古典词二十六期创作班扶摇组第13讲作业帖

月亮

古典词创作班十二讲作业
扶摇49～月亮
祝英台近·化蝶
碧桃凋，芳草歇，春暮雨如诉。冢裂香生，双蝶破云舞。素翅轻展东风，穿花度柳，似重续、前盟无数。
忆前度。书院共读韶光，痴心向谁付。十八长亭，暗把深情吐。怎奈世俗横刀，良缘成幻，化双影、伴飞朝暮。
自评：全词以景衬情，以梁祝的故事，用“双蝶”意象贯穿始终，将爱情悲剧升华为超越生死的浪漫。不是之处遣词造句方面还待提高。

静姝@

祝英台近  初夏感怀
扶摇38～木槿昔年
石榴红，芭蕉绿。蝉说柳风细。小扇轻罗，凭栏摇新翠。最是郁郁芳洲，青青极浦，尽遮断，一汪春水。
怅彩翅。不知留却东风，频频寻花蕊。时落肩头，时飞扇儿底。莫教潘岳情疏，庄生梦止。晚云愁，替人垂泪。

耀眼蓝天

祝英台近·化蝶
扶摇45—耀眼蓝天
裂罗裳，焚鸾素，魂赴奈何岸。廿载情丝，都作泪中绾。曾思并蒂莲开，同心结绾，却怎料、婚书催乱。
踏云汉。但见星陨残垣，风摧旧时燕。欲诉离殇，难觅旧人面。忽觉身覆纤绡，翅生金粉，共君舞、九霄云畔。
谋篇思路
上阕写祝英台殉情前决绝，回顾深情与现实反差；下阕述阴间寻觅，以化蝶升华，从悲怆转为永恒相守的浪漫。
满意之处
情感层次分明，意象运用巧妙。
场景过渡生硬，表述直白，诗意不足。

子歆~

祝英台近  相送
扶摇组-子歆
柳堤边，桃坞畔，初遇如重见。相伴诗书，才逸情丝绾。也曾同赏春花，同吟风月，却恁的、不知殊眷。
日应缓。何忍别绪离愁，轻言惊蝶燕。山水依依，回首青衫远。泪洇罗袖重痕，香腮叠迹，怕从此、琐窗闲幔。

思路：以相送时祝英台心理活动为主线，先回忆初见，共读，情丝绾到离别时的不舍及别后思。
不足：词不达意，心理刻画不细腻，用词不凝练

水之湄

祝英台近  别思
扶摇-水之湄

草芊芊，花灼灼，蝶影穿芳树。满眼韶光，暗把春心付。愿教地久天长，相携一路，共执手、花间踱步。

漫回顾，同窗三载诗书，多感君怜护。此际难禁，尽是离愁聚。数番泪染罗衣，凭栏独伫，但望见、残蟾西渡。

谋篇思路：上片以景入情，铺垫出憧憬美好的未来。下片由情引伸出以前在一起的时刻和别后的思绪，结尾引人遐思。
自评：景语、情感互相融恰。
不足：初学者，谋篇布局词句感觉不够凝炼，不知如何运用词语，整篇凑的痕迹很明显。

南塘云影

古典词创作班十二讲作业
扶摇07—南塘云影

祝英台近·离别
小荷青，垂柳碧，堤岸晚风翠。往事思来，欲怜又无计。当时明月清清，轩窗叠影，都消去、绿阶无己。
似流水。鸿沟分割东西，知君明此意。何故相离，几许夜同醉。醉时有梦重温，有情深种，奈梦落、谁言真味。

九戒

扶摇42九戒
祝英台近·化蝶

踏春苔，寻旧径，风软絮飘乱。记得初逢，书院墨香漫。共研经史同欢，诗茶相伴，笑尘世、情丝难算。

奈何判。良缘竟被亲拆，鲛绡泪痕满。化蝶双飞，此志未曾变。任他世态炎凉，与君相守，舞花影、此生无憾。

碧波涟漪情。

第十三讲作业
祝英台近*别后
扶摇20-碧波涟漪情
杏桃开，燕儿舞，携手来相送。少女柔肠，痴人总难懂。忆昔三载时光，金兰结义，不由得，怦然心动。
爱深种。月色悄透云窗，惹我思情涌。小字轻拈，诉说当年梦。待到他日重逢，斟杯畅饮，再把那，清欢同共。
谋篇思路：上片忆分别，下片盼重逢。思路还算清晰，格律正确。就是用词有点直白。

小宇儿

祝英台近·化蝶

暮云垂，芳草歇，风咽断桥月。忍忆前尘，共读伴霜雪。那堪骤雨惊弦，良缘轻折，却拼得、此心成铁。
向谁说？纵是魂魄成灰，情丝未曾绝。愿化双蝶，飞越万山叠。管他尘世荒唐，阴阳相隔，振翅去、共栖烟阙。

谋篇思路

1. 起笔造境：以 “暮云垂，芳草歇，风咽断桥月” 勾勒凄美黄昏景，“垂” 字强化暮色压抑感，借 “断桥月” 暗合梁祝故事里的离别、悲剧底色，奠定哀伤又执着的基调。

2. 承接忆往：“忍忆前尘，共读伴霜雪” 转入回忆，聚焦求学时相伴的纯粹，“骤雨惊弦，良缘轻折” 点出爱情被现实（封建礼教等）摧折，“此心成铁” 强化祝英台抗争、坚守的决心。

3. 转笔抒情：“向谁说？纵是魂魄成灰，情丝未曾绝” ，以诘问强化孤勇，突出情丝难断；“愿化双蝶，飞越万山叠” 借化蝶典故，表挣脱束缚、奔赴爱情的渴望。

4. 收束破局：“管他尘世荒唐，阴阳相隔，振翅去、共栖烟阙” ，“栖” 字替代原 “披”，更贴合双蝶栖息的画面感，蔑视世俗荒唐，跨越阴阳界限，在烟阙（理想境界）相守，升华对爱情自由、永恒的追求。

满意之处

• 典故与情感融合：化用梁祝化蝶经典情节，将祝英台的执着、抗争与浪漫渴望，融入 “情丝未绝”“化双蝶” 等表达，让典故为情感服务，不生硬。

• 意境递进：从黄昏凄景（暮云、断桥月），到回忆的温暖与破碎（共读、良缘折），再到化蝶的超脱（飞越万山、栖烟阙 ），意境层层推进，情感从隐忍到爆发、再到升华，脉络清晰。

• 炼字优化：“暮云垂” 比原 “暮云低” 更显沉重；“共栖烟阙” 以 “栖” 替换 “披”，贴合双蝶意象，画面感与意境更和谐。

不满意之处

• 创新局限：仍依托梁祝化蝶传统框架，虽优化字词，但在情节、意象创新上未突破，若融入化蝶后 “俯瞰尘世对情的禁锢” 等逆向视角，或能增添新意。

• 情感密度：部分过渡处（如 “忍忆前尘” 到 “那堪骤雨” ）可再深化细节（如加入 “砚冷残诗” 等求学小场景 ），让情感铺垫更细腻，密度更厚重。

翠竹长青

祝英台近・化蝶
扶摇12  霍永安

褪青衫，披素缟，魂断奈何岸。十八长亭，执手泪偷泫。还记得取鬓边花，盟心三载，却终是、镜分鸾燕。
翅初展。忍教香骨成尘，松楸暮云掩。碑裂惊雷，双影破坟茧。便随他月魄风魂，穿花度柳，算终遂、死生同愿。

谋篇思路：以祝英台视角切入，选取“化蝶” 前的十八相送、坟前化蝶记忆片段，通过 “青衫素缟”“鬓边花”“镜分鸾燕”等意象串联生死劫波。从 “魂断奈何” 的悲怆，到 “执手泪泫”的缠绵，再到 “碑裂惊雷” 的决绝，最终归于 “死生同愿” 的释然，形成情感递进。
满意处：意象凝练，镜分鸾燕，化用 “鸾镜分飞” 典故，暗合梁祝婚姻悲剧；“碑裂惊雷”重现传说中化蝶的戏剧性瞬间，画面感较强。
不足处：下片节奏稍急，翅初展。忍教香骨成尘 转折略突兀。