古典词研四期风荷组第十五讲作业帖

墨玄枫

一、《粉蝶儿》词牌分析

字数与结构：《粉蝶儿》为双调词，全词共七十二字，前后段各八句，这种结构使得上下片在内容表达上可以相互呼应，又有相对的独立性。上片常用于写景、铺垫或营造氛围，下片则倾向于抒情、议论或点明主旨 。
押韵特点：前后段各押四仄韵，韵脚的分布较为规律，读起来节奏鲜明，富有韵律感。通过仄韵的使用，能够增强词的力度和情感的深沉度。
平仄规律：从词谱标注“中仄平平句中中中中中仄韵”等可看出，虽然存在一定的可平可仄之处，但也有严格的平仄限制。尤其要注意避免单句中出现四连仄或四连平的情况，这保证了词句的音韵和谐，在创作时需要精心安排字词的平仄。
句式特点：句式长短交错，如三字句、四字句、五字句等灵活组合。这种多样化的句式使得词的节奏富有变化，三字句短促有力，四字句、五字句相对舒缓，长短句的搭配增强了词的表现力和节奏感。

二、《粉蝶儿·榴花》
风荷13/墨玄枫
灼灼榴花，艳红燃透晴昼。映晴空、似霞如绣。沐骄阳，披暖日，娇姿盈袖。引蜂来，轻舞弄香时候。
夏风徐透，蕊间藏韵初逗。倚朱栏、意浓情厚。念曾经，春去也，芳踪难守。幸榴花，伴我共消长昼。

独钓寒江雪

风荷27-独钓寒江雪

粉蝶儿 ，词牌名。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，以为名。
本词上下片各有一句可平可仄句（多个“中”处）不可四连平。

以“南风知我意，吹梦到西洲”为意成词
粉蝶儿.甚相思
春绿南堤，镇日直飞柳絮。燕双双，夕年佳侣。卷帘人、挥手拓、远山凝雨。问南风、重叠几分期许。
吹皱南湖，蝶儿舞断思绪。著芳菲、也曾寄语。向豪端，牵旧念、重裁尺素。梦回时、枕畔呢喃倾诉。

闲得慌

词研四第十五讲作业：
风荷08-闲得慌
作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）

1.        分析词牌《粉蝶儿》
粉蝶儿，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。正体：双调七十二字，前片八句四仄韵，后片八句四平韵，属中词。以毛滂《粉蝶儿•雪遍梅花》为代表。重头曲，每段各有三个三字句，但与四字句、六字句和上三下四句法之七字句相配。调势极平稳，对仗不多，句法容易。适于咏物、写景和抒情。
上片第二句，一连五个平仄不定的字要处理好，连平或连仄不得超过三个。
下片首句也是一连四个平仄不定的字，连平或连仄不得超过三个。
粉蝶儿
毛滂
雪遍梅花，素光都共奇绝。到窗前、认君时节。下重帏，香篆冷，兰膏明灭。梦悠扬，空绕断云残月。
沈郎带宽，同心放开重结。褪罗衣、楚腰一捻。正春风，新著摸，花花叶叶。粉蝶儿，这回共花同活。
小结：
1、句式：双调七十二字，前后片各八句四平韵，属中词。上下片第三句为三字逗。另上片第二句，一连五个平仄不定的字要处理好，连平或连仄不得超过三个。下片首句也是一连四个平仄不定的字，连平或连仄不得超过三个。依次为467（34）33436；467（34）33436。
2、押韵：前后段各四仄韵，一韵到底。
3、对仗：上下片四五句可对仗。
4、意境：调势极平稳，对仗不多，句法容易。适于表达丰富多样的情感内容如咏物、写景和抒情。
5、韵律：以其独特的韵律美和丰富的表现力而受到历代词人的喜爱。可根据词谱灵活调整，保持平仄相间，保证词的韵律感。

2.试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿•榴花
闲得慌
微雨新停，倚阑数点娇靥。淡铅华、动人如蝶。水沉胭，香染露，晚来春颊。纂云鬟，看取晓风残月。
卿本佳人，西昆自是天物。遇张骞、误辞仙阕。入凡尘，惊俗客，情燃花叶。绛颜开，笑那众芳成屑。

水木生

风荷水木生作业
试分析词牌粉蝶儿
1，词林正韵，仄韵，一韵到底，无换韵，无重韵。
2，无对偶。
3、多长句
试填写
粉蝶儿
榴染枝头，蜂蝶穿香来去。又翻开、隐藏情绪。记曾经、共蕊下，尽欢无数。对繁花、羞把一生长许。
而今孤影，寻遍旧时花路。叹苍苔、遍生心树。觅欢颜，空怅惘，相思几许？并几多，风里落红如雨。

阿杏

词研四期第十五讲作业
风荷组23-阿杏
一  分析词牌  粉蝶儿
词牌名 双调，意味着该词牌有上下两片。前后段各八句，总共七十二字。
押韵规则：前后段各押四仄韵，在规定的位置通过押仄声韵来体现韵律美。
平仄规律：从给出的例词和词谱来看，平仄安排较为复杂但有规律。每句的平仄有具体要求，且特别强调单句中较多之处不可出现四连仄或四连平，以保证诵读时的声调和谐变化。
二  学习填一首
粉蝶儿·石榴花
文/阿杏
落尽春芳，点点珊瑚初绽。倚南风、赤红如焰。映雕栏，燃暑气，华侵庭院。料新荷、逊它三分明艳。
梅雨长摧，叶底绛囊深敛。暗垂垂、玉珠偷染。记开元，曾醉倒，霓裳宫宴。到如今、村野果盘常见。

真诚思风@

词研四第十五讲作业:
风荷17-真诚思风
一：词牌分析
《粉蝶儿·雪遍梅花》是北宋词人毛滂创作的词作，原意咏带粉的蝴蝶。以毛滂《东堂词》中的《雪遍梅花》为正体。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。 节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句，调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。
二，试填《粉蝶儿》
粉蝶儿.初夏
霁雨初晴，薰风暗摇庭树。看榴燃、绛绡无数。竹摇青，荷卷翠，蜻蜓轻驻。正清和，朝露簇团才聚。
青梅煮酒，闲吟老坡章句。柳荫浓、鸟啼深坞。麦翻金，蛙鼓闹，溪桥横渡。望平畴，尽染绮霞金缕。

小鼹鼠-薇儿

古典词研四第十五讲作业：
风荷36~小鼹鼠

一  分析词牌粉蝶儿
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
系统共收录 2 体：毛滂 曹冠
粉蝶儿（钦定词谱）    双调七十二字，前后段各八句、四仄韵

粉蝶儿

微雨初晴，柳帘啼莺宛啭。过长廊、藕花初绽。溢清香，尘不染，舟行鱼浅。绿蜻蜓，纤腰立悬新伞。
熙暖和风，揽胜翠湖无限。最相宜、天高云卷。听松涛，观墨迹，闲于象管。愿年年，执念与君相伴。

秋窗雨

古典词研四第15讲作业：
风荷01～秋窗雨
1、分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2、根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿   夏日感怀
文/秋窗雨
几度熏风，吹却深春时节。入溪园，绿林层叠，碧荷初，青杏小，丁香成结。柳微摇、凌乱絮飞如雪。
为览晴光，平添往事无歇。旧情怀、与谁当说。过亭台，临水榭，芳心难悦。再重游，唯有昔年花叶。

清心雨

研四第十五讲作业:
风荷组22.清心


一：词牌分析
《粉蝶儿》以毛滂的《雪遍梅花》为正体。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。 节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句，调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。


二，试填《粉蝶儿》:
粉蝶儿.榴花
喜见花开，犹似火般照眼。若胭脂、又猩巾剪。小园中，万绿里，满枝头炫。不争春、唯有夏时才绽。
张骞偷得，凡间已然开遍。灿如霞、蝶蜂俱恋。这芳华、谁媲美。山村旧院，却皆居，任人尽能相看。

蓦然云归

古典词研四风荷组第十五讲作业
风荷15-蓦然云归
一  分析词牌粉蝶儿
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
系统共收录 2 体：毛滂 曹冠
粉蝶儿（钦定词谱）    双调七十二字，前后段各八句、四仄韵——毛滂
二  试填
粉蝶儿·小满
蓦然云归
麦浪浮金，漫卷半川晴色。  恰熏风、穗垂香浥。  柳烟稠，荷影瘦，流光梭织。  且相邀、同揽一襟诗魄。  

浮生若寄，何须茧丝缠索。  守清和、素宣留白。  种幽芳，收野趣，冰壶凝碧。  趁良辰、闲数夏星阡陌。