仗，学会辨四声，多记住入声字。
二、学会诗的配置规则，知道五言、七言诗规则是如何配置的。懂得平仄相间、平仄相对、平仄相黏是怎么一回事，失替、失对、失黏又是如何判断的。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。

七绝  题图
荷塘韵事
霜絮悄然池水中，绿盘珠玉笑随风。
平仄仄平平仄平，仄平平仄仄平平。
不知天上已来客，菡萏小窥腮颊红。
仄平平仄仄平仄，仄仄仄平平仄平。

年华

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
鹤鸣—年华

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：第一讲什么是诗及分类，和初学何为合格的诗。第二讲平仄的划分入声字的辨别，第三讲诗的四个格式。第四讲格律中的替，对，粘。和题画诗的两种写法：1.睹画生感，赞美丹青。1.借物延伸，意在诗外，意在画外。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
题图
莲塘清影
塘中菡萏映天开，云影徘徊水镜裁
叶上珠玑凝晓露，愿随清景共悠哉

桃花岛

古典诗二十一期初级班第四讲作业
鹤鸣10-桃花岛主

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：平仄配置三条基本规则——替、对、粘，弄懂什么是失替、失对、失粘。一首诗如何配置每句的标准格式，就统统不用强记了
2.题图并标注平仄

《荷塘即景》

田田碧叶捧珠融，
（平平仄仄仄平平)
大小芙蓉出水红。
(仄仄平平仄仄平)
风皱清漪云影动，
(仄仄平平平仄仄)
一池天色幻玲珑。
(平平仄仄仄平平)

小豌豆

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
鹤鸣02-小豌豆
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：1—4讲主要内容包括什么是诗，近体诗，诗的格式，诗的起承转合，题图诗的写作等等。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
《清莲》

清风摇曳小池塘，舒卷欢颜众吐芳。

平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。

若有一天能悟道，静心常伴佛身旁。

仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。