古典词27期初级班流风组第12讲作业帖

晓渔民

古典词27初级班第12讲作业
流风17-晓渔民
一剪梅.夏雨思友
夏雨初晴荡小舟。荷弄轻柔。柳弄轻柔。同窗姐妹盛装游。歌也难休。笑也难休。
弹指光阴五载流。好运难求。好梦难求。芸窗隔雨伫层楼。别念悠悠。逝水悠悠。

吉林

一剪梅
流风22吉林
夏雨潇潇意若何，水漫秧田，垄上翻波。丰收愿景已无多，时序空回，眼泪婆娑。
媒体依然唱颂歌，领导英明，农事祥和。民心有苦敢言谁，不愿浮夸，只好呵呵。

思维过程，农田连年水灾，媒体视若无睹，依旧高唱赞歌。政府补贴杯水车薪，百姓有苦难言，“恶意上访”的结果便是牢狱之灾，身处社会底层，有感农事艰辛，凑此一剪梅

月上海棠

古典词27初级班第12讲作业
流风08-清寒

一剪梅   夏雨新荷

骤雨初晴暑气侵，叶上珠凝，风里香沉。
小荷擎盖立池心，绿扇翻波，红靥羞吟。
漫理冰弦对翠阴，弦底清商，指下幽襟。
年来惯看水云深，雨也无心，晴也无心。

谋篇逻辑：
1. 视觉：雨珠凝叶，新荷立池，绿扇翻波，红荷带雨，由近及远铺陈荷塘景致。

2. 听觉：冰弦奏乐，清商入耳，以声写静，凸显夏雨初晴后的清幽。

3. 情感：从"惯看水云深"到"雨也无心"，借自然意象传递随遇而安的心境，呼应"夏雨"的随性洒脱。